Ôn HSG Sử- chuyên đề Hoạt động của N.A.Q...

PHÒNG GD & ĐT YÊN LẠC
TRƯỜNG THCS YÊN LẠC
(((((






CHUYÊN ĐỀ:
“HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TỪ NĂM 1919 – 1925”

Môn: LỊCH SỬ


Giáo viên: DƯƠNG THỊ TRANG
Tổ: KHXH
Đơn vị công tác: TRƯỜNG THCS YÊN LẠC









Năm học: 2015 - 2016

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lí do chọn đề tài
1.1. Cơ sở lí luận
Hồ Chí Minh- một lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, một chiến sĩ kiên cường, một nhà hoạt động cách mạng lỗi lạc của phong trào cộng sản và công nhân quốc tế, Người vận dụng sáng tạo Chủ nghĩa Mác Lê- nin vào hoàn cảnh cụ thể của Việt Nam- một nước thuộc địa nửa phong kiến để sáng lập ra Đảng cộng sản, từ đó đưa dân tộc ta bước vào kỉ nguyên mới, kỉ nguyên độc lập, tự do và đi lên Chủ nghĩa xă hội. Người cống hiến cả đời mình cho sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, giải phóng loài người và đi lên Chủ nghĩa xã hội.
Là một giáo viên dạy, tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn lịch sử ở cấp THCS, tôi luôn trăn trở làm sao để quá khứ qua đi cũng ghi dấu lại trong từng trang sử hào hùng của dân tộc thực sự có ý nghĩa sâu sắc với thế hệ trẻ của đất nước. Thông qua việc tìm hiểu về lãnh tụ Hồ Chí Minh mà cụ thể là “ Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở hải ngoại từ năm 1919-1925” muốn các em hiểu hơn về một phần chân dung của vị anh hùng dân tộc, hiểu hơn về một giai đoạn quan trọng của lịch sử dân tộc từ đó bồi dưỡng cho các em những kiến thức nâng cao hơn trang bị cho các em kiến thức vững vàng trong kì thi HSG cấp THCS, giáo dục một cách sâu sắc tình yêu nước của các em.
1.2: Cơ sở thực tiễn
a, Thuận lợi
Trường THCS Yên Lạc có truyền thống dạy tốt- học tốt , luôn nhận được sự quan tâm hàng đầu của các thế hệ lãnh đạo các ngành , của địa phương . Đó là nguồn khích lệ , động viên to lớn đối với các thế hệ giáo viên của trường
Giáo viên bộ môn có trình độ chuyên môn vững vàng, có ý thức cao trong việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
Phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học tập của con em mình
Đa số học sinh của trường có học lực khá, giỏi
Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên quan tâm , giúp đỡ, tạo điều kiện cho giáo viên bộ môn hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình
b, Khó khăn
Phụ huynh học sinh coi môn lịch sử là môn phụ vì vậy chưa có sự quan tâm đúng mức cho môn học này
Môn Lịch sử chưa có phòng học bộ môn phù hợp với chức năng môn học
2. Mục đích nghiên cứu
Qua việc thực hiện chuyên đề nhằm cung cấp cho các em những kiến thức nâng cao, hữu ích trang bị cho các em kiến thức trong các kì thi HSG.
Bồi dưỡng cho các em các kĩ năng giải đề, luyện đề HSG
Bồi dưỡng cho học sinh ḷòng tự hào dân tộc, giáo dục cho học sinh lòng kính yêu với vị anh hùng dân tộc, yêu quê hương, đất nước.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
Giáo viên nắm được kiến thức xung quanh chuyên đề từ đó có phương pháp truyền đạt kiến thức tối ưu đến học sinh. Hình thành cho các em kĩ năng giải bài dành cho đối tượng HSG
4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu:
Đối tượng: Học sinh lớp 9
5. Phạm vi nghiên cứu:
Phân tích và làm các dạng bài tập về hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở nước ngoài từ 1919-1925
6. Phương pháp nghiên cứu
Sử dụng phương pháp tổng hợp: Sưu tầm, trao đổi, phân tích, đánh giá, áp dụng công nghệ thông tin…
7. Cấu trúc của sáng kiến kinh nghiệm:
Phần I: Đặt vấn đề
Phần II: Nội dung
I. Kiến thức cơ bản
II. Bài tập
Phần III: Kết luận và kiến nghị









PHẦN II: NỘI DUNG
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN:
1. HỒ CHÍ MINH TÌM RA CON ĐƯỜNG CỨU NƯỚC MỚI, ĐÚNG ĐẮN CHO DÂN TỘC (1911- 1920).
a. Vì sao Nguyễn Ái Quốc ra đi tìm đường cứu nước ?
Chủ tịch Hồ Chí Minh, thời thơ ấu tên là Nguyễn Sinh Cung, sinh ngày 19-5-1890, tại quê ngoại là làng Hoàng Trù (còn gọi là làng Trùa), xã Chung Cự, tổng Lâm Thịnh, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An (nay là xã Kim Liên,