Phiếu thuyết minh sản phẩm dự thi GVST2015

PHIẾU MÔ TẢ SẢN PHẨM DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1. Tên sản phẩm:
Sử dụng kĩ thuật ghi lại màn hình máy tính vào giảng dạy môn Tin học lớp 7
2. Mục tiêu dạy học/giáo dục
Đối với bộ môn tin học lớp 7, học sinh được học chủ yếu về chương trình bảng tính Microsoft Excel, ngoài việc học sinh biết cách lập công thức tính toán hay sử dụng một số hàm cơ bản để tính toán có nhiều phần đòi hỏi học sinh phải nhớ các thao tác như định dạng trang tính, tạo biểu đồ minh họa…. Nếu chỉ qua thuyết trình hoặc qua các hình ảnh tĩnh thì học sinh sẽ rất khó hình dung và tưởng tượng ra các bước thực hiện, tuy nhiên nếu sử dụng kĩ thuật ghi lại màn hình máy tính (quay phim lại màn hình máy tính mà trên đó có các thao tác mẫu của giáo viên) nhờ phần mềm “Camtasia Studio7” cho học sinh quan sát thực tế các thao tác một cách trực quan và sống động thì học sinh tiếp thu rất nhanh kiến thức, dễ nhớ, đồng thời nâng cao kĩ năng thao tác trên máy tính, phát triển năng lực tự học, tư duy sáng tạo của học sinh…
3. Đối tượng dạy học/giáo dục
Học sinh lớp 7A, 7B trường THCS Nam An – Huyện Nam Trực – Tỉnh Nam Định
4. Ý nghĩa của sản phẩm
Hiện nay xu hướng dạy học có hỗ trợ của máy tính - một trong những phương tiện dạy học hiệu quả đang được quan tâm và phát triển rộng rãi. Việc trang bị các phương tiện dạy học mới cho các trường THCS đã và đang được tăng cường, đã có các phần mềm dạy học cũng như các phương pháp dạy học sử dụng mạng điện tử (E – Learning) tuy nhiên việc áp dụng các phương tiện dạy học đó còn chưa được phổ biến do điều kiện mỗi địa phương, hoặc những phần mềm cho dù đã được thử nghiệm cẩn thận và có thể phù hợp với đối tượng học sinh này nhưng lại không phù hợp với những đối tượng học sinh khác, hơn nữa không phải mọi giáo viên đều có kĩ thuật để sử dụng các phần mềm đó, do đó các phương tiện dạy học tự tạo của giáo viên sẽ là việc làm cần thiết, nó góp phần đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, nâng cao hiệu quả giáo dục
Việc giáo viên sử dụng phần mềm “Camtasia Studio7” nhằm ghi lại những thao tác mẫu được soạn từ trước dưới dạng video để học sinh quan sát và làm theo là rất hiệu quả, các video do giáo viên tự làm này dù chỉ phải làm một lần nhưng lại sử dụng được nhiều lần, giúp giáo viên tiết kiệm được thời gian trên lớp và dành thời gian đó cho học sinh được rèn luyện kĩ năng, ứng dụng thực tế…
Mặt khác, trong lúc học sinh quan sát và làm theo các thao tác mẫu trên video thì giáo viên có thời gian để quan sát, theo dõi các hoạt động của học sinh, can thiệp và xử lý các tình huống xảy ra trên lớp.. . Qua đó, giáo viên nhận biết được nhiều hơn cách thức mà các học sinh đang học nhờ quan sát được toàn bộ lớp khi học sinh đang làm việc tại bàn máy tính
Phần mềm ghi lại màn hình máy tính “Camtasia Studio7” dễ download, dễ cài đặt và sử dụng chỉ cần vài thao tác đơn giản. Nếu giáo viên cài đặt phần mềm này trên tất cả các máy của học sinh và hướng dẫn sơ qua học sinh cách sử dụng thì qua các file video do học sinh ghi lại, giáo viên có thể kiểm tra và nắm bắt trình độ của từng học sinh, theo dõi được luồng suy nghĩ của học sinh, phát hiện được cách tiến hành công việc mà mỗi học sinh đang thực hiện, phát hiện ra học sinh nào có tố chát, có năng khiếu hay học sinh nào đang gặp khó khăn trong học tập từ đó giáo viên kịp thời có những biện pháp phù hợp cho từng nhóm đối tượng.
Có thể áp dụng kĩ thuật ghi lại màn hình máy tính vào giảng dạy nhiều môn học khác như Toán học, Vật lý, Công nghệ…
5. Nội dung sản phẩm dự thi
a) Các bước thực hiện để sử dụng phần mềm ghi lại màn hình máy tính một cách hiệu quả.
- Download phần mềm ghi lại màn hình máy tính “Camtasia Studio7” hoặc các phần mềm tương tự như Bandicam, BB FlashBack Express, Camtasia Studio 8, Cute Screen Recorde … trên mạng internet kèm theo hướng dẫn cài đặt và sử dụng
- Cài đặt phần mềm trên máy tính cá nhân của giáo viên và các máy tính của phòng thực hành dành cho học sinh.
- Trang bị thêm bộ tai nghe có tích hợp micro để có thể thu, phát được âm thanh trên các máy tính, kết nối mạng giữa các máy tính với nhau.
- Giáo viên cần nghiên cứu để lựa chọn một số nội dung trong giáo án bài dạy mà giáo viên thấy cần