Ôn HSG chuyên đề- PT ion rút gọn

PHÒNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO YÊN LẠC
TRƯỜNG THCS YÊN LẠC
----------( ( (----------






CHUYÊN ĐỀ: “MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP SỬ DỤNG
PHƯƠNG TRÌNH ION RÚT GỌN’’

Môn: Hóa Học 9
Tổ: Khoa Học Tự Nhiên
Mã: 33
Người thực hiện: Dương Thị Đức Ái.




Yên Lạc,Tháng 1 năm 2015

MỤC LỤC

Nội dung
Trang

+ Phần I: Mở đầu
4

+ Phần II: Nội dung
5-28

 +Phần III: Kết luận
29

+Đánh giá ,xếp loại
30

+ Tài liệu tham khảo
31






















CÁC KÝ HIỆU VIẾT TRONG CHUYÊN ĐỀ.
1
Nồng độ % dung dịch: C% (đơn vị :% )

2
Khối lượng chất tan: mct (đơn vị: g)

3
Khối lượng dung dịch: mdd (đơn vị: g)

4
Nồng độ mol: CM (đơn vị: mol/lit hay viết tắt là M)

5
Thể tích dung dịch: V ( đơn vị : lít)

6
Số mol chất tan: n ( đơn vị : mol )

7
Khối lượng riêng của dung dịch: D ( đơn vị : g/ml )

8
Dung dịch: dd

9
Phản ứng hoá học: PƯHH

10
Phương trình phản ứng: PTPƯ

11
Phương trình ion rút gọn: Ption rút gọn

12
Trung học cơ sở: THCS

13
Chuyên đề: CĐ
























PHẦN MỞ ĐẦU

I.Lý do chọn chuyên đề:
Trong học tập hoá học, việc giải bài tập có một ý nghĩa rất quan trọng. Ngoài việc rèn luyện kỹ năng vận dụng, đào sâu và mở rộng kiến thức đã học một cách chủ động; bài tập hoá học còn được dùng để ôn tập, rèn luyện một số kỹ năng về hoá học. Thông qua giải bài tập, giúp học sinh rèn luyện tính tích cực, trí thông minh, sáng tạo, bồi dưỡng hứng thú trong học tập.
Việc lựa chọn phương pháp thích hợp để giải bài tập lại càng có ý nghĩa quan trọng hơn. Mỗi bài tập có thể có nhiều phương pháp giải khác nhau. Nếu biết lựa chọn phương pháp hợp lý, sẽ giúp học sinh nắm vững hơn bản chất của các hiện tượng hoá học.
Qua quá trình giảng dạy, bồi dưỡng học sinh giỏi Tôi đã tích luỹ được một số phương pháp giải bài tập hoá học. Việc sử dụng phương trình ion rút gọn để giải nhanh bài toán hóa học đã tỏ ra có nhiều ưu điểm, học sinh tiết kiệm được rất nhiều thời gian tính toán so với các phương pháp khác. Một số tác giả khác cũng đã đề cập đến cách làm này trong một số tài liệu tham khảo. Tuy nhiên, ở đó cũng mới chỉ dừng lại ở việc giải một số bài tập đơn lẻ mà chưa có tính khái quát.
Để giúp các em HS có cái nhìn tổng quát, tránh được những sai lầm, giải nhanh chóng các bài tập trong đề thi học sinh giỏi các cấp. Tôi quyết định nghiên cứu và đưa sáng kiến Một số dạng bài tập sử dụng phương trình ion rút gọn để giải các bài toán hóa học vô cơ xảy ra trong dung dịch.
II. Phạm vi - Mục đích của chuyên đề:
1.Phạm vi chuyên đề :
Do điều kiện hạn chế về thời gian nên chuyên đề chỉ đề cập tới một số dạng bài tập của phần phương trình ion rút gọn trong chương trình hóa học nâng cao THCS. Chuyên đề đã có kế hoạch chỉ đạo của Ban giám hiệu cùng tổ chuyên môn ngay từ đầu năm học.
2. Mục đích chuyên đề:
Giúp cho học sinh biết hệ thống hoá và vận dụng tốt kiến thức khi học phần phương trình ion rút gọn. Thông qua chuyên đề, cùng đồng nghiệp có thêm điều kiện trao đổi, chia xẻ thông tin, bàn bạc và đưa ra những giải pháp tối ưu về phương pháp bồi dưỡng học sinh đội tuyển môn Hoá. Từ đó tạo niềm hứng thú, say mê trong giảng dạy và học tập bộ môn Hoá học của tập thể thầy, trò trường THCS Yên Lạc.

PHẦN NỘI DUNG

A.KIẾN THỨC:
1. Khái niệm phương trình ion rút gọn:
Phương trình ion rút gọn là phương trình hóa học cho biết bản chất của phản ứng xảy ra trong dung dịch các chất điện li.
2. Một số lưu ý khi viết phương trình