Sáng kiến ứng dụng phần mềm Sketpad

a. Đặt vấn đề
1.Lí do chọn đề tài:
Ngày nay chúng ta sống trong thời đại bùng nổ thông tin, khối tri thức của loài người trên nhiều lĩnh vực ngày càng đồ sộ và được chuyển tải đến học sinh thông qua các phương tiện nghe nhìn, ngày càng hiện đại và hấp dẫn. Trong những năm gần đây tin học đã được đưa vào trường phổ thông, ban đầu trang bị cho sinh những kiến thức cơ bản. Sự phát triển nhanh chóng của công nghệ thông tin đang đặt ra cho việc dạy học các môn học, những khả năng mới làm cho việc dạy học hấp dẫn hơn với việc phối hợp một cách sinh động các thông tin kiến thức bằng hình ảnh, âm thanh, tiếng nói,… Với đặc thù của từng môn học nói chung, môn toán nói riêng, cụ thể là phân môn hình học. Để học tốt hình học đòi hỏi học sinh phải có óc tưởng tượng, tư duy tốt. Trong quá trình dạy hình học tôi thấy khả năng tượng tượng của các em còn ít, nhiều hạn chế.
Việc sử dụng các thành tựu công nghệ thông tin cũng đã được nghiên cứu và vận dụng bước đầu nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy môn Toán. Việc nghiên cứu nhằm cải tiến phương pháp dạy học môn toán nói chung và hình học nói riêng có sử dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn Toán ở cấp THCS là cần thiết. Vì lí do trên tôi chọn đề tài
“ dụng tin học vào giảng dạy chùm tứ giác đặc biệt ”








2. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu :
a, Đối tượng
Việc sử dụng các thành tựu công nghệ thông tin cũng đã được nghiên cứu và vận dụng bước đầu nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy môn Toán. Đề tài này tiếp tục các định hướng nói trên cho phân môn toán hình ,đối tượng là học sinh cấp THCS, cụ thể là học sinh lớp 8.
b, Phạm vi của đề tài.
Nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học các vấn đề của hình học. Đề xuất các vấn đề trong giảng dạy hình học có sử dụng công nghệ thông tin trên các phần mềm hình học trong soạn giảng, làm phong phú nội dung bài dạy.
Nghiên cứu thiết kế hình động trong giảng dạy môn hình học lớp 8 trên máy vi tính trên cơ sở sách giáo khoa hiện hành.

3. Mục đích:
Nghiên cứu đổi mới phương pháp giảng dạy môn toán cấp THCS có sử dụng các thành quả công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy.
- Tăng hiệu quả dạy học : đảm bảo trao đổi cung cấp các thông tin toán học để trong soạn và giảng của giáo viên làm phong phú nội dung bài dạy.
- Giúp giáo viên, học sinh trao đổi trong quá trình dạy học, tạo trực quan sinh động, gây hứng thú nâng cao tính tích cực học tập của học sinh.
- Qua đó đánh giá khả năng tư duy logic của học sinh đưa ra bài dạy phù hợp với đối tư