Mon dao duc

PHẦN II
GI�O D?C BẢO VỆ MÔI TRU?NG
TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC
CẤP TIỂU HỌC
HOẠT ĐỘNG 1
Thảo luận nhóm trình bày
Căn cứ vào mục tiêu , nội dung , chương trình môn đạo đức cấp tiểu học , bạn hãy thực hiện nhiệm vụ sau:
1./ Xác định mục tiêu giáo dục BVMT qua môn đạo đức.
2./ Nêu hình thức , phương pháp dạy học.
3./ Mức độ tích hợp giáo dục BVMT trong môn đạo đức.
1./Mục tiêu giáo dục BVMT qua môn đạo đức
Giáo dục BVMT qua môn đạo đức cấp tiểu học nhằm làm cho học sinh:
- Bước đầu nhận thức được vai trò của MT đối với cuộc sống con người và MT ; sự cần thiết phải BVMT (theo mức độ người học).
- Góp phần hình thành và phát triển hành vi, thái độ ứng xử đúng đắn, thiện chí với môi trường.
- Bước đầu có thói quen gọn gàng , ngăn nắp ,sạch sẽ và tiết kiệm trong sinh hoạt hàng ngày.
- Biết quan tâm tới MT xung quanh, sống hòa hợp ,gần giũ với thiên nhiên.
- Tích cực tham gia HĐ chăm sóc, BVMT phù hợp với lứa tuổi
2./Phương pháp và hình thức giáo dục BVMT
- Dạy học tích hợp giáo dục BVMT trong môn đạo đức cần theo hướng tiếp cận giáo dục quyền trẻ em và kĩ năng sống.
- Phát huy tính tích cực, chủ động của trẻ qua các phương pháp dạy học phù hợp.
- Chú trọng tổ chức dạy học trong môi trường thiên nhiên, gắn với thực tiển cuộc sống.
3./Mức độ tích hợp giáo dục BVMT
Mức độ toàn phần:
Đối với bài đạo đức có mục tiêu, nội dung hoàn toàn về GDBVMT thì những bài đó được coi là có khả năng tích hợp ở mức độ toàn phần.
Mức độ bộ phận:
Các bài đạo đức được coi là có khả năng tích hợp ở mức độ bộ phận khi chỉ có một bộ phận của bài có mục tiêu, nội dung phù hợp với GDBVMT thì những bài đó được coi là có khả năng tích hợp ở mức độ toàn phần.
Mức độ liên hệ:
Đối với bài đạo đức không trực tiếp nói về GDBVMT nhưng có yếu tố gần gũi, có thể liên hệ với việc BVMT nhằm nâng cao ý thức cho HS; GV cần tích hợp, lồng ghép theo hướng gợi mở vấn đề liên quan đến BVMT nhằm GD HS theo định hướng GDBVMT.
Hoạt động 2:
Thảo luận nhóm và trình bày:
Tìm xem hoạt động nào của bài có nội dung và mức độ tích hợp giáo dục BVMT ở các mức độ: liên hệ, bộ phận, toàn phần.
(các lớp 1 , 2, 3 .)
Hoạt động 3:
Thảo luận nhóm Viết vào giấy Ao
Chia nhóm: 5 nhóm (mỗi khối lớp một nhóm)
Bạn hãy lựa chọn một bài đạo đức có khả năng tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục BVMT và thử thiết kế bài giảng (tiết 1 hoặc tiết 2) có tích hợp nội dung giáo dục BVMT
1.Nhóm 1(lớp 1) bài 2 : Gọn gàng sạch sẽ (liên hệ).
2.Nhóm 2(lớp 2) bài 7 : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (toàn phần).
3.Nhóm 3(lớp 3) bài14:Chăm sóc cây trồng vật nuôi (toàn phần).
4.Nhóm 4(lớp 4.5) bài 11: Giữ gìn các công trình công cộng (bộ phận).