Mot doi moi

Ubnd huyện chiêmhoá
Trường th số 1 tân mỹ

Khối 2+ 3
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc










(



Kế hoạch
“một đổi mới” phương pháp dạy học
“giáo dục học sinh chậm tiến môn toán lớp 2A























Năm học: 2010 2011
Trường th số 1 tân mỹ
Khối 2 + 3

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tân Mỹ, ngày 01 tháng 9 năm 2010



Kế hoạch
“một đổi mới” phương pháp dạy học
“giáo dục học sinh chậm tiến môn toán lớp 2A’’


Căn cứ chỉ thị số 4899/2008-BGD&ĐT ngày 4.8.2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của GDMN, GDPT, GDTX,GDCN năm học 2010 - 2011.
Thực hiện nghị quyết số 07/NQ-TU của BCH Đảng bộ tỉnh Tuyên Quang ngày 20.6.2007 về phát triển và nâng cao chất lượng GD-ĐT của tỉnh Tuyên Quang đến năm 2010.
Căn cứ văn bản số 215/PGD&ĐT ngày 20.8.2009 của Phòng GD&ĐT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học2010 - 2011.
Căn cứ kế hoạch số 18/KH-PGD&ĐT ngày 15 tháng 9 năm 2010 của Phòng GD&ĐT Chiêm Hoá về thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học học năm học 2010 - 2011.
Căn cứ kế hoạch chỉ đạo chuyên môn của nhà trường năm học2010 - 2011. .
Năm học 2010 – 2011 tôi được phân công dạy lớp 2A. Căn cứ vào tình hình nhận thức của học sinh tôi xây dựng kế hoạch một đổi mới phương pháp dạy học: “Giáo dục học sinh chậm tiến môn toán lớp 2’’
I. mục đích yêu cầu
Nhằm giúp học sinh rèn kĩ năng học tập tốt môn toán: Nhằm hình thành cho học sinh những kiến thức, kĩ năng trong quá trình tiếp thu kiến thức, vận dụng kiến thức vào làm bài tập theo đặc trưng của môn học, vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống.
Nhằm định hướng cho học sinh kiến thức và kĩ năng cơ bản để học sinh chủ động nhận thức, biết cách tự học, chủ động trong giao học tập, tự rèn luyện từ đó hình thành phát triển nhân cách và năng lực cần thiết của người học theo mục tiêu mới đề ra.
Là một giáo viên chủ nhiệm, tôi nhận thấy rằng công tác rèn kĩ năng học tập tốt môn toán cho học sinh rất cần thiết và quan trọng.Từ đó định hướng cho học sinh thấy rõ mục đích học Toán của mình. Đây chính là lí do tôi chọn xây dựng kế hoạch một đổi mới này
II. Thực trạng
1. Khó khăn
Là một trường vùng sâu, vùng xa chiếm 95% là học sinh dân tộc thiểu số. Có nhiều em nói, tiếng phổ thông còn chưa thạo nên ảnh hưởng tới việc tiếp thu kiến thức cũng như học tập môn toán của các em còn hạn chế, nhiều em nhà ở xa trường nên việc đi lại gặp rất nhiều khó khăn ,ảnh hưởng đến việc học tập của các em.
Vẫn còn không ít học sinh chậm tiếp thu kiến thức, cũng như sử dụng các kĩ n