Sáng kiến kinh nghiệm duy trì sĩ số HSDT thiểu số

Phụ lục
A/ phần mở đầu
I. Lí do chọn đề tài Trang 2
II.Mục đích nghiên cứu Trang 2
III. Giới hạn đề tài Trang 2
IV. Đối tượng nghiên cứu Trang 2
V. Các giả thiết nghiên cứu Trang 2
VI. Nhiệm vụ nghiên cứu Trang 2
VII. Phương pháp nghiên cứu Trang 2
B/ phần nội dung
Chương I : cơ sở lí luận và thực tiễn Trang 3
1.Cơ sở lí luận Trang 3
.2.Cơ sở thực tiễn Trang 3
Chương II: Thực trạng duy trì sĩ số ở Trang 3
1. Thực trạng chung của các lớp làng Chứ năm học 2006-2007 Trang 3
2. Thực trạng chung của các lớp làng Chứ năm học 2007-2008 Trang 3
3. Thực trạng chung của các lớp làng Chứ năm học 2008-2009 Trang 3
4. Thực trạng của lớp 4c học kì 1 năm học 2009-2010 Trang 4
Chương III: nguyên nhân vắng học bỏ học của học sinh lớp 4c Trang 4
1. Nguyên nhân do hoàn cảnh kinh tế khó khăn Trang 4
2. Nguyên nhân do nhận thức của cha mẹ học sinh Trang 4
3. Do đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi Trang 4
4. Do giáo viên Trang 5
5. Do chương trình học Trang 5
6. Do thiếu sự quan tâm của thôn làng, các ban ngành đoàn thể trong xã Trang 5
7. Cơ sở vật chất của nhà trường Trang 5
Chương III: Giải pháp duy trì sĩ số học sinh Trang 5
1. Đối với gia đình Trang 5
2. Đối với giáo viên chủ nhiệm Trang 5
3. Đối với các đoàn thể trong nhà trường Trang 6
4. Đối với nhà trường Trang 6
5. Đối với chính quyền, các đoàn thể,các đội công tác đóng chân trên địa bàn Trang 6
6. Đối với thôn làng Trang 7
Chương V: Kết quả thực hiện đề tài Trang 7
c/ phần kết luận- kiến nghị Trang 7
1. Đề xuất Trang 8
2. luận Trang 8

A.Phần Mở Đầu:
I. lí do chọn đề tài:
Từ khi ra trường đến nay tôi đã công tác tại xã Ya ly 9 năm. Tôi sống với đồng bào, ở trong làng đồng bào và cũng phần nào hiểu được tục lệ, tập quán, lối sống của người dân nơi đây. Bản thân lại là giáo viên giảng dạy tại làng Chứ một điểm nóng của tình trạng vắng học của học sinh. Tră