Phương pháp giải mạch cầu
Chia sẻ bởi Nguyễn Văn Đặng |
Ngày 14/10/2018 |
32
Chia sẻ tài liệu: phương pháp giải mạch cầu thuộc Vật lí 9
Nội dung tài liệu:
PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ
I.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Cùng với sự phát triển của đất nước,sự nghiệp giáo dục cũng không ngừng đổi mới.Các nhà trường đã ngày càng chú trọng hơn tới chất lượng giáo dục toàn diện bên cạnh sự đầu tư thích đáng cho giáo dục mũi nhọn.
Để đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp giáo dục và nhu cầu học tập của học sinh đặc biệt là học sinh khá, giỏi,các em có tư duy nhạy bén,có nhu cầu hiểu biết ngày càng cao,làm thế nào để các học sinh này phát huy hết khả năng của mình,đó là trách nhiệm của giáo viên chúng ta.
Bản thân tôi ,trong những năm học vừa qua được nhà trường phân công dạy Vật lí lớp 9, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi,dạy các lớp nâng cao.Qua giảng dạy tôi nhận thấy “Giải bài Toán mạch cầu trong Vật lí 9” là một vấn đề lí thú.
Vì vậy tôi chọn đề tài “Giải bài Toán mạch cầu trong Vật lí 9”để góp phần nào đó nhằm giúp các em giảm bớt khó khăn khi gặp dạng toán trên và góp phần làm hoàn thiện thêm việc giải các bài toán phần điện học trong Vật lí 9.Tôi hy vọng bài viết này sẽ có ích cho đồng nghiệp và các em học sinh.
II. ĐỐI TƯỢNG – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ ÁP DỤNG.
- Đối tượng nghiên cứu:
Đối tượng học sinh khối 9 bậc THCS
-Phương pháp nghiên cứu :
Tham khảo tài liệu chuyên môn có liên quan
Điều tra, thực nghiệm,khảo sát kết quả học tập của học sinh
Thực nghiệm giảng dạy cho các em học sinh cùng với nhóm chuyên môn thực hiện.
Điều tra ,đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi thực nghiệm giảng dạy chuyên đề.
Trao đổi ý kiến với đồng nghiệp
-Nhiệm vụ của sang kiến :
Đưa ra những kiến thức cơ bản để giải bài toán mạch cầu trong Vật lí 9.
Nhận dạng và lựa chọn phương pháp giải hợp lí.
PHẦN B: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.
I- CƠ SỞ LÍ LUẬN:
Mạch cầu thường được nói đến qua các bài toán nâng cao trong chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9, thế nhưng lí thuyết về cách giải mạch cầu thì ít có tài liệu để tham khảo. Vì vậy nhằm giúp cho các bạn đồng nghiệp có điều kiện tìm hiểu về mạch cầu, từ đó có thêm tư liệu cho việc bồi dưỡng học giỏi.
II- CƠ SỞ THỰC TIỄN:
Trong quá trình giảng dạy với lượng thời gian theo khung phân phối chương trình thì khi học dạng toán này đa số học sinh còn rất lúng túng trong việc áp dụng phương pháp vào toán, đặc đối với học sinh khá, giỏi còn nhiều vấn đề chưa được đề cập đến.
Tôi đã tìm hiểu nguyên nhân khách quan và chủ quan dẫn đến đa số học sinh chưa có kỹ năng giải bài toán trên là nguyên nhân như sau :
Thông thường các em chỉ dừng lại ở việc giải các bài toán điện trong sách giáo khoa,ít gặp dạng bài tập như đã nêu hoặc khi gặp thì thường bỏ qua chứ không chịu khó tìm hiểu cách giải ở những tài liệu ngoài sách giáo khoa,mà thực tế thì tài liệu về vấn đề này cũng không nhiều.
Vì vậy làm sao để học sinh yêu thích môn lí, làm sao để học sinh hồn kỹ năng giải bài toán . Để giải quyết các vấn đề trên trong quá trình giảng dạy tôi đã thống lại “Phương pháp giải mạch cầu trong Vật lí 9” để góp phần nào giúp các em hiểu và vận dụng phương pháp này khi giải toán nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh.
III- NỘI DUNG :
Để giải tốt dạng toán mạch cầu trong Vật lí 9 thì các em phải nắm được các kiến thức cơ bản sau :
1.Kiến thức cơ bản:
Mạch cầu là loại mạch được dùng phổ biến trong các phép đo điện như : Vôn kế, ampe kế, ôm kế.
1.1 Hình dạng.
- Mạch cầu như vẽ.Trong đó : Các điện trở R1, R2, R3,R4
gọi là điện trở cạnh. R5 gọi là điện trở gánh
1.2 Phân loại mạch cầu.
- Mạch cầu gồm hai loại: Mạch cầu cân bằng và mạch cầu không cân bằng. Trong đó mạch cầu không cân bằng được chia làm hai loại:Mạch cầu đủ ( tổng quát) và mạch cầu khuyết.
1.3 Cách nhận biết các loaị mạch cầu
a/ Nhận biết mạch cầu cân bằng :
Cách 1: Bằng thực nghiệm thì khi đặt một hiệu điện thế UAB khác 0 thì ta nhận thấy
I5 = 0.
Cách 2: Căn cứ vào số liệu của bài toán thì đặc điểm của mạch
I.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Cùng với sự phát triển của đất nước,sự nghiệp giáo dục cũng không ngừng đổi mới.Các nhà trường đã ngày càng chú trọng hơn tới chất lượng giáo dục toàn diện bên cạnh sự đầu tư thích đáng cho giáo dục mũi nhọn.
Để đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp giáo dục và nhu cầu học tập của học sinh đặc biệt là học sinh khá, giỏi,các em có tư duy nhạy bén,có nhu cầu hiểu biết ngày càng cao,làm thế nào để các học sinh này phát huy hết khả năng của mình,đó là trách nhiệm của giáo viên chúng ta.
Bản thân tôi ,trong những năm học vừa qua được nhà trường phân công dạy Vật lí lớp 9, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi,dạy các lớp nâng cao.Qua giảng dạy tôi nhận thấy “Giải bài Toán mạch cầu trong Vật lí 9” là một vấn đề lí thú.
Vì vậy tôi chọn đề tài “Giải bài Toán mạch cầu trong Vật lí 9”để góp phần nào đó nhằm giúp các em giảm bớt khó khăn khi gặp dạng toán trên và góp phần làm hoàn thiện thêm việc giải các bài toán phần điện học trong Vật lí 9.Tôi hy vọng bài viết này sẽ có ích cho đồng nghiệp và các em học sinh.
II. ĐỐI TƯỢNG – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ ÁP DỤNG.
- Đối tượng nghiên cứu:
Đối tượng học sinh khối 9 bậc THCS
-Phương pháp nghiên cứu :
Tham khảo tài liệu chuyên môn có liên quan
Điều tra, thực nghiệm,khảo sát kết quả học tập của học sinh
Thực nghiệm giảng dạy cho các em học sinh cùng với nhóm chuyên môn thực hiện.
Điều tra ,đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi thực nghiệm giảng dạy chuyên đề.
Trao đổi ý kiến với đồng nghiệp
-Nhiệm vụ của sang kiến :
Đưa ra những kiến thức cơ bản để giải bài toán mạch cầu trong Vật lí 9.
Nhận dạng và lựa chọn phương pháp giải hợp lí.
PHẦN B: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.
I- CƠ SỞ LÍ LUẬN:
Mạch cầu thường được nói đến qua các bài toán nâng cao trong chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9, thế nhưng lí thuyết về cách giải mạch cầu thì ít có tài liệu để tham khảo. Vì vậy nhằm giúp cho các bạn đồng nghiệp có điều kiện tìm hiểu về mạch cầu, từ đó có thêm tư liệu cho việc bồi dưỡng học giỏi.
II- CƠ SỞ THỰC TIỄN:
Trong quá trình giảng dạy với lượng thời gian theo khung phân phối chương trình thì khi học dạng toán này đa số học sinh còn rất lúng túng trong việc áp dụng phương pháp vào toán, đặc đối với học sinh khá, giỏi còn nhiều vấn đề chưa được đề cập đến.
Tôi đã tìm hiểu nguyên nhân khách quan và chủ quan dẫn đến đa số học sinh chưa có kỹ năng giải bài toán trên là nguyên nhân như sau :
Thông thường các em chỉ dừng lại ở việc giải các bài toán điện trong sách giáo khoa,ít gặp dạng bài tập như đã nêu hoặc khi gặp thì thường bỏ qua chứ không chịu khó tìm hiểu cách giải ở những tài liệu ngoài sách giáo khoa,mà thực tế thì tài liệu về vấn đề này cũng không nhiều.
Vì vậy làm sao để học sinh yêu thích môn lí, làm sao để học sinh hồn kỹ năng giải bài toán . Để giải quyết các vấn đề trên trong quá trình giảng dạy tôi đã thống lại “Phương pháp giải mạch cầu trong Vật lí 9” để góp phần nào giúp các em hiểu và vận dụng phương pháp này khi giải toán nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh.
III- NỘI DUNG :
Để giải tốt dạng toán mạch cầu trong Vật lí 9 thì các em phải nắm được các kiến thức cơ bản sau :
1.Kiến thức cơ bản:
Mạch cầu là loại mạch được dùng phổ biến trong các phép đo điện như : Vôn kế, ampe kế, ôm kế.
1.1 Hình dạng.
- Mạch cầu như vẽ.Trong đó : Các điện trở R1, R2, R3,R4
gọi là điện trở cạnh. R5 gọi là điện trở gánh
1.2 Phân loại mạch cầu.
- Mạch cầu gồm hai loại: Mạch cầu cân bằng và mạch cầu không cân bằng. Trong đó mạch cầu không cân bằng được chia làm hai loại:Mạch cầu đủ ( tổng quát) và mạch cầu khuyết.
1.3 Cách nhận biết các loaị mạch cầu
a/ Nhận biết mạch cầu cân bằng :
Cách 1: Bằng thực nghiệm thì khi đặt một hiệu điện thế UAB khác 0 thì ta nhận thấy
I5 = 0.
Cách 2: Căn cứ vào số liệu của bài toán thì đặc điểm của mạch
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Văn Đặng
Dung lượng: 165,00KB|
Lượt tài: 2
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)