Nv9- tuan 24

Ngày soạn: 26 / 01 / 2011
Ngày dạy: 09 / 02 / 2011 Tuần 24. Tiết 111
Văn bản : Con cò ( Hướng dẫn tự học )
(Chế Lan Viên)
A. Mục tiêu cần đạt:
Học xong bài học này, HS đạt được :
1.Kiến thức :
- Nắm được vẻ đẹp và ý nghĩa của hình tượng con cò trong bài thơ được phát triển từ những câu ca dao để ca ngợi tình mẹ và những lời hát ru đngọt ngào đối với cuộc sống con người Việt Nam.
- Thấy được tác dụng của việc vận dụng ca dao một cách sáng tạo của tg và đặc điểm về hình ảnh thơ, giọng điệu của bài thơ.
2. Kĩ năng :
- Đọc - hiểu một tác phẩm thơ trữ tình.
- Cảm thụ những hình tượng thơ được sáng tạo bằng liên tưởng, tưởng tượng.
3.Thái độ : Giáo dục HS tình cảm gia đình, lòng biết ơn ông bà cha mẹ.
B. Chuẩn bị :
- Giáo viên : SGK, SGV , TLTK, Bảng phụ , PHT, những câu ca dao, những câu thơ, câu văn về hình ảnh con cò.....
- Học sinh : Đọc kĩ tp và soạn bài theo hệ thống câu hỏi ở SGK.
C. Phương pháp : đáp, nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình...
d. Tổ chức các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: ổn định tổ chức :
- Mục tiêu của hoạt động : định được trật tự lớp, kiểm tra sĩ số, phân nhhóm học tập.
- Phương pháp : đáp, thuyết trình.
- Thời gian thực hiện hoạt động : 2 phút. 
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ :
- Mục tiêu của hoạt động : Kiếm tra việc chuẩn bị bài của HS.
- Phương pháp :đáp, nêu và giải quyết vấn đề.
- Thời gian thực hiện hoạt động : 5 phút
Gv: Kiểm tra vở ghi và vở soạn của 3 HS bâtt kì.
-> Nhận xét và cho điểm
Hoạt động 3:Tổ chức dạy và học bài mới :
- Mục tiêu của hoạt động : Giúp HS : Nắm được vẻ đẹp và ý nghĩa của hình tượng con cò trong bài thơ được phát triển từ những câu ca dao để ca ngợi tình mẹ và những lời hát ru đngọt ngào đối với cuộc sống con người Việt Nam.Thấy được tác dụng của việc vận dụng ca dao một cách sáng tạo của tg và đặc điểm về hình ảnh thơ, giọng điệu của bt.
- Phương pháp : đáp, nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình...
- Thời gian thực hiện hoạt động : 31 phút.
* GV giới thiệu bài :
* Nội dung dạy- học cụ thể
HĐ của GV & HS
Kiến thức cần đạt


? Qua soạn và tìm hiểu, em hãy nêu vài nét lớn về tác giả.


Gv nêu cách đọc, chú ý giọng đọc.
GV đọc mẫu
GV gọi lần lượt 2 HS

Xác định thể loại và phương thức biểu đạt? Vì sao em, xác định như vậy.
? Nêu bố cục vb? Từ bố cục đó, em có nhận xét gì về sự phát triển của bài thơ và hình tượng thơ.













* HS đọc phần 1:
GV: - Tổ chức