MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Đề tài : MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
(((

I.ĐẶT VẤN ĐỀ:

Công tác chủ nhiệm là một trong những công tác quan trọng trong nhà trường. Công tác chủ nhiệm giúp cho việc giáo dục học sinh đạt kết quả cả về đạo đức lẫn tri thức. Mà nhiệm vụ của nhà trường xã hội chủ nghĩa là giáo dục học sinh vừa có tài vừa có đức, như chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy :“Có tài mà không có đức là người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó”.Là giáo viên ai biết được tầm quan trọng của công tác chủ nhiệm và được sự nhắc nhỡ của BGH công tác chủ nhiệm trong những năm qua có sự tiến bộ đã góp phần không nhỏ vào quá trình nâng cao chất lượng giáo dục và giáo đạo đức cho học sinh. Song kết quả đạt được là còn khiêm tốn còn nhiều hạn chế chưa đáp ứng với yêu cầu và sự phát triễn của xã hội, mà theo tôi có những nguyên nhân cơ bản như sau:
Nguyên nhân khách quan:
+ Nhà trường đã có những kế hoạch lớn cho công tác chủ nhiệm nhưng còn thiếu kiểm tra thường xuyên .
+Kĩ năng quản lí của người giáo viên còn hạn chế như trong việc xây dựng tổ chức lớp, khả năng phân tích, đánh giá chưa tốt.
+Sự quan tâm giúp đỡ từ phía gia đình của các em học sinh còn thiếu.
Nguyên nhân quan:
+ Nhà trường chưa xây dựng các biện pháp thực hiện cụ thể cho giáo viên, việc chỉ đạo kiểm tra chưa sâu sát.
+Sự phối hợp chỉ đạo của giáo viên chủ nhiệm và Tổng phụ trách chưa nhịp nhàng.
+Một số cán bộ giáo viên còn xem nhẹ công tác chủ nhiệm, ý thức, trách nhiệm chua cao; chưa thường xuyên xây dựng kế hoạch 15 phút đầu giờ cũng như kế hoạch sinh hoạt cuối tuần.
+Cha mẹ học sinh chưa quan tâm nhiều đến các em.
+Học sinh tiểu học còn ham chơi, ý thức chưa cao trong việc rèn luyện đạo đức, tri thức.

Xuất phát từ những vấn đề trên, bản thân tôi là một giáo viên trong những năm qua được nhà trường phân công làm công tác chủ nhiệm lớp, nên tôi mạnh dạn đề ra số biện pháp và sáng kiến của mình về công tác chủ nhiệm lớp.
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
1. Cơ sở lý luận :

Chủ nhiệm là một trong những công tác không thể thiếu trong nhiều công tác khác của nhà trường.
Làm tốt công tác chủ nhiệm là góp phần cho việc giáo dục học sinh về đạo đức và tri thức đạt kết quả cao.
2. Cơ sở thực tế:

Trường TH Khánh Bình Đông I là trường thuộc vùng sâu vùng xa. Đời sống của nhân dân ở đây phần lớn là gia đình nghèo nên việc học tập của con em còn gặp nhiều hạn chế. Từ đó cho thấy trình độ dân trí của địa phương là rất thấp, đối tượng học sinh có những lối sống và suy nghĩ rất phức tạp. Vì vậy việc giáo dục học sinh ngày càng đòi hỏi giáo viên phải hết sức khéo léo và có những phương pháp giáo dục phù hợp.
Từ những cơ sở trên,trong những năm qua được nhà trường phân công chủ nhiệm lớp tôi đã rút ra được một số việc cần làm để công tác chủ nhiệm ngày càng có hiệu quả.

3. Nội dung cụ thể :
+ Nhà trường phải có những kế hoạch lớn, cụ thể cho công tác chủ nhiệm và kiểm tra nhắc nhở thường xuyên .
+Giáo viên phải xây dựng tổ chức lớp,nhạy bén trong mọi hoạt động nâng cao khả năng phân tích, đánh giá .
+Kết hợp với Tổng Phụ Trách,giáo viên chuyên để tổ chức giáo dục các em.
+Gần gũi , hòa đồng với học sinh để hiểu tâm tư, nguyện vọng của các em giúp cho việc giáo dục đạt hiệu quả.
+ Phối hợp chặt chẽ với gia đình các em để hỗ trợ giáo dục.

a. Những quan điểm của tôi về công tác chủ nhiệm:

- Phải tôn trọng học sinh, không được xúc phạm đến danh dự của các em.
- Tôi không bao giờ sử dụng câu làm tổn thương đến các em.
- Phải có niềm tin đối với tất cả các em, phải tin tưởng vào khả năng của các em.
- Tôi thường mạnh dạn giao việc cho các em, tạo điều kiện để các em thể hiện bản lĩnh trước tập thể.
- Phải tạo được niềm tin đối với các em, các em phải có niềm tin đối với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên chủ nhiệm là chổ dựa tinh thần cho các em.
- Tôi hứa điều