Sang kien mon anh -hay

A. PHẦN MỞ ĐẦU:

I. CƠ SỞ LÍ LUẬN:

1. Lý do viết đề tài: “Cách thiết kế và tổ chức một số trò chơi trên Powerpoint 2003 trong tiết dạy Tiếng Anh nhằm tạo hứng thú cho học sinh”

1.1. Lý do khách quan
Tiếng Anh đóng một vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta. Nó đã và đang trở thành một nhu cầu cần thiết trong giao tiếp hàng ngày, trong công việc và trong quá trình nghiên cứu khoa học. Tiếng Anh được sử dụng như một thứ ngôn ngữ phổ thông trên thế giới. Thông qua ngôn ngữ chung này mà con người trên khắp hành tinh hiểu biết lẫn nhau, trao đổi cho nhau những thành tựu khoa học, văn hoá thể thao, nghệ thuật, văn minh tiến bộ của loài người. Đất nước ta đang trên đà hội nhập và phát triển, vì vậy mà Tiếng Anh chính là chìa khoá để mở cánh cửa hội nhập giữa nước ta với các nước trên thế giới.
Chính vì Tiếng Anh có tầm quan trọng như vậy nên trong những năm gần đây Đảng, nhà nước, chính phủ và Bộ giáo dục và đào tạo đã luôn quan tâm và chú trọng đến việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới sách giáo khoa để việc dạy và học Tiếng Anh đạt hiệu quả cao nhất. Chính phủ Việt nam đang thực hiện Đề Án 20; đề án nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho người Việt Nam. Trong đó nâng cao và chuẩn hóa trình độ giáo viên theo chuẩn Châu Âu, nâng cao trình độ khả năng ngoại ngữ cho học sinh mà Tiếng Anh là ngoại ngữ thứ hai bắt buộc ở các cấp học.
Qua quá trình giảng dạy, qua dự giờ thăm lớp cũng như phản ánh của các giáo viên bộ môn Tiếng Anh trong tổ, và thông qua kết quả các năm học vừa qua cho thấy các em học còn yếu môn Tiếng Anh. Một trong những lý do là do môn Tiếng Anh khó, khô khan. Nhiều em cảm thấy bị áp lực trong tiết học môn Tiếng Anh.
1.2. Lý do chủ quan
Là giáo viên Tiếng Anh đang trực tiếp giảng dạy các em học sinh THCS, tôi luôn có băn khoăn, trăn trở sau mỗi giờ lên lớp.Tại sao học sinh của mình lại học yếu môn Tiếng Anh, cảm thấy môn học khó, áp lực khi học. Các em nghe kém, khi nói lại không diễn đạt được ý, viết sai ngữ pháp, thiếu ý tưởng, đọc không hiểu nội dung…
Trong quá trình giảng dạy và nghiên cứu tôi đã nhận ra rằng: Do áp lực truyền tải kiến thức ngữ pháp, cung cấp lượng từ vựng, tập đọc cho học sinh nên giáo viên thường chú trọng và đặt nặng nội dung nên tạo áp lực cho học sinh, tiết học trở nên khô khan, nhàm chán, nặng nề mà ít chú ý đến hình thức, ít tổ chức các hoạt động vui chơi tạo không khí thoải mái, phấn khởi khi được tham gia vào các hoạt động vừa có tính vui chơi, vừa có tính thi đua học tập trong học sinh và truyền tải được kiến thức đến với học sinh. Để tổ chức các hoạt động trên đòi hỏi mất một số thời gian khá lớn mà tiết dạy lại ngắn, vì vậy thiết kế trò chơi trên Powerpoint sẽ giảm đáng kể thời gian chuẩn trên lớp, như thế sẽ khỏi ảnh hưởng đến nội dung kiến thức cần truyền tải. Hơn nữa thiết kế các trò chơi trên Powerpoint sẽ có nhiều hình ảnh sinh động, bắt mắt, âm thanh sống động gây thêm cảm hứng cho học sinh khi tham gia chơi.

2. Mục đích nghiên cứu:
Để đảm bảo chủ trương chính sách của Nhà nước là đào nâng cao trình độ ngoại ngữ cho người Việt Nam mà trong đó môn Tiếng Anh là ngoại ngữ chính. Đề tài sáng kiến này giúp các giáo viên biết được cách ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, biết cách soạn giảng trên phần mềm Powerpoint. Ngoài ra để tài còn cung cách cho giáo viên một số kỹ năng thiết kế và tổ chức một số trò chơi phù hợp, trong đó một số trò chơi mô phỏng lại các trò chơi đang là các Gameshow truyền hình quen thuộc với nhiều người trong thời gian qua

3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
Đề tài sáng kiến này đã được bản thân tôi áp dụng trong thực tế giảng dạy Tiếng Anh bậc THCS trong khoảng 5 năm qua ở các trường mà tôi đã cong tác như Trường THCS Tân Thắng, Trường THCS Thắng Hải, Trường THCS Sơn Mỹ. Đối tượng nghiên cứu của đề tài là học sinh của tất cả các khối lớp 6,7,8,9 của các trường trên.

4. Phương pháp và thời gian nghiên cứu:
4.1. Phương pháp nghiên cứu
-Với chuyên đề này tôi đã áp dụng các phương pháp nghiên cứu sau:
+ Nghiên cứu cách tổ chức các trò chơi.
+Nghiên cứu trò