Nlvlfmb'dfb

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thực hiện từ ngày : 06/05 - > 17/05 năm 2013

I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
a. Dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Trẻ biết được ích lợi của một số thực phẩm có nhiều chất dinh dưỡng rất tốt với sức khỏe của con người.
- Biết giữa gìn sức khoẻ cho bản thân và mọi người xung quanh. Có thói quen vệ sinh trước và sau khi đi vệ sinh, thực hiện đúng thao tác rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt. biết rửa sạch, gọt vỏ và ăn thức ăn chín khi chế biến.
- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết. Biết tự thay tất, quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định.
- Nhận biết được một số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh.
b. Vận động:
- Thực hiện và phối hợp các vân động một cách nhịp nhàng, khéo léo và tự tin.
- Trẻ có kỹ năng vận động như ném xa bằng một tay- bật xa 50 cm; Lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng.
- Phát triển ở trẻ một số kỹ năng nhanh nhẹn và chính xác, trẻ biết khi vận động giúp cho cơ thể khỏe mạnh.
2. Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết được trường tiểu học là nơi trẻ sẽ học vào năm học mới.
- Thích tìm hiểu trường tiểu học, nhận ra sự khác nhau giữa trường tiểu học và trường mầm non.
- Biết địa điểm của trường tiểu học, một số đồ dùng học tập và cách sử dụng.
- Nhận biết được hình, khối vuông, tròn, vuông, tam giác, chữ nhật, qua các đặc điểm.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình băng lời nói.
- Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi.
- Có thể miêu tả mạch lạc về trường tiểu học....
- Thích nghe đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường tiểu học.
- Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ. Nhận biết và tập tô các chữ cái. Nhận biết và phát âm chữ cái các chữ cái đã học
- Biết một số chữ cái trong các từ về trường tiểu học và các đồ dùng của trường tiểu học…
- Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép.
- Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp.
4. Phát triển thẩm mỹ
- Thể hiện bài hát về trường tiểu học một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc.
- Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo bố cục cân đối màu sắc hài hoà trong các sản phẩm tạo hình về phong cảnh và đồ dùng của trường tiểu học một cách hài hoà, cân đối.
- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát múa vận động theo các bài về chủ đ ề
5. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
- Nhận biết được vẻ đẹp của mái trường mà mình sắp học.
- Mong muốn trở thành học sinh và được học ở trường tiểu học .
- Có ý thức chân trọng , giữ gìn di tích và công trình công cộng .
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng , đồ chơi trong lớp gọn gàng sạch sẽ.
- Thích hợp tác với bạn bè trương các buổi hoạt động chung chung củ nhóm lớp .
- Thực hiện một số qui tắc trong gia đình và xã hội: Cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi, đúng chỗ, bỏ rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi.
- Biết yêu quý các đồ dùng của trường tiểu học và có ý thức bảo vệ chúng. Biết giữ gì môi trường sanh, sạch. Có một số kỹ năng bảo vệ, chăm sóc các con vật gần gũi trẻ.
- Có ý thức về những điều nên làm như: khoá nước trước khi rửa tay xong, tắt điện khi ra khỏi phòng, cất đồ dùng đúng nơi quy định.







II. MẠNG NỘI DUNG:
- Trẻ biết được trường tiểu học là nơi trẻ sẽ học vào năm học mới.
- Trẻ biết tên trường, tên lớp và địa chỉ của trường tiểu học mà bé sẽ học.
- Biết được hoạt động của thầy cô giáo. Các khu vực trong trường ( phòng bảo vệ, sân chơi, nhà để xe, phòng học, phong ban giám hiệu, khu vệ sinh )















-









- Trẻ biết được đồ dùng học tập như : cặp
sách vở hộp bút, mực bút chì, thước, tẩy ...
- Bé giữ gìn đồ dùng học tập. Bé sẽ