MỘT SỐ TRÒ CHƠI HÌNH HỌCLỚP 4

THIẾT KẾ MỘT SỐ TRÒ CHƠI HÌNH HỌC
1. Trò chơi thứ nhất:
Tên trò chơi: XẾP ĐƯỢC NHIỀU HÌNH CHỮ NHẬT.
Mục đích: Rèn luyện khả năng nhận dạng hình chữ nhật và tạo được nhiều hình chữ nhật.
Đối tượng chơi: Học sinh lớp bốn sau khi học xong phần lý thuyết của tiết ”Hình chữ nhật”.
Chuẩn bị: Phân công cho mỗi học sinh chuẩn bị ở nhà 10 que với độ dài 3cm; 4cm; 5cm; ......; 12cm.
Luật chơi: Lấy một số que từ 10 que trên để xếp được thành hình chữ nhật. Nhóm nào xếp được nhiều hìønh chữ nhật khác nhau hơn, trong một khoảng thời gian (10 phút) qui định, là thắng.
Cách tổ chức chơi :
Chia lớp ra thành các nhóm, mỗi nhóm khoảng 5 đến 6 em (Chú ý không được xếp hình chữ nhật từ các que có độ dài như nhau). Mỗi nhóm cùng làm với nhau. Nhóm nào xếp được số hình chữ nhật khác nhau nhiều nhất sẽ được tuyên dương.
(Vì chu vi hình chữ nhật là một số chẵn nên muốn xếp nhanh phải chọn lấy số que có tổng độ dài là số chẵn. Ví dụ chọn 6 que có độ dài như sau 3, 5, 8, 2, 7, 9).
2.Trò chơi thứ hai:
Tên trò chơi: XẾP ĐƯỢC NHIỀU HÌNH VUÔNG.
Mục đích: Rèn kĩ năng nhận dạng hình vuông và tạo được nhiều hình vuông.
Đối tượng chơi:Học sinh lớp bốn sau khi học xong phần lý thuyết”Hình vuông ”SGK Toán 4, trang 82-83.
Chuẩn bị: Phân công cho học sinh chuẩn bị ở nhà mỗi học sinh 12 que với độ dài 3cm, 4cm, 5cm, ......., 14cm.
Luật chơi:Lấy một số que từ 12 que đã chuẩn bị ở nhà để xếp được thành hình vuông. Nhóm nào xếp được nhiêu hình vuông hơn trong khoảng thời gian quy định là thắng.
Cách tổ chức chơi :
Chia lớp ra thành các nhóm, mỗi nhóm khoảng 5 đến 6 em. Mỗi nhóm cùng làm với nhau. Nhóm nào xếp được nhiều hình vuông khác nhau nhất sẽ thắng và được tuyên dương. (Không dược xếp hình vuông từ các que có độ dài bằng nhau).
3. Trò chơi thứ ba:
Tên trò chơi: XẾP HÌNH CHỮ NHẬT HOẶC HÌNH VUÔNG CÓ CHU VI LỚN NHẤT.
Mục đích:Rèn kỹ năng nhận dạng hình chữ nhật, hình vuông; rèn kĩ năng tính chu vi của hình chữ nhật, hình vuông.
Đối tượng chơi: Học sinh lớp bốn sau khi đã học xong các kiến thức về hình chữ nhật, hình vuông.
Chuẩn bị :Phân công cho học sinh chuẩn bị ở nhà mỗi em 10 que với độ dài 3cm; 4cm; 5cm; ....; 12cm.
Luật chơi :Lấy một số que từ 10 que đã chuẩn bị ở nhà để xếp được hình chữ nhật hoặc hình vuông có chu vi lớn nhất có thể được.
Cách tổ chức chơi:Chia lớp ra thành các nhóm, mỗi nhóm 4 em. Mỗi nhóm xếp cùng nhau. Trong khoảng thời gian qui định (5 phút) nhóm nào xếp được hình chữ nhật có chu vi lớn nhất là thắng và được tuyên dương.
4. Trò chơi thứ tư:
Tên trò chơi: ƯỚC LƯỢNG CHU VI.
Mục đích: Tập ước lượng chu vi của hình chữ nhật, chu vi của hình vuông. Rèn luyện khả năng quan sát.
Đôùi tượng chơi:Học sinh lớp bốn sau khi học xong chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông.
Chuẩn bị :Ba bàn học sinh, bàn thứ nhất dán nhãn 24cm, bàn thứ hai dán nhãn 28 cm, bàn thứ ba dán nhãn 32cm.
12 hình chữ nhật (hoặc hình vuông), trong đó có bốn hình khác nhau (nếu là hình chữ nhật) có chu vi 24cm, bốn hình có chu vi 28cm, bốn hình có chu vi 32cm. (Các hình được làm bằng bìa cứng).
Luật chơi:
Hai đội cùng chơi, mỗi đội 6 người. Giáo viên phát cho mỗi người chơi một hình. Sau khi nhận hình, người chơi quan sát và ước lượng chu vi của hình, rồi đến đứng bên cạnh bàn có dán nhãn phù hợp vơi chu vi của hình chữ nhật mà mình dã ước lượng.
Sau một hai phút giáo viên gõ thước ngừng cuộc chơi. Tất cả các người chơi đặt các hình lên bàn đã chọn. Đội nào có nhiều người ước lượng đúng và nhanh thì thắng cuộc.
Cách tổ chức chơi:
Giáo viên chia lớp thành các đội mỗi đội 6 người, mỗi lần cho hai đội chơi, tính thời gian để xếp thứ tự giữa các đội, các đội chưa tham gia chơi hoặc đã chơi là những người cổ vũ cho hai đội đang chơi.
5. Trò chơi thứ năm.
Tên trò chơi: THI ĐO CHU VI BẰNG MẮT.
Mục đích: Tập ước lượng chu vi của