Ngu van 92

TUẦN 19
Tiết 91, 92 : Bàn về đọc sách
Tiết 93 : Khởi ngữ
Tiết 94 : Phép phân tích và tổng hợp
Tiết 95 : Phép diễn dịch và quy nạp


Tiết 91-92 : BÀN VỀ ĐỌC SÁCH

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
- Giúp học sinh hiểu được sự cần thiết của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
- Rèn luyện thêm cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội bài nghị luận sâu sắc, sinh động, giàu tính thuyết phục của Chu Quang Tiềm.
II. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới:
4. Tiến trình hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG

* Hoạt động 1:
Cho HS đọc và tìm hiểu phần chú thích của SGK



Giáo viên đọc mẫu văn bản (gọi HS đọc lại) chú ý hướng dẫn và rèn đọc văn bản nghị luận.


- Bố cục chia ra làm 3 phần:
+ Từ đầu… thế giới mới: sau khi vào bài, tác giả khằng định tầm quan trọng, ý nghĩa cần thiết của việc đọc sách.
+ Từ “Lịch sử… lực lượng”: Cái khó khăn, cái nguy hại dễ gặp của việc đọc sách trong tình hình hiện nay.
+ Từ “Đọc sách… học vấn khác”: Bàn về phương pháp đọc sách.
I.Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
.1Tác giả :
Chu Quang Tiềm(1897-1986)
Nhà mỹ học ,và lý luận học nỗi tiếng của trung quốc
2 Tác phẩm :
trích từ danh nhân trung quốc bàn về niềm vui nỗi buồn của người đọc sách
II,đọc hiểu văn bản
1,đọc
2chú thích :

2. Bố cục :
- “Từ đầu… thế giới mới”
- “Lịch sử… lực lượng”
- “Đọc sách… học vấn khác”

* Hoạt động 2 :
Cho học sinh đọc lại đoạn 1.
? Qua lời bàn của tác giả, em thấy việc đọc sách có ý nghĩa gì?
- Sách đã ghi chép, cô đúc và lưu truyền mọi tri thức, mọi thành tựu mà loài người tìm tòi, tích lũy được qua từng thời đại.
- Những cuốn sách có giá trị có thể xem là những cột mốc trên con đường phát triển học thuật của nhân loại. Sách trở thành kho tàng quý báu của di sản tinh thần mà loài người thu lượm, nung nấu suốt mấy nghìn năm nay.
- Đọc sách là một con đường tích lũy, nâng cao vốn trí thức. Đối với mỗi con người, đọc sách chính là sự chuẩn bị để có thể làm cuộc trường chinh vạn dặm trên con đường học vấn, đi phát hiện thế giới mới. Không thể thu được các thành tựu nếu như không biết kế thừa thành tựu của các thời đã qua.
IIIphân tích:.
1. Ý nghĩa và tầm quan trọng của việc đọc sách :
- Kho tàng quý báu của di sản tinh thần nhân loại.
- Những cột mốc trên con đường tiến hóa học thuật của nhân loại.
- Làm cuộc trường chinh vạn dặm trên con đường học vấn, đi phát triển thế giới mới.

* Hoạt động 3 :
Cho học sinh đọc lại đoạn 2.
? Theo em, đọc sách có dễ không? Tại sao?
- Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu, dễ sa vào lối “ăn tươi nuốt sống” ( không kịp tiêu hóa, không kịp nghiền ngẫm.
- Sách nhiều khiến người đọc khó lựa chọn, lãng phí thời gian và sức lực vào những cuốn sách không thật có ích.
? Theo ý kiến tác giả, chúng ta cần lựa chọn sách khi đọc như thế nào?
- Không tham đọc nhiều, đọc lung tung mà phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ những quyển nào thực sự có giá trị cho mình.
- Cần đọc kĩ các cuốn sách, tài liệu cơ bản thuộc lĩnh vực chuyên môn, chuyên sâu của mình.
- Đọc thêm các loại sách thường thức, loại sách gần gũi, kề cận với chuyên môn của mình.
? Đọc sách không đúng đưa đến kết quả ra sao?
- Không biết không thì không thể chuyên, không biết rộng thì không thể nắm gọn.
2. Các khó khăn, các nguy hại dễ gặp của việc đọc sách.
- Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu.
- Sách nhiều dễ khiến người đọc lạc hướng.

* Hoạt động 4 :
Cho học sinh đọc lại đoạn 3.
? Từ đó chúng ta cần có phương pháp đọc sách như thế nào để đạt hiệu quả cao?
- Không nên đọc lướt qua, đọc chỉ để trang trí bộ mặt mà phải vừa học vừa suy nghĩ