Sáng kiến kinh nghiệm

PHÒNG GIÁO DỤC QUẾ SƠN
TRƯỜNG THCS QUẾ CƯỜNG
((((((((
















ĐƠN VỊ CÔNG TÁC : TRƯỜNG THCS QUẾ CƯỜNG
HỌ VÀ TÊN : Nguyễn Thị Hồng Ánh
Nguyễn Thanh Bích Trâm
Nguyễn Thị Thu Hà
NĂM HỌC : 2008-2009
I/ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG GIỜ HỌC NGHE VÀ HỌC NÓI TRONG BỘ MÔN TIẾNG ANH
II/ ĐẶT VẤN ĐỀ
Tiếng Anh là một môn học cần thiết đối với học sinh . Trong cuộc sống đất nước đang phát triển tiếng Anh là một ngôn ngữ giúp cho chúng ta hiểu biết thêm về nền văn hóa và ngôn ngữ trên thế giới , tuy nhiên việc học tiếng Anh đối với các em học sinh ở trường THCS nhất là đối với học sinh ở vùng nông thôn là môn học khó .
Để giúp các em dễ dàng tiếp thu kiến thức , có khả năng yêu thích học tiếng Anh , phát huy tính tích cực trong học tập không phải là điều dễ
Qua bảy năm thay đổi SGK và đổi mới phương pháp giảng dạy người giáo viên phải biết phối hợp đầy đủ các kỹ năng nghe –nói -đọc -viết trong các tiết dạy tạo điều kiện cho học sinh phát huy khả năng ngôn ngữ của mình nâng cao chất lượng học tập
III/CƠ SỞ LÍ LUẬN
Trong công cuộc xây dựng và phát triển , đất nước ngày càng đổi mới sánh vai với các cường quốc thì tiếng Anh càng có vai trò quan trọng trong giao tiếp nhất là nghe và nói
Để phát triển học sinh một cách toàn diện , nhằm giúp các em lĩnh hội tri thức , hiểu được hệ thống ngữ pháp , từ đó tạo tiền đề cho việc phát triển ngôn ngữ , cung cấp cho các em một nền văn hóa và ngôn ngữ trên thế giới
IV/CƠ SỞ THỰC TIỄN
Trong những năm học tiếng Anh ở trường THCS và trường THPT đa số học sinh yếu kém về nghe và nói tiếng Anh . vì sao ? thời lượng giao tiếp ít , học sinh ngại nói , học sinh chưa nhận thức được tầm quan trọng của nó .
Là một giáo viên dạy ngoại ngữ , ai cũng mong ước học sinh mình học tốt nghe nói thành thạo .Để thực hiện được điều đó yêu cầu người giáo viên phải biết cách phối hợp các kỹ năng nghe nói đọc viết trong các tiết dạy
Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học , phát huy vai trò của học sinh , tạo hứng thú cho các em trong giờ học tiếng Anh tăng hiệu quả trong giờ học nghe và nói . Đó chính là vấn đề áp dụng nghiên cứu các giải pháp nâng cao chất lượng dạy & học trong bộ môn tiếng Anh .
Qua quá trình giảng dạy chúng tôi đã cố gắng vận dụng các phương pháp đổi mới vào chương trình , đặc biệt là các phương pháp nghe và nói , chúng tôi đã tích lũy được một số kinh nghiệm . chúng tôi xin trình bày sau

V/ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI
A - Mục đích nghiên cứu
1- Đề tài nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong bộ môn tiếng Anh
2- Giúp học sinh yêu thích học môn tiếng Anh
3- Tự bồi dưỡng , rút kinh nghiệm cho bản thân
B- Nhiệm vụ của đề tài
1- Tìm hiểu thực trạng và nguyên nhân
2- Quy trình dạy giờ nghe và nói nói chung
3- Một số nguyên tắc cơ bản và cách tiến hành các hoạt động nghe và nói khác nhau nhằm gây hứng thú trong việc học tiếng Anh có hiệu quả
4- Ví dụ minh họa
C- Phạm vi nghiên cứu
- Phạm vi đề tài nhỏ
- Phạm vi nghiên cứu : lớp 8 và lớp 9
- Đối tượng nghiên cứu : một số bài nghe và nói lớp 8 , 9
D- Những phương pháp nghiên cứu cụ thể
- Nghiên cứu lí luận : đọc sách báo ,tài liệu trên mạng của sở giáo dục các tỉnh , thành phố , sách giáo viên
- Điều tra tình hình thực tế
- Thống kê các số liệu kết quả học tập...
-Quan sát thực tế , dự giờ thăm lớp
- Thực tế các phương pháp dạy học
- Nghiên cứu các giáo án trên mạng
- Tổng kết quả , rút kinh nghiệm từ đồng nghiệp

NỘI DUNG
PHẦN I
THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN
Qua quá trình giảng dạy , chúng tôi nhận thấy các em ít chú ý tới tiết nghe và nói tiếng Anh bởi vì nhiều nguyên nhân .
Thứ nhất các em không có điều kiện để tiếp xúc với người nước ngoài như các bạn học sinh khác ở thành phố
Thứ hai các em về cơ sở vật chất còn thiếu thốn , nhiều gia đình còn nghèo không đủ điều kiện lo cho các em ăn học , các em không có máy stereo , sách tham khảo v..v....đó chính là vấn đề chúng tôi trăn trở và mong muốn có một phương pháp tốt đem lại hiệu quả cao