Ren chu lop 2

rèn kĩ năng viết đúng, đẹp cho học sinh lớp hai

Nội dung

Viết đúng, viết đẹp không chỉ góp phần vào việc rèn cho các em những phẩm chất tốt đẹp như tính cẩn thận, tỉ mỉ, tính thẩm mĩ mà còn góp phần vào việc hình thành ở các em có tinh thần trách nhiệm ý thức tự trọng cũng như thái độ tôn trọng người đọc. Chính vì những lí do trên, việc rèn chữ cho học sinh là mối quan tâm hàng đầu đối với ngành giáo dục và toàn xã hội.
Thực tế hiện. Lứa tuổi học sinh tiểu học là lứa tuổi hay bắt chước, giáo viên viết như thế nào thì học sinh viết như thế đó. Đặc biệt là học sinh lớp 2.
Nếu ở lớp 2 mà không rèn được chữ viết đẹp thì lên lớp trên lại càng khó có thể rèn các em viết chữ đẹp được. Các em lớp 2 cũng như những cây non, muốn trở thành các cây vững chắc sau này thì phải được uốn nắn kịp thời ngay từ những buổi đầu cầm bút.
Trong chương trình dạy không có rèn học sinh viết vở ô li. Không có thời gian rèn học sinh viết vở ô li. Nhưng khi viết chính tả thì lại viết trên vở ô li. Nếu giáo viên không chú trọng rèn học sinh viết vở ô li ngay từ đầu thì học sinh gặp nhiều khó khăn, lúng túng hơn khi viết.
Đầu năm học khi nhận lớp hai, học sinh tôi rất khờ nhiều em chỉ biết cầm bút chì ngồi nhìn các bạn viết tôi thật sự boăn khoăn lo lắng, nỗi lo lắng ấy tràn ngập trong lòng tôi hằng ngày, hằng giờ. Từ đó tôi bắt đầu suy nghĩ phải tìm hiểu thực tế vì sao các em viết chưa được, viết chưa đẹp. Là do một số nguyên nhân cơ bản sau:
- Nguyên nhân học sinh viết chưa đúng mẫu, chưa đẹp là do các em chưa nắm được các nét cơ bản và cấu tạo các chữ ghi âm, vần, tiếng, dấu thanh, chưa nắm vững qui trình viết chữ cái, qui trình viết các nét trong chữ cái, nối các chữ cái trong chữ ghi tiếng nên chữ viết mới sai độ cao, độ rộng các nét chữ rời rạc, không đều.
- Do học sinh chưa được hướng dẫn uốn nắn một cách tỉ mỉ, kịp thời thường xuyên từ việc cầm bút, tư thế ngồi viết …

học sinh về mẫu chữ và tầm quan trọng của môn tập viết, thiếu sự quan tâm kèm cặp các em trong thời gian học ở nhà cũng như chuẩn bị dụng cụ học tập cho các em.
- Do thiết bị, đồ dùng dạy học cũng như kích cỡ bàn ghế, phòng học, ánh sáng chưa đạt chuẩn nên cũng hạn chế trong việc hình thành kiến thức, kĩ năng cho các em.
- Từ những nguyên nhân trên tôi nghĩ nó đã ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng dạy học tập viết cho học sinh lớp 2.Trên cơ sở đó tôi đã nghiên cứu và đưa ra biện pháp khắc phục trong quá trình giảng dạy tại lớp mình như sau:

biện pháp
Để học sinh viết đúng, đẹp trong phân môn tập viết bàn thân tôi có một số giải pháp sau:
Giáo viên cần lựa chọn mục tiêu và trọng tâm từng môn học phù hợp với lứa tuổi để học sinh tiếp thu bài một cách vững chắc. Tôi đã xác định muốn viết chữ đẹp, đúng mẫu thì việc cần làm đầu tiên ở lớp 2 là rèn cho các em nề nếp và kĩ thuật viết chữ đúng thì mới có cơ sở để viết chữ đẹp cho suốt quá trình học tập của học sinh.
Giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, cần hiểu rõ ý đồ của vở tập viết. Cấu trúc mỗi bài gồm phần tập viết chữ cái và từ ứng dụng. Ở vở tập viết 1 thì cứ sau bài học vần có một bài tập viết thêm để học sinh rèn luyện cách viết các chữ vừa học.
Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm thật chắc các kí hiệu trong vở tập viết như: đường kẻ ngang, qui định độ cao chữ cái, dấu chấm là điểm đặt bút đầu tiên của chữ.
- Ngoài ra để dạy tốt phân môn tập viết bản thân giáo viên phải chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học của thầy và đồ dùng dạy học của trò ngay từ đầu năm học như: bảng lớp, bảng con, vở tập viết học sinh…Sắp xếp chỗ ngồi hợp lí để dễ theo dõi giúp đỡ học sinh còn khó khăn. Luôn nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút,cách để vở…Để học sinh có thói quen viết đúng mẫu giáo viên phải trình bày bảng sạch, rõ ràng, chấm vở tập viết của học sinh phải đúng mẫu, đúng li, đúng nét, đúng mẫu chữ số các em đã học. Đồ dùng học tập của học sinh như: bảng con, vở tập viết, viết chì ...phải giống nhau