Sáng kiến kinh nghiệm

Kính gửi : Ban biên tập Tạp chí “Thế giới trong ta”.
Với tư cách là một độc giả, một Giáo viên dạy THCS, qua quá trình học hỏi tìm tòi tôi nhận thấy Tạp chí “Thế giới trong ta” là nơi có thể tin cậy, là nơi để học hỏi trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp trên cả nước nhằm nâng cao về chuyên môn nghiệp vụ của mình.
Trong những năm gần đây chất lượng dạy học không ngừng được nâng cao, để đạt được kết quả đó là sự nỗ lực của nhiều yếu tố tạo nên trong đó không thể không nói đến nguyên nhân đó là: Sự đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực.
Qua quá trình nghiên cứu và giảng dạy tôi nhận thấy và rút ra được một số phương pháp dạy học, phương pháp giải bài tập hoá học. Sau đây tôi đưa ra một phương pháp giải nhanh toán hoá học bằng sơ đồ đường chéo.
“Hiện nay kiểm tra đánh giá quá trình học tập của học sinh theo hướng trắc nghiệm khách quan. Vì vậy trong một khoảng thời gian tương đối ngắn học sinh phải giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn trong đó bài tập toán chiếm tỉ lệ không nhỏ. Do đó việc tìm ra các phương pháp giải toán nhanh bài toán hoá học có một ý nghĩa quan trọng”
Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình Hoá học phổ thông. Ta có thể giải bài tập này theo nhiều cách khác nhau, song cách giải nhanh nhất là: “Phương pháp sơ đồ đường chéo”.
Nguyên tắc: Trộn lẫn 2 dung dịch (2 chất).
- Dung dich 1(chất 1): Có khối lượng là m1; thể tích V1; nồng độ C1(C% hoặc CM); khối lượng riêng d1
- Dung dich 2(chất 2): Có khối lượng là m2; thể tích V2; nồng độ C2(C% hoặc CM); khối lượng riêng d2
- Dung dich thu được : Có khối lượng là m; thể tích V; nồng độ C(C% hoặc CM); khối lượng riêng d.
Sơ đồ đường chéo và công thức tương ứng với mỗi trường hợp là:
a) Đối với nồng độ % về khối lượng:
dd1 : C1
m1
C = (1
dd2 : C2
m2
b) Đối với nồng độ mol/l:
dd1 : C1
V1
C =