Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp theo)

Trường Tiểu học Sơn Mỹ


CHUYÊN ĐỀ

NÂNG CAO NĂNG LỰC
RA ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ


Sơn Mỹ, ngày 7 tháng 12 năm 2015
1. Thời điểm đánh giá định kì

- Cuối học kì I
- Cuối năm học

2. Các môn học đánh giá định kì bằng bài kiểm tra:

Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí,
Ngoại ngữ, Tin học.


3. Cấu trúc và nội dung đề kiểm tra định kì

Đề bài kiểm tra định kì phù hợp chuẩn KT-KN, gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức:
a) Mức 1: Học sinh nhận biết hoặc nhớ, nhắc lại đúng kiến thức đã học; diễn đạt đúng kiến thức hoặc mô tả đúng kĩ năng đã học bằng ngôn ngữ theo cách của riêng mình và áp dụng trực tiếp kiến thức, kĩ năng đã biết để giải quyết các tình huống, vấn đề trong học tập;
b) Mức 2: Học sinh kết nối, sắp xếp lại các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết tình huống, vấn đề mới, tương tự tình huống, vấn đề đã học;
c) Mức 3: Học sinh vận dụng các kiến thức, kĩ năng để giải quyết các tình huống, vấn đề mới, không giống với những tình huống, vấn đề đã được hướng dẫn hay đưa ra những phản hồi hợp lí trước một tình huống, vấn đề mới trong học tập hoặc trong cuộc sống.
4. Thời gian làm bài, mức độ nhận thức
- Môn Toán:
+ Thời gian làm bài: 40 đến 45 phút
+ Mức 1 (Nhận biết): Khoảng 50%
+ Mức 2 (Thông hiểu): Khoảng 40%
+ Mức 3: (Vận dụng): Khoảng 10%
- Môn Tiếng Việt:
+ Thời gian: Lớp 1,2,3: 45 phút; lớp 4,5: 60 phút (không kể thời gian kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng)
+ Mức 1 (Nhận biết): Khoảng 50%
+ Mức 2 (Thông hiểu): Khoảng 30%
+ Mức 3 (Vận dụng): Khoảng 20%
- Môn Khoa - Sử - Địa
Thời gian làm kiểm tra: 40 phút.
- Môn Tin học:
Thời gian làm bài kiểm tra:
Một tiết học, với 30% thời gian cho bài tập lý thuyết và 70% cho bài tập thực hành.
- Môn Tiếng Anh: (TA tự chọn - TA đề án)
Bài kiểm tra cuối học kì I môn tiếng Anh được tiến hành trong thời gian 60 phút cho 03 kĩ năng: Nghe, Viết, Đọc (20 phút cho 1 kĩ năng). Riêng kĩ năng Nói, giáo viên kiểm tra theo các tiết dạy trên lớp.
5. Vai trò của Hiệu trưởng

- Chỉ đạo việc đánh giá định kì kết quả các môn học, mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Ban hành các Quyết định thành lập Tổ ra đề, duyệt đề; thành lập Hội đồng coi thi, chấm thi.

- Đảm bảo tính bảo mật của đề; đóng gói niêm phong theo từng môn, từng khối.

- Tổ chức coi thi, chấm bài kiểm tra, đánh giá và nhận xét theo quy định, đánh giá được kết quả thực chất của học sinh.
6. Giới thiệu Ma trận đề kiểm tra môn Toán lớp 5 cuối năm học
THỰC HÀNH
Xây dựng câu hỏi / bài tập kiểm tra theo 3 mức độ
Chọn một nội dung học tập môn Toán / Tiếng Việt; xác định mục tiêu của nội dung đó;
Môn Toán: “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó” (Toán 4)
Môn Tiếng Việt : “Động từ” (Tiếng Việt 4)
Căn cứ vào mục tiêu đã chọn, cá nhân xây dựng 3 câu hỏi / bài tập theo 3 mức độ.



8
Môn Toán lớp 4:
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

Câu hỏi mức 1: Tìm hai số biết tổng của hai số là 200, tỉ số của hai số là 1/3
Câu hỏi mức 2: Tìm hai số biết trung bình cộng của hai số đó là 100 và tỉ số của hai số là 1/3
Câu hỏi mức 3: Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 400m. Khi giảm chiều dài đi 3 lần thì được chiều rộng. Tìm chiều dài và chiều rộng của mảnh đất đó



9
Môn Tiếng Việt lớp 4: Câu cảm

Câu hỏi mức 1: Khoanh tròn chữ cái đặt trước câu
cảm :
A. Biển rất đẹp.
B. Ôi, biển mới đẹp làm sao !
C. Nghỉ hè, em rất thích đi biển.
D. Bạn có thích đi biển không ?
Câu hỏi mức 2: Em hãy chuyển câu kể sau thành
câu cảm : Biển rất đẹp.
Câu hỏi mức 3: Nghỉ hè, lần đầu tiên em được bố
mẹ đưa đi biển. Em hãy viết một câu thể hiện cảm
xúc ngạc nhiên, thích thú khi nhìn thấy biển với bố
mẹ.
10