Ngu van 9

TUẦN 10
Tiết 46
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH


Ngày soạn :
Ngày dạy :
Lớp dạy: 9A


A/ MỤC TIÊU :
I. Chuẩn
1. Kiến thức:
- Những hiểu biết bước đầu về nhà thơ Phạm Tiến Duật.
- Đặc điểm của thơ Phạm tiến Duật quia một sáng tác cụ thể: giàu chất hiện thực và tràn đầy cảm hứng lãng mạn.
- Hiện thực cuộc kháng chiến chống mĩ cứu nước được phản ánh trong tác phẩm; vẽ đẹp hiên ngang, dũng cảm, tràn đầy niềm lạc quan cách mạng, ...của những con gnười đã làm nên con đường Trường Sơn huyền thoại được khắc họa trong bài thơ.
2. Kĩ năng:
- Đọc-hiểu một bài thơ hiện đại.
- Phân tích được vẻ đẹp hình tượng người chiến sĩ lái xe Trường Sơn trong bài thơ.
- Cảm nhận được giá trị của ngôn ngữ, hình ảnh độc đáo trong bài thơ.
3. Thái độ:
Giáo dục hs niềm tự hào, biết ơn các thế hệ cha anh và niềm lạc quan yêu đời trong cuộc sống
II. Mở rộng và nâng cao:
........................................................................................................................................
B PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC.
PP vấn đáp,Câu hỏi gợi mở, nêu và giải quyết vấn đề. Kĩ thuật động não.
C/ CHUẨN BỊ :
1. Thầy: Soạn giáo án, chân dung Phạm Tiến Duật
2. Trò: Trả lời câu hỏi ở sgk
D/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :
I.Ổn định và kiểm tra bài cũ :
Đọc thuộc lòng “Đồng chí”. Nêu những biểu hiện của tình đồng chí ?
II. Nội dung bài mới.
1. Giới thiệu bài. ( 2’)
2.Triển khai bài
Hoạt động của thầy, trò
Nội dung kiến thức

Hoạt động 1
Hs đọc chú thích ở sgk. Nêu vài nét cơ bản về tác giả ?
Hs :
GV giới thiệu chân dung Phạm Tiến Duật - mở rộng tác giả

Bài thơ ra đời trong thời gian nào ?
Hs :
Hoạt động 2
GV hướng dẫn đọc : Tự nhiên , vui tươi , sôi nổi
Hs : Đọc
Gv nhận xét và sữa chữa cách đọc cho hs
“Bếp Hoàng Cầm ” là gì ? Vì sao có tên gọi đó ?
Hs :
Nỗi bật trong bài thơ là những hình ảnh nào ?
Hs : Xe không kính
Người chiến sĩ lái xe
Hoạt động 3
Mở đầu bài thơ, hình ảnh chiếc xe được giới thiệu ra sao ?
Hs : Những chiếc xe ko kính trần trụi

Nguyên nhân nào dẫn đến hiện tượng đó ?
Hs :
GV : Xưa nay những h/a xe cộ , tàu thuyền khi đưa vào thơ đều được mĩ lệ hoá, lãng mạn hoá, mang ý nghĩa tượng trưng.Riêng chiếc xe trong thơ PTD rất thật , thật đến trần trụi.
Ngoài kính vỡ, chiếc xe còn chịu những tổn thất gì nữa ?
Hs :
Nhận xét những chiếc xe trên ?
Nó phản ánh điều gì ?
Hs :
GV : Trong chiến tranh đế quốc Mĩ đã dung hàng triệu tấn bom, hàng triệu lít chất độc hoá học huỷ diệt TS hòng cắt đứt con đường huyết mạch nối từ Bắc vào Nam của ta . Thế nhưng những chuyến xe vẫn nối nhau ra trận
Hình ảnh chiếc xe hiện lên thật nỗi bật và bên trong chiếc xe trần trụi đó là ai ? Họ hiện lên như thế nào ?
Hs :
“Nhìn thẳng ” có ý nghĩa gì ?
Hs : Ung dung , sẵn sàng đối mặt
Những chiếc xe không kính gây khó khăn gì cho người lính lái xe ?
Hs : Bụi , mưa , gió
Đứng trước những khó khăn đó người lính đã làm gì ?
Hs : + Cười ha ha
+ Gió lùa khô mau thôi
Gv : Họ đã biến khó khăn thành điều kiện thuận lợi “ Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi ”
Nhận xét về cấu trúc câu ? Tác dụng ?
Hs :
Vì sao họ lại bất chấp nguy hiểm như vậy ?
Hs : Vì Miền Nam
Trong 2 câu thơ này tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ?
Hs : Hoán dụ
Giọng điệu bài thơ có gì hay ?
Hs : Sôi nỗi , tự nhiên
Hoạt động 4
Cảm nghĩ của em về thế hệ trẻ thời kháng chiến chống Mĩ ?
Hs :
Gv gọi hs đọc ghi nhớ
I/ Tác giả , tác phẩm :
1. Tác giả : Phạm Tiến Duật Sinh 1941
- Quê : Phú Thọ
- Là nhà thơ tiêu biểu của thời kì kháng chiến chống Mĩ
2. Tác phẩm :
1969 “ Vầng trăng quầng lửa ”

II/ Đọc , chú thích , bố cục :
1. Đọc :