Nhận biết vuông tròn
Chia sẻ bởi Nguyễn Xuân Huy |
Ngày 05/10/2018 |
44
Chia sẻ tài liệu: nhận biết vuông tròn thuộc Nhà trẻ
Nội dung tài liệu:
Bẫ HèNH VUễNG HèNH TRềN
I . Mục đích yêu cầu:
- hỡnh vuụng-hỡnh trũn.
-hỡnh
- Rèn kỹ năng - phõn hỡnh cho .
- Nói rõ ràng, trả lời đầy đủ các câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
- Trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị
1. Đồ dựng cụ.
- 1 bỏnh quy cú hỡnh trũn.
-2 hỡnh trũn, 2 hỡnh vuụng, 2 hỡnh tam giỏc.hỡnh cú kớch nhau màu khỏc nhau để trong
2. Đồ dựng
- cú 1 hỡnh cụ, kớch
3.
-Phơng pháp dùng lời, đồ dùng trực quan
4. Nội dung tích hợp
- hát “ỏnh ”
- Trò chuyện trung thu
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bộ ca hỏt trung thu.
-Cụ cựng hỏt bài hỏt bài hỏt “ỏnh
- Cụ cựng trũ trung thu:Cú hoa , bỏnh và cỏc bộ xem ca hỏt, mỳa , , phỏ vui .
-Cụ cho bộ 1 bỏnh mà trong trung thu bộ .
-xem bỏnh cú hỡnh gỡ?
* Hoạt động 2: Bộ hỡnh .
Cụ phỏt cho 1 hỡnh
- cho cựng hỡnh theo :
+Cụ hỡnh vuụng và cho hỡnh cú hỡnh cụ.
+là hỡnh gỡ? Cụ núi tờn hỡnh .
+Cho cựng tờn hỡnh, màu
-Cô cho trẻ quan sát xem trong cú hỡnh vuụng nào khụng hóy ra, núi tờn hỡnh và màu hỡnh .
+Tiếp theo với hình tròn cô cũng làm tơng tự nh vậy và cô tổ chức cho trẻ chơi “Thi ai giơ nhanh và đúng”,Bằng cách cô đa hình mẫu ra 1 cách ngẫu nhiên:Hình vuông- hình tròn-hình vuông..
*Chọn hình theo tên gọi.
-Cô nói tên hình trẻ chọn nhanh hình đó giơ lên.(Các hình đợc chọn 1 cách ngẫu nhiên)
-Cho trẻ nhặt hình tròn giơ lên, cô lăn mẫu hình tròn cho trẻ xem, sau đó trẻ chơi lăn hình giống cô, rồi chạy nhặt hình.
-Tiếp theo cô cho trẻ nhặt hình vuông giơ lên, gọi tên hình và cùng chơi lăn hình, khi không lăn đợc hình trẻ sẽ nói:Hình vuông không lăn đợc.
-Cô gợi hỏi trẻ: Vì sao hình tròn lăn đợc, còn hình vuông không lăn đợc?
->Cô giải thích cho trẻ rõ:Hình vuông không lăn đợc vì nó có góc cạnh nên bị vớng (Chỉ vào các góc của hình vuông).Còn hình tròn lăn đợc vì nó tròn (Chỉ tay theo đờng bao của hình tròn)
* Hoạt động 3: Bé nào nhanh mắt
-Cô cho trẻ cùng nhau quan sát và nói nhanh xem trong lớp có đồ dùng, đồ chơi gì có dạng hình vuông, hình tròn.Cô khuyến khích để trẻ tìm đợc hình:
+VD: Cô hỏi trẻ viên gạch lát nền có dạng hình gì? Hoặc trong lớp mình bé nào có ký hiệu là hình vuông? hình tròn hãy lên lấy cho cô và các bạn cùng xem nào?
+ Cho những trẻ đó lên lấy ký hiệu
+ C
I . Mục đích yêu cầu:
- hỡnh vuụng-hỡnh trũn.
-hỡnh
- Rèn kỹ năng - phõn hỡnh cho .
- Nói rõ ràng, trả lời đầy đủ các câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
- Trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị
1. Đồ dựng cụ.
- 1 bỏnh quy cú hỡnh trũn.
-2 hỡnh trũn, 2 hỡnh vuụng, 2 hỡnh tam giỏc.hỡnh cú kớch nhau màu khỏc nhau để trong
2. Đồ dựng
- cú 1 hỡnh cụ, kớch
3.
-Phơng pháp dùng lời, đồ dùng trực quan
4. Nội dung tích hợp
- hát “ỏnh ”
- Trò chuyện trung thu
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bộ ca hỏt trung thu.
-Cụ cựng hỏt bài hỏt bài hỏt “ỏnh
- Cụ cựng trũ trung thu:Cú hoa , bỏnh và cỏc bộ xem ca hỏt, mỳa , , phỏ vui .
-Cụ cho bộ 1 bỏnh mà trong trung thu bộ .
-xem bỏnh cú hỡnh gỡ?
* Hoạt động 2: Bộ hỡnh .
Cụ phỏt cho 1 hỡnh
- cho cựng hỡnh theo :
+Cụ hỡnh vuụng và cho hỡnh cú hỡnh cụ.
+là hỡnh gỡ? Cụ núi tờn hỡnh .
+Cho cựng tờn hỡnh, màu
-Cô cho trẻ quan sát xem trong cú hỡnh vuụng nào khụng hóy ra, núi tờn hỡnh và màu hỡnh .
+Tiếp theo với hình tròn cô cũng làm tơng tự nh vậy và cô tổ chức cho trẻ chơi “Thi ai giơ nhanh và đúng”,Bằng cách cô đa hình mẫu ra 1 cách ngẫu nhiên:Hình vuông- hình tròn-hình vuông..
*Chọn hình theo tên gọi.
-Cô nói tên hình trẻ chọn nhanh hình đó giơ lên.(Các hình đợc chọn 1 cách ngẫu nhiên)
-Cho trẻ nhặt hình tròn giơ lên, cô lăn mẫu hình tròn cho trẻ xem, sau đó trẻ chơi lăn hình giống cô, rồi chạy nhặt hình.
-Tiếp theo cô cho trẻ nhặt hình vuông giơ lên, gọi tên hình và cùng chơi lăn hình, khi không lăn đợc hình trẻ sẽ nói:Hình vuông không lăn đợc.
-Cô gợi hỏi trẻ: Vì sao hình tròn lăn đợc, còn hình vuông không lăn đợc?
->Cô giải thích cho trẻ rõ:Hình vuông không lăn đợc vì nó có góc cạnh nên bị vớng (Chỉ vào các góc của hình vuông).Còn hình tròn lăn đợc vì nó tròn (Chỉ tay theo đờng bao của hình tròn)
* Hoạt động 3: Bé nào nhanh mắt
-Cô cho trẻ cùng nhau quan sát và nói nhanh xem trong lớp có đồ dùng, đồ chơi gì có dạng hình vuông, hình tròn.Cô khuyến khích để trẻ tìm đợc hình:
+VD: Cô hỏi trẻ viên gạch lát nền có dạng hình gì? Hoặc trong lớp mình bé nào có ký hiệu là hình vuông? hình tròn hãy lên lấy cho cô và các bạn cùng xem nào?
+ Cho những trẻ đó lên lấy ký hiệu
+ C
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Xuân Huy
Dung lượng: |
Lượt tài: 4
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)