Ngữ văn 2-Đoàn Thị Lịch

I.Đề tài: Dạy ngữ văn lớp 6 theo hướng tích hợp và phát huy tính tích cực.

II.Nội dung.
Yêu cầu của chương trình và sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 6 là tích hợp giữa ba phân môn Văn, Tiếng Việt, Tập Làm Văn, nhằm kết hợp thật tốt việc hình thành cho học sinh năng lực phân tích, bình giá và cảm thụ Văn học với việc hình thành bốn kĩ năng nghe, đọc, nói và viết cho học sinh.
Yêu cầu của đổi mới phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy và học là phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo trong học tập của học sinh.
Vì lí do trên tôi thấy dạy môn ngữ văn lớp 6 hiện nay là dạy theo tính tích hợp và phát huy tính tích cực của học sinh là một yêu cầu quan trọng nhất.
Chương trình và sách giáo khoa môn Văn, Tiếg Việt, Tập làm văn cũ được tách riêng ra. Khi dạy tôi cố gắng tích hợp ba phân môn trên song vì nội dung không tích hợp vì thế kết quả tích hợp không cao.
Hiện nay sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 6 đã thể hiện rõ nội dung tích hợp. kiến thức của ba phân môn Văn, Tiếng Việt, Tập Làm Văn đã được tích hợp chung trên một ngữ liệu văn bản. Vì thế việc tích hợp hiện nay khi dạy là rất thuận lợi.
Nói đến vấn đề tích hợp và tích cực trong dạy môn Ngữ Văn lớp 6, tôi xin được trình bày những việc mà tôi đã vận dụng khi soạn, giảng bài trong học kì 1 có kết quả khả thi.
III.Các giải pháp.
1.Tính tích hợp.
a.Giải pháp có lí luận.
Dạy học theo hướng tích hợp trước hết phải tuân theo nguyên tắc tích hợp. Tìm ra điểm đồng qui giữa ba phân môn Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn trong từng đơn vị bài học, từng tiết học.

b.Giải pháp có tác dụng nâng cao chất lượng.
Theo nguyên tắc trên muốn dạy theo hướng tích hợp, tôi phải xác định được kiến thức để tích hợp và sử dụng hệ thống câu hỏi khi khai thác kiến thức tích hợp.
Trước hết với vấn đề xác định kiến thức tích hợp trong bài dạy. Đây là công việc nghiên cứu soạn bài đòi hỏi phải công phu kĩ càng. Phải tìm ra được mối liên hệ mật thiết của ba phân môn Văn, Tập làm văn và Tiếng Việt trong một đơn vị bài học.
Ví dụ: Khi soạn bài 2 ở sách Ngữ văn lớp 6 tập 1. kiến thức trên trục đồng qui nằm ở phần văn bản Thánh Gióng. Các bài Tiếng Việt: Từ mượn, tập làm văn: Tìm hiểu chung về văn tự sự, kiến thức cơ bản đều thể hiện trong văn bản ấy. Trong văn bản Thánh Gióng có sử dụng từ mượn ngôn ngữ Trung Quốc từ Hán Việt. Trong văn bản Thánh Gióng có nhân vật và chuỗi các sự việc