Rút gọn phân số
Chia sẻ bởi Lương Hồng Hoa |
Ngày 11/10/2018 |
77
Chia sẻ tài liệu: Rút gọn phân số thuộc Toán học 4
Nội dung tài liệu:
kịch bản "xây dựng phần mềm hỗ trợ học tập môn toán"
Bài "Rút gọn phân số" Lớp 4
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Nương
Cao học K15 - GDTH
cấu trúc kịch bản
Các yếu tố ảnh hưởng đến bản kịch bản.
Nội dung kịch bản
Sơ đồ tổng quát kịch bản.
Modul chi tiết
Tâm
Sinh
lí
Học
sinh
Môi
Trường
Thực
Hiện
đối
Tượng
Học
sinh
Học sinh tiểu học thường tri giác những sự vật hiện tượng mang màu sắc rực rỡ, những sự vật, những dấu hiệụ, những đặc điểm trực tiếp gây cho các em những xúc cảm.
Trẻ em tiểu học thường bị lôi cuốn sự chú ý vào những sự vật mới mẻ, khác thường, ít gặp. Việc sử dụng tranh ảnh, dồ dùng dạy học, phương tiện dạy học là điều kiện để tổ chức chú ý của học sinh.
Tư duy của các em chủ yếu là tiến hành phân tích - trực quan - hành động khi tri giác trực tiếp đối tượng.
Nhu cầu nhận thức có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với sự phát triển trí tuệ. Các em có nhu cầu giảI quyết các câu hỏi " Tại sao?" và " Như thế nào".
Tâm sinh lý, nhận thức của học sinh
Xuất phát từ những đặc điểm tâm lý nói trên, việc thiết kế phần mềm hỗ trợ học tập nhằm giúp đỡ một phần việc nào đó của người giáo viên. Đôi khi nó thực hiện một chức năng nào đó tốt hơn thầy giáo, ví dụ: hình ảnh, đồ hoạ cung cấp chính xác hơn, đẹp hơn và sinh động hơn. kích thích sự ham muốn tìm tòi khám phá những tri thức mới.
Tuy nhiện, những hình ảnh, màu sắc rực rỡ sẽ kìm hãm khả năng phân tích và khái quát tài liệu học tập. Việc sử dụng công nghệ thông tin nhằm giúp học sinh tiếp cận với tri thức mới một cách nhẹ nhàng hơn , hứng thú hơn.
Tâm sinh lí, nhận thức
của học sinh tiểu học
MôI trườngthực hiện
Phần mềm hỗ trợ học tập môn Toán bài "Rút gọn phân số" được thiết kế cho học sinh ở các trường đã được làm quen với máy tính.
Phần mềm này được sử dụng như là một công cụ dạy học không thủ tiêu vai trò của người thầy giáo. Học sinh không phải làm việc một cách riêng rẽ mà người học có thể học tập cộng tác trực tuyến.Có sự tương tác giữa học sinh với nhau, giữa thầy giáo với học sinh.
MôI trườngthực hiện
Giáo viên có thể kiểm soát được tất cả các hoạt động của học sinh thông qua máy chủ để kịp thời giúp đỡ học sinh khi cần trợ giúp.
đối tượng học sinh
Phần mềm hỗ trợ dạy học đảm bảo được các trình độ của học sinh( khá giỏi, Tbình, yếu kém).
Đối với học sinh khá giỏi phần mềm cho phép các em có thể bỏ qua một hay vài Modul.
Đối với học sinh yếu kém thực hiện đầy đủ các Modul sẽ giúp các em lĩnh hội được tri thức mới một cách dễ dàng.
Việc xây dựng phần mềm hỗ trợ học tập giúp cho từng học sinh có thể tự học, tự kiểm tra trước máy, người này không phụ thuộc vào người kia. Mọi đối tượng học sinh đều được hoạt động nhưng ở các mức độ khác nhau.
III - Nội dung
Sơ đồ thực hiện mô đun
bàI "rút gọn phân số"
KT.BàI Cũ
rút gọn phân số
Mô đun 2
Mô đun 1
Sơ đồ thực hiện mô đun
bài "rút gọn phân số"
Mô đun 3
Luyện tập
Mô đun chi tiết
Mô đun 1: kiểm tra bài cũ
Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
50/75 = 10/... = ../3;
b) 3/5 = ../10 = 9/.= ../20
Mô đun 2: rút gọn phân số
Âm thanh: "Phân số 10/15 bằng phân số nào dưới đây :
A, 2/5 B, 5/3 C, 2/3 ".
hình ảnh : Dòng chữ "Phân số 10/15 bằng phân số nào dưới đây" bay từ trên xuống, các đáp án "A, 2/5 B, 5/3 C, 2/3 " lần lượt xuất hiện ra màn hình.
Màu sắc: Dòng chữ màu đen.
Học sinh sẽ kích vào ô trống sau đáp án mình lựa chọn. Nếu nhấn vào đáp án 2/3 thì sẽ phát ra âm thanh "Đúng rồi" và có tiếng vỗ tay. Nếu nhấn vào 2 đáp án sai thì phát ra âm thanh "sai rồi" và có biểu tượng cậu bé đang lắc đầu.
1. Hình thành khái niệm rút gọn phân số
Mô đun 2: Rút gọn phân số
* Âm thanh: "Rút gọn phân số 6/8 được phân số :
A, 3/2 B, 2/4 C, 3/4 "
Hình ảnh: Dòng chữ "Rút gọn phân số 6/8 được phân số :
A, 3/2 B, 2/4 C, 3/4
lần lượt xuất hiện ra màn hình.
Màu sắc: Dòng chữ màu đen.
2. Cách rút gọn phân số
* Học sinh sẽ kích vào ô trống sau đáp án mình lựa chọn.
Nếu nhấn vào đáp án 3/4 thì sẽ phát ra âm thanh "Bạn đã chọn đúng đáp số. 3/4 được gọi là phân số tối giản vì 3 và 4 không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1. " và có tiếng vỗ tay.
Nếu nhấn vào 3/2 hoặc 2/4 thì sẽ phát ra âm thanh: "Bạn đã chọn sai đáp số: 3/2? 6/8. Bạn đã không chia cả tử số và mẫu số của phân số cho cùng một số tự nhiên khác 0" và có biểu tượng cậu bé đang lắc đầu.
Mô đun 2: Rút gọn phân số
Âm thanh: Phân số 18/54 được rút gọn thành phân số :
A, 2/9 B, 9/27 C , 1/3
Hình ảnh: Dòng chữ "Phân số 6/8 được rút gọn thành phân số : A, 3/2 B, 2/4 C, 3/4 "
lần lượt xuất hiện ra màn hình.
Màu sắc: Dòng chữ màu đen.
3. Phân số rút gọn là ps tối giản
Học sinh sẽ kích vào ô trống sau đáp án mình lựa chọn.
Nếu nhấn vào 1/3 thì sẽ phát ra âm thanh: "Bạn đã đúng đáp số" và có tiếng vỗ tay.
Nếu nhấn vào đáp án 2/9 thì sẽ phát ra âm thanh "Bạn đã chọn sai đáp số. 18/54 khác 2/9 bạn đã không chia cả tử số và mẫu số của 18/54 cho cùng một số" và có biểu tượng cậu bé đang lắc đầu.
Nếu nhấn vào đáp án 9/27 thì sẽ phát ra âm thanh: "Bạn đã chọn chưa đúng đáp số�: phân số 9/27 chưa phải là phân số tối giản" và có biểu tượng cậu bé đang lắc đầu.
Mô đun 2: Rút gọn phân số
âm thanh: Khi rút gọn phân số ta làm như sau�:( Hãy chọn 1 trong 3 phương án)
* PA1: Chia cả tử số và mẫu số cho số tự nhiên lớn hơn 1.
* PA2:
Bước 1�: Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1.
Bước 2�: Chia tử số và mẫu số cho số đó.
* PA3:
Bước 1�: Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1.
Bước 2�: Chia tử số và mẫu số cho số đó. Cứ làm như thế cho đến khi nhận được phân số tối giản.
4. Rút ra quy tắc rút gọn phân số
HS sẽ kích vào ô trống sau đáp án mình lựa chọn.
Nếu nhấn vào PA3 thì sẽ phát ra âm thanh: "Bạn đã chọn đúng đáp số, đó chính là quy tắc rút gọn PS bạn cần ghi nhớ" và có tiếng vỗ tay.
Nếu nhấn vào PA1 thì sẽ phát ra âm thanh "Bạn đã chọn chưa đúng, đó chưa phải là quy tắc rút gọn phân số " và có biểu tượng cậu bé đang lắc đầu.
Nếu nhấn vào PA2 thì sẽ phát ra âm thanh: "Bạn đã chọn chưa đúng, quy tắc rút gọn phân số này chưa đầy đủ" và có biểu tượng cậu bé đang lắc đầu.
Mô đun 3:
Luyện tập
Mô đun 3.1
Các bàI tập hình thành kỹ năng
Mô đun 3.1: BàI tập hình thành kỹ năng
BàI 1 (dành cho học sinh Yếu)
Nội dung: " Chọn câu trả lời đúng"
"Phân số 15/45 bằng phân số nào dưới đây:
A, 3/9 B,1/3 C, 5/9 "
Hình ảnh: Dòng chữ có màu đen và nội dung như ở phần âm thanh bay ra màn hình.
Mô đun 3.1: BàI tập hình thành kỹ năng
(dành cho học sinh Yếu)
Màu sắc:Văn bản chữ màu đen, các phương án trả lời có nền màu xanh lá cây.
Hoạt hình: Các dòng chữ lần lượt xuất hiện cùng với tiếng nói. Khi chọn phương án đúng (B, 1/3) thì ô chữ đó sẽ nổi lên và màu nền chuyển sang màu vàng, các chữ số chuyển sang màu đỏ. Biểu tượng pháo hoa được bắn ra ở góc phải. Nếu chọn sai thì màu nền của ô chữ đó sẽ chuyển sang màu tím nhạt và em bé ở góc phải màn hình lắc đầu.
Âm thanh: Khi bấm nút chọn phương án thì phát ra âm thanh " bính boong". Nếu chọn phương án đúng thì nói " Đúng rồi". Nếu chọn sai thì nói "Sai rồi".
Mô đun 3.1: BàI tập hình thành kỹ năng
BàI 2 (dành cho học sinh TB - khá)
Nội dung: " Chọn câu trả lời đúng"
" Phân số 30/42 có phân số tối giản là:
A. 15/21 B. 10/14 C. 5/7 ".
Hình ảnh: Gồm 3 dòng, nội dung như ở phần âm thanh trên. Góc trái màn hình xuất hiện dấu hỏi màu vàng nhấp nháy.
Âm thanh: Sau khi có tiếng nói và xuất hiện 3 phương án trả lời thì phát ra âm thanh " Reng" của tiếng chuông.
Mô đun 3.1: BàI tập hình thành kỹ năng
(dành cho học sinh TB - khá)
Màu sắc:Văn bản chữ màu đen, các phương án trả lời có nền màu xanh lá cây.
Hoạt hình: Các dòng chữ lần lượt xuất hiện cùng với tiếng nói. Khi chọn phương án đúng (phương án C) thì ô chữ đó sẽ nổi lên và màu nền chuyển sang màu vàng, các chữ số chuyển sang màu đỏ. Biểu tượng pháo hoa được bắn ra ở góc phải. Nếu chọn sai thì màu nền của ô chữ đó sẽ chuyển sang màu tím nhạt và em bé ở góc phải màn hình lắc đầu.
Âm thanh: Khi bấm nút chọn phương án thì phát ra âm thanh " bính boong". Nếu chọn phương án đúng thì nói " Đúng rồi". Nếu chọn sai thì nói "Sai rồi".
Mô đun 3.1: BàI tập hình thành kỹ năng
bàI 3 (dành cho học sinh trung bình - khá)
Nội dung: Nối hai phân số bằng nhau:
A, 5/7 (a)10/14
B, 3/8 (b)7/15
C, 21/18 (c) 6/10
Mô đun 3.1: BàI tập hình thành kỹ năng
(dành cho học sinh tb - khá)
Âm thanh: Nội dung như dòng chữ trên (âm thanh kết hợp với hình ảnh)
Màu sắc: Dòng chữ màu đen, nền màu xanh nhạt. Góc trên phía trái màn hình xuất hiện mũi tên màu xanh đang nhấp nháy.
Hoạt hình: Khi mỗi câu trả lời được nối với một ô kết quả thì mũi tên cũng đồng thời xuất hiện
Âm thanh: khi mũi tên chạy đến ô kết quả thì phát ra âm thanh tiếng của tiếng gió kèm theo tiếng nói "Bạn đúng rồi" nếu nối kết quả đúng. " Bạn hãy kiểm tra lại" nếu nối kết quả sai.
Mô đun 3.1: BàI tập hình thành kỹ năng
bàI 4 (dành cho học sinh TB - khá)
Nội dung: Đúng ghi Đ, sai ghi S
A, 3/4 = 18/27 B, 50/100 = 1/2
C, 9/6 = 3/2
Âm thanh: Đọc lệnh của bài tập (như ở phần trên).
Màu sắc: Dòng chữ điền Đúng ghi Đ, sai ghi S và các đáp án màu đen,ô trống màu vàng.
Hoạt hình: Các ô trống nhấp nháy trước khi điền Đ hoặc S
Âm thanh: "Bạn đúng rồi" - nếu điền đúng; " Bạn hãy kiểm tra lại"- nếu sai.
Mô đun 3.2
Các bàI tập phát triển
Mô đun3.2: BàI tập phát triển
( dành cho học sinh khá - giỏi)
Bài 1
Nội dung: Nối các phân số bằng nhau
a,3/4
c,75/100
d,2/3
b,18/27
e,18/24
Mô đun 3.2: BàI tập phát triển (dành cho học sinh khá giỏi)
Bài 1
Hình ảnh:Các dòng chữ như nội dung trên bay ra từ trong màn hình
Màu sắc: Các phương án trả lời màu đen nằm trong ô màu xanh, góc phải phía trên màn hình có dấu hỏi màu đỏ nhấp nháy. Lệnh và đề bài màu xanh đậm. Nếu nối đúng (câu a-c-e; b-d) thì có câu nói " bạn đúng rồi", Nếu nối sai thì nói " Bạn sai rồi".
Âm thanh: Đọc lênh của bài tập và các phương án trả lời. Khi nối thì phát ra âm thanh như tiếng gió.
Hoạt hình: Biểu tượng em bé góc phải phía trên của màn hình Gật đầu - nếu đúng,hoặc lắc đầu - nếu sai.
Bài "Rút gọn phân số" Lớp 4
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Nương
Cao học K15 - GDTH
cấu trúc kịch bản
Các yếu tố ảnh hưởng đến bản kịch bản.
Nội dung kịch bản
Sơ đồ tổng quát kịch bản.
Modul chi tiết
Tâm
Sinh
lí
Học
sinh
Môi
Trường
Thực
Hiện
đối
Tượng
Học
sinh
Học sinh tiểu học thường tri giác những sự vật hiện tượng mang màu sắc rực rỡ, những sự vật, những dấu hiệụ, những đặc điểm trực tiếp gây cho các em những xúc cảm.
Trẻ em tiểu học thường bị lôi cuốn sự chú ý vào những sự vật mới mẻ, khác thường, ít gặp. Việc sử dụng tranh ảnh, dồ dùng dạy học, phương tiện dạy học là điều kiện để tổ chức chú ý của học sinh.
Tư duy của các em chủ yếu là tiến hành phân tích - trực quan - hành động khi tri giác trực tiếp đối tượng.
Nhu cầu nhận thức có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với sự phát triển trí tuệ. Các em có nhu cầu giảI quyết các câu hỏi " Tại sao?" và " Như thế nào".
Tâm sinh lý, nhận thức của học sinh
Xuất phát từ những đặc điểm tâm lý nói trên, việc thiết kế phần mềm hỗ trợ học tập nhằm giúp đỡ một phần việc nào đó của người giáo viên. Đôi khi nó thực hiện một chức năng nào đó tốt hơn thầy giáo, ví dụ: hình ảnh, đồ hoạ cung cấp chính xác hơn, đẹp hơn và sinh động hơn. kích thích sự ham muốn tìm tòi khám phá những tri thức mới.
Tuy nhiện, những hình ảnh, màu sắc rực rỡ sẽ kìm hãm khả năng phân tích và khái quát tài liệu học tập. Việc sử dụng công nghệ thông tin nhằm giúp học sinh tiếp cận với tri thức mới một cách nhẹ nhàng hơn , hứng thú hơn.
Tâm sinh lí, nhận thức
của học sinh tiểu học
MôI trườngthực hiện
Phần mềm hỗ trợ học tập môn Toán bài "Rút gọn phân số" được thiết kế cho học sinh ở các trường đã được làm quen với máy tính.
Phần mềm này được sử dụng như là một công cụ dạy học không thủ tiêu vai trò của người thầy giáo. Học sinh không phải làm việc một cách riêng rẽ mà người học có thể học tập cộng tác trực tuyến.Có sự tương tác giữa học sinh với nhau, giữa thầy giáo với học sinh.
MôI trườngthực hiện
Giáo viên có thể kiểm soát được tất cả các hoạt động của học sinh thông qua máy chủ để kịp thời giúp đỡ học sinh khi cần trợ giúp.
đối tượng học sinh
Phần mềm hỗ trợ dạy học đảm bảo được các trình độ của học sinh( khá giỏi, Tbình, yếu kém).
Đối với học sinh khá giỏi phần mềm cho phép các em có thể bỏ qua một hay vài Modul.
Đối với học sinh yếu kém thực hiện đầy đủ các Modul sẽ giúp các em lĩnh hội được tri thức mới một cách dễ dàng.
Việc xây dựng phần mềm hỗ trợ học tập giúp cho từng học sinh có thể tự học, tự kiểm tra trước máy, người này không phụ thuộc vào người kia. Mọi đối tượng học sinh đều được hoạt động nhưng ở các mức độ khác nhau.
III - Nội dung
Sơ đồ thực hiện mô đun
bàI "rút gọn phân số"
KT.BàI Cũ
rút gọn phân số
Mô đun 2
Mô đun 1
Sơ đồ thực hiện mô đun
bài "rút gọn phân số"
Mô đun 3
Luyện tập
Mô đun chi tiết
Mô đun 1: kiểm tra bài cũ
Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
50/75 = 10/... = ../3;
b) 3/5 = ../10 = 9/.= ../20
Mô đun 2: rút gọn phân số
Âm thanh: "Phân số 10/15 bằng phân số nào dưới đây :
A, 2/5 B, 5/3 C, 2/3 ".
hình ảnh : Dòng chữ "Phân số 10/15 bằng phân số nào dưới đây" bay từ trên xuống, các đáp án "A, 2/5 B, 5/3 C, 2/3 " lần lượt xuất hiện ra màn hình.
Màu sắc: Dòng chữ màu đen.
Học sinh sẽ kích vào ô trống sau đáp án mình lựa chọn. Nếu nhấn vào đáp án 2/3 thì sẽ phát ra âm thanh "Đúng rồi" và có tiếng vỗ tay. Nếu nhấn vào 2 đáp án sai thì phát ra âm thanh "sai rồi" và có biểu tượng cậu bé đang lắc đầu.
1. Hình thành khái niệm rút gọn phân số
Mô đun 2: Rút gọn phân số
* Âm thanh: "Rút gọn phân số 6/8 được phân số :
A, 3/2 B, 2/4 C, 3/4 "
Hình ảnh: Dòng chữ "Rút gọn phân số 6/8 được phân số :
A, 3/2 B, 2/4 C, 3/4
lần lượt xuất hiện ra màn hình.
Màu sắc: Dòng chữ màu đen.
2. Cách rút gọn phân số
* Học sinh sẽ kích vào ô trống sau đáp án mình lựa chọn.
Nếu nhấn vào đáp án 3/4 thì sẽ phát ra âm thanh "Bạn đã chọn đúng đáp số. 3/4 được gọi là phân số tối giản vì 3 và 4 không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1. " và có tiếng vỗ tay.
Nếu nhấn vào 3/2 hoặc 2/4 thì sẽ phát ra âm thanh: "Bạn đã chọn sai đáp số: 3/2? 6/8. Bạn đã không chia cả tử số và mẫu số của phân số cho cùng một số tự nhiên khác 0" và có biểu tượng cậu bé đang lắc đầu.
Mô đun 2: Rút gọn phân số
Âm thanh: Phân số 18/54 được rút gọn thành phân số :
A, 2/9 B, 9/27 C , 1/3
Hình ảnh: Dòng chữ "Phân số 6/8 được rút gọn thành phân số : A, 3/2 B, 2/4 C, 3/4 "
lần lượt xuất hiện ra màn hình.
Màu sắc: Dòng chữ màu đen.
3. Phân số rút gọn là ps tối giản
Học sinh sẽ kích vào ô trống sau đáp án mình lựa chọn.
Nếu nhấn vào 1/3 thì sẽ phát ra âm thanh: "Bạn đã đúng đáp số" và có tiếng vỗ tay.
Nếu nhấn vào đáp án 2/9 thì sẽ phát ra âm thanh "Bạn đã chọn sai đáp số. 18/54 khác 2/9 bạn đã không chia cả tử số và mẫu số của 18/54 cho cùng một số" và có biểu tượng cậu bé đang lắc đầu.
Nếu nhấn vào đáp án 9/27 thì sẽ phát ra âm thanh: "Bạn đã chọn chưa đúng đáp số�: phân số 9/27 chưa phải là phân số tối giản" và có biểu tượng cậu bé đang lắc đầu.
Mô đun 2: Rút gọn phân số
âm thanh: Khi rút gọn phân số ta làm như sau�:( Hãy chọn 1 trong 3 phương án)
* PA1: Chia cả tử số và mẫu số cho số tự nhiên lớn hơn 1.
* PA2:
Bước 1�: Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1.
Bước 2�: Chia tử số và mẫu số cho số đó.
* PA3:
Bước 1�: Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1.
Bước 2�: Chia tử số và mẫu số cho số đó. Cứ làm như thế cho đến khi nhận được phân số tối giản.
4. Rút ra quy tắc rút gọn phân số
HS sẽ kích vào ô trống sau đáp án mình lựa chọn.
Nếu nhấn vào PA3 thì sẽ phát ra âm thanh: "Bạn đã chọn đúng đáp số, đó chính là quy tắc rút gọn PS bạn cần ghi nhớ" và có tiếng vỗ tay.
Nếu nhấn vào PA1 thì sẽ phát ra âm thanh "Bạn đã chọn chưa đúng, đó chưa phải là quy tắc rút gọn phân số " và có biểu tượng cậu bé đang lắc đầu.
Nếu nhấn vào PA2 thì sẽ phát ra âm thanh: "Bạn đã chọn chưa đúng, quy tắc rút gọn phân số này chưa đầy đủ" và có biểu tượng cậu bé đang lắc đầu.
Mô đun 3:
Luyện tập
Mô đun 3.1
Các bàI tập hình thành kỹ năng
Mô đun 3.1: BàI tập hình thành kỹ năng
BàI 1 (dành cho học sinh Yếu)
Nội dung: " Chọn câu trả lời đúng"
"Phân số 15/45 bằng phân số nào dưới đây:
A, 3/9 B,1/3 C, 5/9 "
Hình ảnh: Dòng chữ có màu đen và nội dung như ở phần âm thanh bay ra màn hình.
Mô đun 3.1: BàI tập hình thành kỹ năng
(dành cho học sinh Yếu)
Màu sắc:Văn bản chữ màu đen, các phương án trả lời có nền màu xanh lá cây.
Hoạt hình: Các dòng chữ lần lượt xuất hiện cùng với tiếng nói. Khi chọn phương án đúng (B, 1/3) thì ô chữ đó sẽ nổi lên và màu nền chuyển sang màu vàng, các chữ số chuyển sang màu đỏ. Biểu tượng pháo hoa được bắn ra ở góc phải. Nếu chọn sai thì màu nền của ô chữ đó sẽ chuyển sang màu tím nhạt và em bé ở góc phải màn hình lắc đầu.
Âm thanh: Khi bấm nút chọn phương án thì phát ra âm thanh " bính boong". Nếu chọn phương án đúng thì nói " Đúng rồi". Nếu chọn sai thì nói "Sai rồi".
Mô đun 3.1: BàI tập hình thành kỹ năng
BàI 2 (dành cho học sinh TB - khá)
Nội dung: " Chọn câu trả lời đúng"
" Phân số 30/42 có phân số tối giản là:
A. 15/21 B. 10/14 C. 5/7 ".
Hình ảnh: Gồm 3 dòng, nội dung như ở phần âm thanh trên. Góc trái màn hình xuất hiện dấu hỏi màu vàng nhấp nháy.
Âm thanh: Sau khi có tiếng nói và xuất hiện 3 phương án trả lời thì phát ra âm thanh " Reng" của tiếng chuông.
Mô đun 3.1: BàI tập hình thành kỹ năng
(dành cho học sinh TB - khá)
Màu sắc:Văn bản chữ màu đen, các phương án trả lời có nền màu xanh lá cây.
Hoạt hình: Các dòng chữ lần lượt xuất hiện cùng với tiếng nói. Khi chọn phương án đúng (phương án C) thì ô chữ đó sẽ nổi lên và màu nền chuyển sang màu vàng, các chữ số chuyển sang màu đỏ. Biểu tượng pháo hoa được bắn ra ở góc phải. Nếu chọn sai thì màu nền của ô chữ đó sẽ chuyển sang màu tím nhạt và em bé ở góc phải màn hình lắc đầu.
Âm thanh: Khi bấm nút chọn phương án thì phát ra âm thanh " bính boong". Nếu chọn phương án đúng thì nói " Đúng rồi". Nếu chọn sai thì nói "Sai rồi".
Mô đun 3.1: BàI tập hình thành kỹ năng
bàI 3 (dành cho học sinh trung bình - khá)
Nội dung: Nối hai phân số bằng nhau:
A, 5/7 (a)10/14
B, 3/8 (b)7/15
C, 21/18 (c) 6/10
Mô đun 3.1: BàI tập hình thành kỹ năng
(dành cho học sinh tb - khá)
Âm thanh: Nội dung như dòng chữ trên (âm thanh kết hợp với hình ảnh)
Màu sắc: Dòng chữ màu đen, nền màu xanh nhạt. Góc trên phía trái màn hình xuất hiện mũi tên màu xanh đang nhấp nháy.
Hoạt hình: Khi mỗi câu trả lời được nối với một ô kết quả thì mũi tên cũng đồng thời xuất hiện
Âm thanh: khi mũi tên chạy đến ô kết quả thì phát ra âm thanh tiếng của tiếng gió kèm theo tiếng nói "Bạn đúng rồi" nếu nối kết quả đúng. " Bạn hãy kiểm tra lại" nếu nối kết quả sai.
Mô đun 3.1: BàI tập hình thành kỹ năng
bàI 4 (dành cho học sinh TB - khá)
Nội dung: Đúng ghi Đ, sai ghi S
A, 3/4 = 18/27 B, 50/100 = 1/2
C, 9/6 = 3/2
Âm thanh: Đọc lệnh của bài tập (như ở phần trên).
Màu sắc: Dòng chữ điền Đúng ghi Đ, sai ghi S và các đáp án màu đen,ô trống màu vàng.
Hoạt hình: Các ô trống nhấp nháy trước khi điền Đ hoặc S
Âm thanh: "Bạn đúng rồi" - nếu điền đúng; " Bạn hãy kiểm tra lại"- nếu sai.
Mô đun 3.2
Các bàI tập phát triển
Mô đun3.2: BàI tập phát triển
( dành cho học sinh khá - giỏi)
Bài 1
Nội dung: Nối các phân số bằng nhau
a,3/4
c,75/100
d,2/3
b,18/27
e,18/24
Mô đun 3.2: BàI tập phát triển (dành cho học sinh khá giỏi)
Bài 1
Hình ảnh:Các dòng chữ như nội dung trên bay ra từ trong màn hình
Màu sắc: Các phương án trả lời màu đen nằm trong ô màu xanh, góc phải phía trên màn hình có dấu hỏi màu đỏ nhấp nháy. Lệnh và đề bài màu xanh đậm. Nếu nối đúng (câu a-c-e; b-d) thì có câu nói " bạn đúng rồi", Nếu nối sai thì nói " Bạn sai rồi".
Âm thanh: Đọc lênh của bài tập và các phương án trả lời. Khi nối thì phát ra âm thanh như tiếng gió.
Hoạt hình: Biểu tượng em bé góc phải phía trên của màn hình Gật đầu - nếu đúng,hoặc lắc đầu - nếu sai.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Lương Hồng Hoa
Dung lượng: 310,50KB|
Lượt tài: 0
Loại file: ppt
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)