Sinh 8 đề 1 HKI
Chia sẻ bởi Dương Thị Ngọc Nương |
Ngày 15/10/2018 |
44
Chia sẻ tài liệu: Sinh 8 đề 1 HKI thuộc Sinh học 8
Nội dung tài liệu:
ĐỀ THI HỌC KÌ I
Môn :Sinh học 8(Đề chính )
I.Ma trận đề :
TT
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
TS câu
TS điểm
Thấp
Cao
Câu hoặc ý
Điểm
Câu hoặc ý
Câu hoặc ý
Điểm
Câu hoặc ý
Điểm
1
Vận động
C4
1
1
1
2
Tuần hoàn
C2
2
1
2
3
Hô hấp
C1
3
1
3
3
Tiêu hóa
C3
3
C5
1
2
4
II.Hệ thống câu hỏi :
1) Trình bày các tác nhân và biện pháp bảo vệ hô hấp??(3 đ)
2) Miễn dịch là gì ?Kể tên các loại miễn dịch ?(2 đ)
3) Tiêu hóa ở dạ dày được diễn ra như thế nào ?(3 đ)
4) Làm thế nào để chống cong vẹo cột sống ở học sinh ?(1 đ)
5) Hãy giải thích nghĩa đen về mặt sinh học của câu thành ngữ “Nhai kĩ no lâu “? (1 đ)
III.Đáp án :
1)Các tác nhân gây hại đường hô hấp(1,5 đ)
+ Bụi
+Các chất độc:khí nitơ ôxit, lưu huỳnh ôxit, cacbon oxit, nicôtin …
+ Các vi sinh vật gây bệnh :vi trùng lao, virus H5N1, …
+Tác hại: gây bệnh lao phổi, viêm phổi, ngộ độc, ung thư phổi …
- Biện pháp bảo vệ hệ hô hấp(1,5 đ)
+Xây dựng môi trường trong sạch
+Không hút thuốc lá
+Đeo khẩu trang khi lao động ở nơi có nhiều bụi hoặc khi ra đường.
+Cần trồng nhiều cây xanh nhất là ở nơi công cộng…
2) Miễn dịch là khả năng cơ thể không mắc một bệnh nào đó(1 đ)
- Có 2 loại miễn dịch :Miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo(1 đ)
3)Biến đổi lí học(1 đ)
-Thức ăn chạm vào lưỡi và vào dạ dày kích thích tiết dịch vị giúp hoà loãng thức ăn.
-Sự phối hợp co của các cơ dạ dày giúp làm nhuyễn và đảo trộn thức ăn thấm đều dịch vị.
Biến đổi hoá học(2 đ)
-Một phần nhỏ tinh bột tiếp tục được phân giải ở giai đoạn đầu, khi thức ăn chưa được trộn đều dịch vị.
-Một phần prôtêin chuỗi dài được enzim pepsin trong dịch vị phân cắt thành các prôtêin chuỗi ngắn ( 3- 10 axit amin)
-Các loại thức ăn lipít chỉ được biến đổi về mặt lí học.
4)Chống cong vẹo cột sống ở HS cần (1 đ)
-Ngồi học đúng tư thế
-Lao động vừa sức
-Mang vác đều hai bên
5)Nhai kĩ no lâu :khi nhai càng kĩ hiệu suất tiêu hóa càng cao,cơ thể hấp thụ nhiều chất dinh dưỡng hơn nên no lâu hơn (1 đ)
Môn :Sinh học 8(Đề chính )
I.Ma trận đề :
TT
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
TS câu
TS điểm
Thấp
Cao
Câu hoặc ý
Điểm
Câu hoặc ý
Câu hoặc ý
Điểm
Câu hoặc ý
Điểm
1
Vận động
C4
1
1
1
2
Tuần hoàn
C2
2
1
2
3
Hô hấp
C1
3
1
3
3
Tiêu hóa
C3
3
C5
1
2
4
II.Hệ thống câu hỏi :
1) Trình bày các tác nhân và biện pháp bảo vệ hô hấp??(3 đ)
2) Miễn dịch là gì ?Kể tên các loại miễn dịch ?(2 đ)
3) Tiêu hóa ở dạ dày được diễn ra như thế nào ?(3 đ)
4) Làm thế nào để chống cong vẹo cột sống ở học sinh ?(1 đ)
5) Hãy giải thích nghĩa đen về mặt sinh học của câu thành ngữ “Nhai kĩ no lâu “? (1 đ)
III.Đáp án :
1)Các tác nhân gây hại đường hô hấp(1,5 đ)
+ Bụi
+Các chất độc:khí nitơ ôxit, lưu huỳnh ôxit, cacbon oxit, nicôtin …
+ Các vi sinh vật gây bệnh :vi trùng lao, virus H5N1, …
+Tác hại: gây bệnh lao phổi, viêm phổi, ngộ độc, ung thư phổi …
- Biện pháp bảo vệ hệ hô hấp(1,5 đ)
+Xây dựng môi trường trong sạch
+Không hút thuốc lá
+Đeo khẩu trang khi lao động ở nơi có nhiều bụi hoặc khi ra đường.
+Cần trồng nhiều cây xanh nhất là ở nơi công cộng…
2) Miễn dịch là khả năng cơ thể không mắc một bệnh nào đó(1 đ)
- Có 2 loại miễn dịch :Miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo(1 đ)
3)Biến đổi lí học(1 đ)
-Thức ăn chạm vào lưỡi và vào dạ dày kích thích tiết dịch vị giúp hoà loãng thức ăn.
-Sự phối hợp co của các cơ dạ dày giúp làm nhuyễn và đảo trộn thức ăn thấm đều dịch vị.
Biến đổi hoá học(2 đ)
-Một phần nhỏ tinh bột tiếp tục được phân giải ở giai đoạn đầu, khi thức ăn chưa được trộn đều dịch vị.
-Một phần prôtêin chuỗi dài được enzim pepsin trong dịch vị phân cắt thành các prôtêin chuỗi ngắn ( 3- 10 axit amin)
-Các loại thức ăn lipít chỉ được biến đổi về mặt lí học.
4)Chống cong vẹo cột sống ở HS cần (1 đ)
-Ngồi học đúng tư thế
-Lao động vừa sức
-Mang vác đều hai bên
5)Nhai kĩ no lâu :khi nhai càng kĩ hiệu suất tiêu hóa càng cao,cơ thể hấp thụ nhiều chất dinh dưỡng hơn nên no lâu hơn (1 đ)
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Dương Thị Ngọc Nương
Dung lượng: 43,50KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)