NGAN HANG DE VAN 8

Kiểm tra Học kỳ I

I. Mô tả chuẩn kiến thức kĩ năng, thái độ và các mức độ yêu cầu năng lực của học sinh
1.Mô tả chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ
a. Kiến thức
- Hiểu được nội dung, nghệ thuật của đoạn trích, tác phẩm
- Nắm được khái quát giá trị ND,NT của truyện kí hiện đại VN
- Nắm được đặc điểm các loại từ, câu ghép
b. Kỹ năng
- Tóm tắt đoạn trích
- Viết đoạn văn trình bày cảm nghĩ
- Vận dụng để đặt câu, viết đoạn
- Làm bài tập làm văn đúng thể loại
c. Thái độ
-Có ý thức cảm thụ tác phẩm văn chương, biết yêu cái đẹpvà căm ghét cái xấu xa
- Có ý thức sử dụng đúng các loại từ, câu, các biện pháp tu từ hợp lí trong nói, viết

2. Mô tả các mức độ phát triển năng lực của học sinh
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

- Nhớ chính xác ND, các giá trị NT của các truyện kí VN





-Nhớ chính xác đặc điểm, công dụng của các loại từ, câu ghép

- Hiểu được ý nghĩa nội dung mộttácphẩm – Hiểu được ý nghĩa của giá trị NT
- Hiểu rõ giá trị ND, NT của truyện kí hiện đại giai đoạn 1930- 1945
- Hiểu được công dụng của các loại từ, câu ghép

Tóm tắt đoạn trích







Đặt câu
-Biết vận dụng kiến thức để viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ




-Biết vận dụng kiến thức để viết đoạn văn có sử dụng các dấu câu và các loại từ đã học
- Vận dụng những kiến thức đã học để viết bài tập làm văn

 II. Xây dựng ngân hàng câu hỏi theo định hướng phát triển năng lực học sinh
1. Câu hỏi nhận biết
Câu 1: “ Buổi sáng hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ .” Phần trích trên được trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
Đáp án: Phần trích trên được trích trong văn bản Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh
Câu 2: Nêu nội dung văn bản Lão Hạc của Nam Cao.
Chứng kiến cái chết của Lão Hạc, ông giáo nghĩ : “Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn theo một nghĩa khác “ Theo em, “ nghĩa khác” của cái
đáng buồn ấy là gì?
Đáp án: Nghĩa khác đó là một người tốt như lão lại không được sống một cuộc sống tốt mà phải chết một cách đau đớn.
Câu 3: Hồng là nhân vật của đoạn trích nào? Tác giả? Nêu nội dung đoạn trích
Đáp án: Hồng là nhân vật chính của văn bản Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng. Nội dung : cuộc đời bất hạnh của Hồng và tình yêu mẹ thiêng liêng, mãnh liệt
Câu 4: Thế nào là trợ từ ?
Đáp án: Trợ từ là từ đi kèm với từ ngữ khác để biểu thị thái độ, nhận xét, đánh giá về sự việc trong câu
Câu 5: Thế nào là từ tượng hình ?
Đáp án:Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của con người, sự vật
2. Câu hỏi thông hiểu
Đoạn trích: Tính ra cậu Vàng cậu ấy ăn khỏe hơn cả tôi ông giáo ạ. Mỗi ngày cậu ấy ăn thế bỏ rẽ cũng mất hào rưỡi hai hào đấy.
Câu 1: Xác định từ địa phương trong đoạn trích trên và giải nghĩa
Đáp án: Bỏ rẽ : ít nhất, mức tối thiểu
Câu 2: Xác định trợ từ trong đoạn trích trên và giải nghĩa
Đáp án: Từ cả : ăn nhiều
3: Đoạn trích: Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi rồi xốc nách tôi lên xe. Đến bấy giờ tôi mới kịp nhận ra mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá như cô tôi nhắc lại lời của người họ nội của tôi. Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má.
Tìm các từ thuộc trường từ vựng “bộ phận cơ thể người” trong đoạn trích trên
Đáp án: Trường từ vựng “bộ phận cơ thể ngườinách,gương mặt, mắt, da, gò má
Câu 4: Hành động đánh bọn cai lệ của chị