Luyen doc dien cam.

PHÁT TRIỂN LỜI NÓI CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TRÊN BÌNH DIỆN NGỮ ÂM

DÀNH CHO SV NĂM THỨ 4 – KHOA GDTH – ĐHSP HUẾ
www.themegallery.com
Company Logo

MODUL 2


LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM
CHO HSTH
(Thời gian thực hiện: 15 giờ)
www.themegallery.com
Company Logo
MỤC TIÊU
Kiến thức
Nắm khái niệm đọc diễn cảm, hiểu tầm quan trọng của việc luyện đọc diễn cảm.
Nắm được các cơ sở ngôn ngữ, tâm lí, văn học của việc luyện đọc diễn cảm.
Có kiến thức về biện pháp luyện đọc diễn cảm ở tiểu học.
www.themegallery.com
Company Logo
MỤC TIÊU
Kĩ năng

Có kĩ năng tổ chức thực hành luyện đọc diễn cảm cho HSTH:
- Kĩ năng chuẩn bị tài liệu, đồ dùng dạy học. - Kĩ năng xây dựng bài tập luyện đọc diễn cảm.
- Kĩ năng làm mẫu.
- Kĩ năng tổ chức đánh giá kết quả luyện đọc diễn cảm...
www.themegallery.com
Company Logo
MỤC TIÊU
Thái độ
Ý thức trách nhiệm với quá trình luyện đọc diễn cảm cho bản thân và cho HSTH.

Coi trọng việc trau dồi năng lực cảm thụ văn học, năng lực thẩm mĩ.
www.themegallery.com
Company Logo
HOẠT ĐỘNG 1


TÌM HIỂU KHÁI NIỆM
ĐỌC DIỄN CẢM
(Thời gian thực hiện: 30’ tiết)
www.themegallery.com
Company Logo
 Nhiệm vụ

Làm việc cá nhân:
Sưu tầm các định nghĩa về đọc diễn cảm.
Trình bày quan điểm của bạn.
www.themegallery.com
Company Logo
KHÁI NIỆM ĐỌC DIỄN CẢM
Đọc diễn cảm là một yêu cầu đặt ra khi đọc những văn bản văn chương hoặc có các yếu tố của ngôn ngữ nghệ thuật. Đó là việc đọc thể hiện ở kĩ năng làm chủ ngữ điệu, chỗ ngừng giọng, cường độ giọng,... để biểu đạt đúng ý nghĩ và tình cảm mà tác giả đã gửi gắm trong bài đọc, đồng thời biểu hiện được sự thông hiểu, cảm thụ của người đọc đối với tác phẩm.
www.themegallery.com
Company Logo
HOẠT ĐỘNG 2


XÁC ĐỊNH TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC ĐỌC DIỄN CẢM
(Thời gian thực hiện: 30 tiết)
www.themegallery.com
Company Logo
 Nhiệm vụ
1. Làm việc cá nhân:
Nghiên cứu tài liệu.

2. Làm việc trong nhóm:
Thể hiện bằng mô hình tầm quan trọng của việc đọc diễn cảm.
www.themegallery.com
Company Logo
TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC ĐỌC DIỄN CẢM
www.themegallery.com
Company Logo
HOẠT ĐỘNG 3


XÁC ĐỊNH CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC ĐỌC DIỄN CẢM
(Thời gian thực hiện: 30’ tiết)
www.themegallery.com
Company Logo
 Nhiệm vụ
1. Làm việc cá nhân:
Nghiên cứu tài liệu.

2. Làm việc trong nhóm:
Mô hình hóa các cơ sở khoa học của hoạt động đọc diễn cảm.

3. Làm việc cá nhân:
Tìm hiểu sự chi phối của các yếu tố âm thanh (cao độ, cường độ, trường độ) đối với hoạt động đọc diễn cảm.
www.themegallery.com
Company Logo
CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC ĐỌC DIỄN CẢM
www.themegallery.com
Company Logo
HOẠT ĐỘNG 4


RÈN CÁC KĨ NĂNG
LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM
(Thời gian thực hiện: 30’ tiết)
www.themegallery.com
Company Logo
 Nhiệm vụ
1. Làm việc cá nhân:
Xác định tiêu chí đánh giá giọng đọc diễn cảm.
Nêu các kĩ năng cần thiết để thực hiện luyện đọc diễn cảm cho HSTH.

2. Làm việc trong nhóm:
Thiết kế các bài tập rèn kĩ năng luyện đọc diễn cảm cho HSTH.
www.themegallery.com
Company Logo
CÁC KĨ NĂNG LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM
Xác định mục tiêu luyện đọc diễn cảm
Lựa chọn ngữ liệu, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng dạy học.
Làm mẫu, phối hợp lời mô tả giọng đọc và làm mẫu, tái hiện lời đọc của HS trong thế đối chiếu với mẫu.
Xây dựng bài tập phân tích các chỉ số âm thanh định hướng cho hoạt động đọc diễn cảm.
Tổ chức đánh giá kết quả luyện đọc.
www.themegallery.com
Company Logo
HOẠT ĐỘNG 5

XÂY DỰNG QUY TRÌNH
LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM
CHO HSTH
(Thời gian thực hiện: 30’ tiết)
www.themegallery.com
Company Logo
 Nhiệm vụ
1. Làm việc cá nhân:
- Nghiên cứu tài liệu

2. Làm việc trong nhóm:
- Thảo luận, xây dựng quy trình các bước luyện đọc diễn cảm cho HSTH
www.themegallery.com
Company Logo
HOẠT ĐỘNG 8


THỰC HÀNH TỔ CHỨC
LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM
CHO HSTH
(Thời gian thực hiện: 30’ tiết)