Phân số bằng nhau

CHÀO MỪNG HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC : 2010-2011
Toán - Lớp 4
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Thúy
BÀI CŨ
Luyện tập
Phân số bằng nhau
Toán
Thứ sáu ngày 14 tháng 1 năm 2011
* Hoạt động 1:
a. Có hai băng giấy như nhau.
- Chia băng giấy thứ nhất thành 4 phần bằng nhau và tô màu 3 phần,
* Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số
tự nhiên khác 0 thì ta được một phân số bằng phân số đã cho.

* Nếu cả tử số và mẫu số của một phân số cùng chia hết cho một số tự nhiên khác 0 thì ta được một phân số bằng phân số đã cho.
- Chia băng giấy thứ hai thành 8 phần bằng nhau và tô màu 6 phần,
tức là tô màu băng giấy.
tức là tô màu băng giấy.
Tính chất cơ bản của phân số
Như vậy:
=
Thảo luận nhóm 2 - 1`
Tính chất cơ bản của phân số về cách tìm phân số bằng nhau:
CỦNG CỐ
Trò chơi:
Thỏ
ăn
cà rốt
Chuẩn bị: Rút gọn phân số
A. Mục tiêu:
Phân số bằng nhau
Toán
Thứ sáu ngày 14 tháng 1 năm 2011
S/111; TG: 40 - 45
Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau.
B. ĐDDH:
- GV: GA ĐT, 10 thẻ hình thỏ và 12 thẻ củ cà rốt, 2 bảng nỉ.
C. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: Luyện tập
HS1: Viết một phân số:
Bé hơn 1 ; b. Bằng 1 ; c. Lớn hơn 1
? Như thế nào là phân số bé hơn 1, bằng 1 và lớn hơn 1?
HS cả lớp viết bảng con các phân số: hai phần năm, mười một phần hai mươi hai.
2 HS xác định tử số, mẫu số của phân số vừa viết.
* Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
HS nêu yêu cầu và làm vào VBT – 2 HS làm bảng phụ - Cho hs đổi vở chấm – nhận xét.
Câu đầu thảo luận nhóm đôi về cách làm - Hs sẽ làm bảng con.
* Gv gút lại cách tìm phân số bằng nhau
* Hoạt động 3: Củng cố
?Muốn tìm phân số bằng nhau ta làm thế nào?
Trò chơi: Thỏ ăn cà rốt
GV hướng dẫn cách chơi – HS thực hiện trò chơi chia thành 2 đội.
Nhận xét – Tuyên dương.
Nhận xét tiết học.