LQVT ĐẾM SỐ LƯỢNG 1, 2

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
Chủ đề: Những con vật đáng yêu
HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT
CON CÁ, CON CUA
Làm quen với toán: Đếm số lượng 1,2.
-Số trẻ: 15. Thời gian: 12=> 17 phút
-Giáo viên dạy: Đỗ Minh Thuận
-Lớp nhóm: 3/2.
-Ngày dạy: 11/03/2015










I. YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ nhận biết, nói đúng tên : Con cá, con cua. Chỉ, đếm số lượng 1,2: Đầu cá, mắt cá, đuôi cá...Đếm càng cua, mắt cua...
-Phát triển kiến thức nhận biết về môi trường xung quanh đối với trẻ. Khi trẻ được cung cấp kiến thức về cá, tôm, cua, cách di chuyển, môi trường sống …
*Kỹ năng: Trẻ nhận biết và phân biệt được con cá, con cua… Nhận biết to, nhỏ.
-Luyện ngôn ngữ cho trẻ.
-*Giáo dục:
-Giáo dục trẻ khi ra hồ cá không thò tay xuống hồ bắt cá lỡ ngã xuống hồ... Về dinh dưỡng cá tôm, cua là món ăn giàu chất đạm và can xi rất tốt cho sức khỏe…
II .CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
*Đồ dùng cho cô:
-Kế hoạch giảng dạy, Bài giảng điện tử,
-Cây chỉ cho cô và trẻ, máy tính, ti vi màn hình rộng.
* Đồ dùng cho trẻ:
-mỗi trẻ một hồ to và một hồ nhỏ. Cua, cá đủ trẻ thả vào hồ theo yêu cầu.
*Nội dung tích hợp :
-Giáo dục âm nhạc: hát “Cá vàng bơi”
-Văn học : Thơ “Con cá vàng”
-Vận động đi theo nhịp 1-2
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ

* Ổn định: Hát bài Cá vàng bơi.

Trò chuyện: Cô và các con vừa hát bài gì?
-Cá sống ở đâu?
Đúng rồi! Cá sống dưới nước. Vậy hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu và nhận biết, tập đếm một số con vật sống dưới nước nhé!
Hoạt động 1: Quan sát và dạy trẻ nhận biết, tập nói “Con cá, con cua”, dạy trẻ đếm số lượng 1,2.
-Cô lần lượt đưa từng tranh ra cho cả lớp quan sát.Cô đố trẻ :
“ Đây là con gì?”
“ Sống ở đâu?”
“Con nhìn thấy chúng ở đâu?”.
-Mời từng trẻ lên nhận biết, tập nói.VD trẻ nhận biết con cá: Yêu cầu trẻ chỉ và nói tổng quát về con cá:
“Đây là con gì?”
“sống ở đâu?”
“ Cá di chuyển như thế nào?”
+ Phần chi tiết: Yêu cầu trẻ chỉ và nói được:“ đầu cá, Cá có một đầu. Mắt cá, cá có hai mắt, cá có vẩy,vây cá, đuôi cá.Cá có một đuôi.”(Mỗi khi trẻ đếm xong bộ phận nào của cá cho cả lớp cùng đếm và nhắc lại)
-Giáo dục trẻ “Cá vàng nuôi để làm cảnh cho đẹp, không bắt, làm chết cá. Khi quan sát hồ cá ở trường không xô đẩy nhau mà té xuống hồ, không cúi đầu, thò tay xuống hồ…”
-(Trẻ nhận biết tranh này xong cô cất đi đưa tranh khác cho trẻ khác nhận biết, tập nói tương tự như cá, lưu ý cho trẻ vừa nhận biết vừa tập đếm số lượng 1,2) Lần lượt trẻ nào cũng được nhận biết, tập nói. “Cô yêu cầu trẻ nói rõ ràng rành mạch, tròn câu đủ ý.”
*Mở rộng kiến thức cho trẻ: Ngoài cá, cua ra còn một số các con vật khác cũng sống ở dưới nước: Tôm, Ốc, sò, rùa (Trẻ cùng cô đếm số lượng các con vật: Một con, hai con …”
*Giáo dục trẻ “thức ăn được chế biến từ tôm, cá, cua…rất tốt cho sức khỏe, giúp các con học giỏi, mau lớn…”. Các con vừa được nhận biết và tập đếm chi tiết về cá, cua, bây giờ cô cho các con chơi trò chơi " Thả cua, cá đúng hồ nhé!"
*Hoạt động 2: Thả cua, cá đúng hồ.
-Cô nhắc lại cách chơi: Hồ nhỏ thả một con cua, hồ to thả hai con cá.
- + Đọc thơ: Con cá vàng chuyển hoạt động.trẻ đứng lên lấy rổ cua, cá về chỗ ngồi. (Trước mặt trẻ ngồi có hai hồ to và nhỏ.)
-Khi cô làm hiệu lệnh! Tất cả các trẻ cùng thả cua, cá đúng hồ theo yêu cầu. Khi cô nói