Ngoại khóa:Con lớn lên cùng môn văn...

"Thưa thầy,
Con lớn lên cùng môn Văn."
Chúng con, từ những giờ Văn, đã biết......
“...am hiểu các tác phẩm văn học, biết viết văn, nâng cao vốn từ ngữ tiếng Việt…” ( Đức Anh)
“Chúng con hiểu những bài học môn Văn là những bài học về cuộc đời, mỗi bài học là một lối nhỏ giúp chúng con trải nghiệm cuộc sống.” (Đỗ Linh).
Con thầm cám ơn những giờ học Văn đã cho con trưởng thành...
-“Con thầm cám ơn những giờ học Văn đã cho con biết yêu, biết ghét, biết cảm nhận, biết vui buồn theo đúng cách, biết cái thiện, ác, tốt, xấu trong cuộc sống.”
( Khánh)
“Mỗi tiết Văn cô dạy con biết cần phải là người có ích cho xã hội, cho cả bản thân con.” (Xuân Giang)
“ Mỗi tác phẩm là một bài học sống được chắt lọc từ tâm hồn tác giả và cuộc đời, tạo cho ta một niềm tin vững chắc vào cuộc sống, tin mọi người và tin yêu mọi thứ. Và con đã học được niềm tin ấy khi đọc tác phẩm “Chiếc lá cuối cùng” của nhà văn O Hen-ry.” (Trường)
“Cuộc sống không hề buồn tẻ và đơn điệu. Chúng con thấy mình lớn hơn, yêu cuộc sống, yêu văn học hơn…” (Vũ Thảo)
“Ngoài kia cuộc sống còn rất nhiều thứ để học hỏi, ước mơ, nhiều người con có thể đặt niềm tin, nhiều tầm nhìn con có thể lựa chọn.” (Sơn)
Con đã làm được nhiều điều thầy cô mong sau mỗi giờ Văn...
“Con tiếc thương cho cuộc đời nàng Kiều, muốn thét lên trước sự đảo điên bất công của xã hội và cuộc đời đã chà đạp lên số phận nàng. Con cũng từng xúc động trước tình cảm vợ chồng chung thủy của Tú Xương ở bài thơ “Thương vợ”, đã ngậm ngùi, xót xa khi đọc “Hai đứa trẻ”; đã có lúc đau đớn trước số phận của chị Dậu cũng như nuối tiếc cho cuộc đời anh chàng Chí Phèo; con đã khóc khi học “Cuộc chia tay của những con búp bê”. Phải chăng những giờ học văn đã vun đắp cho con tình cảm giữa con người với con người”? ( Thái Dương)
“ Từ bài học về nhà văn Nguyễn Tuân, chính quan niệm của Nguyễn Tuân làm tôi thay đổi. Mỗi ngày đi học trước kia là một ngày phải nhìn thấy quang cảnh dọc đường, phố xá chật chội, nhưng giờ tôi thấy khác mọi ngày vì tôi nhìn bằng phương diện khác. Những cửa hàng chen chúc, những con người tất bật, những xe cộ, cho đến những người bạn của tôi đều được nhìn bằng con mắt tốt đẹp. Điều đó thật là hay, cuộc sống thật thú vị!”.

“Trước đó môn văn trong suy nghĩ của con thật viển vông và nhàm chán nhưng nhờ nó con đã biết điều chỉnh hành vi, lời nói của mình trong cuộc sống và ứng xử với người xung quanh.” (Anh Tú)
Chúng con chưa thích những giờ Văn...
“ Áp lực thi cử đã làm tôi thấy mỗi giờ văn chẳng khác gì giờ nhồi nhét kiến thức như Toán, Lí, Hóa, gò bó, chán nản.” (Khánh)
“ Thật chán! Tại sao văn lại bắt chúng tôi học như là Toán, Lí, áp dụng máy móc công thức cho sẵn, lồng ghép thành bài văn hoàn chỉnh!" ( Ngọc Phúc)
Chúng con yêu biết bao những giờ Văn như đang có...
“ Khi dạy, giọng cô dịu dàng ngay cả lúc đang bực tức, điều đó khiến con không cảm thấy khổ sở, nặng nề trong giờ văn.” (Ngọc Tú)
"Cho con được cảm nhận, được nghĩ,
được viết bằng cách của chính mình trong
tương quan với cuộc sống thực tiễn của
thế hệ chúng con.” (Trung Dũng)
“ Cô giáo văn thật hào phóng, cô cho chúng con được học văn, làm bài văn thoải mái theo cách mình nghĩ, mình cảm nhận về bài học.” (Phúc)
“ Cô đã làm cho nhiều điều không chỉ tồn tại trong sách vở mà còn bước ra cuộc sống một cách đầy sinh động bằng những câu chuyện kể, những lời dặn dò, những lời tâm sự hoặc có khi là cả những tiết chỉ để cô trò mình cùng nói về những chủ đề tuổi teen quan tâm.” (Vũ Ngọc Anh)
“ Cô giáo dạy bộ môn văn dạy bằng phương pháp cho hoạt động nhóm, tự trao đổi thảo luận với nhau về một vấn đề, nội dung trong bài học, giờ học không hề tẻ nhạt mà thêm hứng thú hơn vì mỗi người được tự do nêu quan điểm riêng của mình.” (Hoài Thu)
Chúng con mong có thêm nhiều nữa những giờ Văn...
“Cô thay đổi phương pháp dạy, đưa thêm các trò chơi, các kịch bản (tiểu phẩm truyện) để các bạn thể hiện tài năng, sự hiểu biết của mình, hứng thú học. Cô có thể xây dựng những tiết học có thêm phim ảnh, phóng sự, tư liệu,…cho chúng con những buổi học ngoại khóa có liên quan đến tác phẩm, tác giả văn học giúp chúng con dễ hình dung.” (Tài Linh)
“ Con thực sự mong muốn giờ văn giúp con đến gần cuộc sống hơn không chỉ bằng nội dung của những tác phẩm mà còn bằng mọi kĩ năng giao tiếp, con muốn thực hành nói, trình bày nhiều hơn để được tự tin trước đám đông và đi ra ngoài xã hội, nhất là sau này trong sự thành đạt của con cần có kĩ năng ấy.” (Hương Giang)
“Lồng ghép những tình huống có thật đời thường vào cùng bài học để giúp chúng con học cách giải quyết tình huống, ứng xử.” (Loan)
“Con muốn được làm những đề văn mà giúp học sinh bày tỏ suy nghĩ của mình, để thầy cô và học sinh hiểu nhau hơn, giúp con mau trưởng thành về suy nghĩ, bản lĩnh.” (Duy Hiếu)

"Niềm say mê của thầy cô trong từng giờ dạy,
sự hứng thú của chúng con trong mỗi giờ học,
sự gần gũi thiết thực của kiến thức, kĩ năng
gắn liền với thực tiễn sẽ giúp chúng con cứng cáp,
trưởng thành hơn bằng chìa khóa riêng
chỉ môn văn mới có”.
Chúng con chân thành cảm ơn các thầy cô!