Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận

Bài cũ:
Vai trò của các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận là gì?
2. Em h·y cho biÕt c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ
luËn cÇn chó ý nh÷ng g×?
Tiết 123+124:

Luy?n t?p dua cỏc y?u t? t? s? v� miờu t? trong van ngh? lu?n
I. Tìm hiểu đề:
1. Đề bài: Trang phục và văn hoá.
2. Vấn đề nghị luận: Vấn đề trang phục học sinh và văn hoá. Chạy theo mốt không phải là ngưu?i học sinh có văn hoá.
2. Thể loại: Nghị luận
II. Luyện tập:
Xác định và sắp xếp luận điểm:
a) Gần đây, cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh như trước nữa.
b) Việc chạy theo các "mốt" ăn mặc ấy có nhiều tác hại (làm mất thời gian của các bạn, ảnh hưởng xấu đến kết quả học tập, gây tốn kém cho cha mẹ).
c) Các bạn lầm tuưởng rằng ăn mặc nhuư vậy sẽ làm mình trở thành ngưuời "văn minh", "sành điệu".
d) Nhà trưuờng đang phát động phong trào chống sử dụng ma tuý và ủng hộ đồng bào vùng bị thiên tai.
e) Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại nhưung cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá của dân tộc, với l?a tuổi và hoàn cảnh sống.
d) Các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đứng đắn hơn.
a) Gần đây, cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh như trước nữa.
c) Các bạn lầm tưuởng rằng ăn mặc như vậy sẽ làm mình trở thành nguười "văn minh", "sành điệu".
e) Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại nhuưng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá của dân tộc, với l?a tuổi và hoàn cảnh sống.
b) Việc chạy theo các "mốt" ăn mặc ấy có nhiều tác hại (làm mất thời gian của các bạn, ảnh huưởng xấu đến kết quả học tập, gây tốn kém cho cha mẹ).
d) Các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đứng đắn hơn.


- Sắp xếp luận điểm hợp lí:
2. Xác định và vận dụng yếu tố tự sự và miêu tả.
a. - Yếu tố tự sự:
+ Có bạn trút bỏ chiếc áo sơ mi để mặc vào một chiếc áo phông.
+ Có bạn đòi mua bằng đưuợc chiếc quần bò đắt tiền để diện đến trưuờng.
+ Lại có bạn quên cả việc học tập.
+ Hôm qua, ở cổng trưuờng, chút nữa là tôi không nhận ra bạn của lớp mình.
2. Xác định và vận dụng yếu tố tự sự và miêu tả.
- Yếu tố tự sự:
- Yếu tố miêu tả:
+ Trắng, loè loẹt, loằng ngoằng
+ Xé gấu và thủng gối
+ Dán mắt vào, đắm đuối .
+ Mái tóc đỏ hoe, đôi giày cao quá khổ, áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân mình, nguười gầy nhỏ, quần trắng ống rộng lùng thùng
Luận điểm:
Sự ăn mặc của các bạn sao lại thay đổi nhiều đến thế!
b. - Yếu tố tự sự:
+ Nhớ lớp kịch "Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục" mà chúng ta mới học
+ Cái ông truưởng giả Giuốc-đanh kia .đặt may lễ phục
+ Ông ta tưuởng rằng hễ mặc đuược bộ lễ phục quý tộc là mình có ngay cái sang của nhà quý tộc.
+ Ông Giuốc-đanh đã tự mình biến thành trò cuười
+ Ông ta còn bị đám thợ phu lột áo, quần
Yếu tố miêu tả:
+ Hãnh diện ngẩng cao đầu
+ Bộ quần áo may hoa lộn ngưuợc và ngắn cũn cỡn
+Bị lột cả áo ngắn, quần cộc
+ Giuốc-đanh kia hăm hở
Luận điểm: Hình nhuư các bạn vẫn cho rằng ăn mặc nhu thế mới tỏ ra là ngưu?i "văn minh", "sành điệu". Và có lẽ các bạn vẫn tuởng rằng sự "sành điệu", "văn minh" ấy sẽ làm cho mình trở thành con nguười "thức thời" hơn, "hiện đại" hơn.
...Vậy thì sự sang trọng, có cả sự "sành điệu", "văn minh" nữa, có phải là đuược làm nên nhờ vào việc đua theo "mốt" này "mốt" nọ đâu!
c. Viết đoạn văn nghị luận có yếu tố tự sự và miêu tả
* Chú ý:
- Có thể chọn 1 trong 5 luận điểm ở mục (1) để phát triển thành đoạn văn.
Đoạn văn phải có ít nhất 5 đến 7 câu.
Đảm bảo nội dung, làm rõ luận điểm
Có đưua yếu tố tự sự và miêu tả