Nhiệm vụ trọng tâm HKII

UBND HUYỆN TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 40 /PGDĐT–THCS Tân Châu, ngày 01 tháng 02 năm 2016

HƯỚNG DẪN
MỘT SỐ CÔNG TÁC TRỌNG TÂM HỌC KÌ 2
NĂM HỌC 2015 - 2016

Để thực hiện và hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2015 – 2016, trên cơ sở thanh - kiểm tra của Sở GDĐT Tây Ninh, của Phòng GDĐT Tân Châu và rút kinh nghiệm qua kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục cấp THCS ở học kì 1 vừa qua.
Phòng GDĐT Tân Châu hướng dẫn hiệu trưởng các đơn vị một số công tác trọng tâm ở học kì 2, cụ thể như sau:
Hiệu trưởng các đơn vị cần rà soát lại các nhiệm vụ, công việc mà kế họach năm học đã đề ra. Cần tổ chức đánh giá nghiêm túc những ưu điểm, hạn chế của đơn vị trong việc thực hiện nhiệm vụ ở học kỳ 1 vừa qua; từ đó rút kinh nghiệm, điều chỉnh, bổ sung kế hoạch cho phù hợp và tổ chức thực hiện có hiệu quả ở học kỳ 2.
2. Tăng cường công tác quản lý chuyên môn của Hiệu trưởng. Cụ thể:
- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch của nhà trường theo định hướng phát triển năng lực học sinh, nhất là các nội dung được điều chỉnh, được tập huấn. Quản lý chặt chẽ nền nếp, chất lượng dạy và học, tăng cường dự giờ - thăm lớp của các giáo viên trong trường.
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn khai thác các phòng bộ môn, các trang thiết bị đã có, quản lý chặt chẽ việc dạy các tiết thí nghiệm, thực hành; khuyến khích GV làm thêm các đồ dùng dạy học cần thiết.
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn thực hiện nghiêm túc việc đổi mới nội dung sinh họat tổ chuyên môn dựa theo nghiên cứu bài học tại công văn số 2312/SGD ĐT-GDTrH ngày 11/11/2015 của Sở GDĐT Tây Ninh và Phòng GDĐT đã triển khai thống nhất vào ngày 29/01/2016 cho CBQL và tổ khối các đơn vị.
- Các đơn vị cần triển khai thực hiện các hoạt động của tổ chuyên môn trên mạng trực tuyến (trên trang web “truonghocketnoi.edu.vn”) đã được Bộ GDĐT trực tiếp tập huấn cho hiệu trưởng các trường vào ngày 06,07/01/2015). Cần quan tậm xây dựng các chủ đề dạy học liên môn; các nội dung dạy học lồng ghép, nội dung giáo dục kĩ năng sống, giá trị sống trong các môn học.
- Các trường cần tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học. Thường xuyên theo dõi, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ theo kế hoạch của Ban giám hiệu, của các tổ chuyên môn, các bộ phận trong nhà trường. Cần phát huy vai trò và nâng cao hiệu quả công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ( GVCN ). Tạo diều kiện để GVCN thực hiện tốt nhiệm vụ của mình; chú ý công tác tư vấn tâm lý cho học sinh bậc trung học theo các chuyên đề đã được bồi dưỡng .
- Chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên. Hiệu trưởng cần quan tâm khâu cho điểm, đánh giá, xếp loại học sinh, cần đảm bảo đúng quy chế, khách quan, công bằng, vô tư và thực hiện đúng theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ GDĐT về việc Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và THPT. Tổ chức thực hiện tốt sổ điểm điện tử để giảm nhẹ việc tính điểm của giáo viên và rút ngắn thời gian tổng kết điểm, xếp loại học sinh cuối học kỳ, cuối năm.
- Những trường có điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất, về giáo viên: cần xây dựng thực hiện kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày ( hoặc trên 9 buổi/tuần ), nhằm từng bước kéo giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường.
- Việc bồi dưỡng, rèn luyện trong hè cho học sinh xếp loại yếu cuối năm : cần được thực hiện một cách nghiêm túc, có trách nhiệm và hiệu quả ở các trường. Đối với một số bộ môn có học sinh yếu số lượng ít ( hoặc các môn xã hội ): hiệu trưởng có thể chỉ đạo giáo viên bộ môn biên soạn đề cương , hướng dẫn cho học sinh tự ôn tập ờ nhà…Đối với việc tổ chức ôn tập tại trường, cần dành thời gian ôn tập hợp lý cho học sinh; tổ chức thi lại và xét lên lớp thực hiện đúng theo quy chế của Bộ GDĐT.
- Hiệu trưởng các trường THCS cần quản lý sâu sát việc dạy thêm học thêm, nhất là bên ngoài nhà trường, đảm bảo giáo viên dạy thêm phải có giấy phép theo qui định. Thủ trưởng các đơn vị phải