Lớp 7_vnen_Bài 3-Trình bày thông tin cô đọng dưới dạng bảng

Tên bài học: Bài 3-Trình bày thông tin cô đọng dưới dạng bảng (tiết 1)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
-Biết được ưu điểm của việc trình bày thông tin cô đọng dưới dạng bảng; có thể tổ chức, sắp xếp lại thông tin ở dạng liệt kê để trình bày dưới dạng bảng.
- Tạo được bảng; Biết cách chọn các đối tượng; Thực hiện được một số thao tác cơ bản trên bảng: thay đổi kích thước hang và cột, căn dữ liệu trong bảng, them hang hoặc cột, xóa hàng hoặc cột, xóa hoặc kẻ them một cạnh trong bảng.
- Có khả năng tạo các bảng đơn giản để lưu trữ thông tin liên quan đến học tập và thực tiễn.
II. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1. HƯỚNG DẪN CHUNG
a) Nội dung chính của bài học:
Bài học này được thực hiện trong 2 tiết với các nội dung chủ yếu sau:
- Tạo bảng, chọn các đối tượng trong bảng, nhập nôi dung cho bảng, thay đổi kích thước hang cột, căn dữ liệu trong bảng.
- Chèn thêm hoặc xóa hàng cột
b) Công việc cần chuẩn bị của GV:
Để đạt được mục tiêu của bài học, GV cần chuẩn bị:
- Nghiên cứu kĩ nội dung bài học trong tài liệu HDH Tin học 7- tài liệu mô hình THM xác định những kiến thức trọng tâm của bài học và dự kiến chuỗi hoạt động hỗ trợ, các để PPDH tích cực sẽ áp dụng khi tổ chức thực hiện bài học.
- Xác định những kiến thức HS đã biết liên quan đến bài học
- Phiếu học tập
- Các bảng biểu minh họa cho nội dung của bài
- Máy chiếu, máy vi tính
- Sổ nhật kí ghi chép quan sát, nhận xét, đánh giá HS trong quá trình thực hiện bài học.
III. KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài: Bài 3: Trình bày thông tin cô đọng dưới dạng bảng (tiết 1)
Tên hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Hoạt động khởi động:
HĐ nhóm:
1. Quan sát bảng sau và trả lời câu hỏi 1 SGK/16.

2. SGK/16.
GV quan sát HS trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi 1 và 2.

Một số HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi.

B. Hoạt động hình thành kiến thức:




HĐ1: Chèn một bảng mới:
HĐ cá nhân
1. Các bước tạo bảng mới?
2. Để nhập nội dung vào ô thì phải làm như thế nào?


HĐ2: Làm việc với nội dung trong bảng:

HĐ cặp đôi:
Sử dụng bảng GV chiếu hình để giải thích cho 2 khẳng đinh trong mục 2 SGK /18.
HĐ3: Thay đổi kích thước của cột và hàng:
HĐ cá nhân:
1. Để thay đổi độ rộng cột, ta làm như thế nào?
2. Để thay đổi độ cao của hàng, ta làm như thế nào?

HĐ4: Căn biên dữ liệu trong các ô của bảng:
HĐ nhóm:
3 câu hỏi trong mục 4 SGK/19.

GV yêu cầu HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi.
Gọi HS thực hành.
GVNX chốt và cho HS ghi bài.

GV khuyến khích các cặp đọc tài liệu, trao đổi để trả lời câu hỏi.
GV chốt và cho HS ghi bài.












Yêu cầu HS đọc tài liệu để trả lời câu hỏi.

GVNX chốt lại cho HS ghi bài.

Yêu cầu nhóm HS đọc tài liệu, thảo luận để trả lời câu hỏi. GV quan sát, hướng dẫn.

GV chốt và cho ghi bài.


Một số HS trả lời.







Đại diện một số cặp trả lời.













Một số HS trả lời.





Đại diện HS trả lời lần lượt câu hỏi.

C. Hoạt động luyện tập
HĐ cặp đôi.
Thực hành và trả lời câu hỏi a, b, c mục C phần 1. Và phần 2


GV quan sát.


Đại diện đưa ra đáp án của nhóm.