Le luong Tin hoc 7
Chia sẻ bởi Lê Văn Lượng |
Ngày 25/10/2018 |
27
Chia sẻ tài liệu: Le luong Tin hoc 7 thuộc Tin học 7
Nội dung tài liệu:
Ngày soạn: 08/09/2017.
Ngày dạy:11/09/2017
Dạy lớp: 7B
…/09/2017
Dạy lớp: 7A
Phần I: Bảng tính điện tử.
TIẾT 1: Bài 1: Chương trình bảng tính là gì?
1. Mục tiêu
a) Về kiến thức
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính.
- Biết nhập sữa, xoá dữ liệu.
- Biết cách di chuyển trên bảng tính.
b) Về kỹ năng
- Biết được các thành phần cơ bảng của màn hình trang tính.
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính.
c) Về thái độ
- Học sinh phải có thái độ học tập đúng, nghiêm túc, tác phong làm việc khoa học, chính xác, tập trung…
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a) Chuẩn bị của giáo viên
- Bài giảng trình bày trên PowerPoint.
- SGK, giáo án.
b) Chuẩn bị của học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chép, vở bài tập.
3. Tiến trình bài dạy
Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra bài cũ).
Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
1. Bảng và nhu cầu xử lý thong tin. (15 phút)
- GV: Yêu cầu học sinh lấy một số ví dụ về thông tin được biểu diễn ở dạng bảng.
- HS: Ví dụ như thời khoá biểu, danh sách lớp…
- GV: Thông tin được biểu diễn như vậy nhằm mục đích gì?
- HS: Trả lời.
- GV: Khái quát về định nghĩa chương trình bảng tính.
2. Chương trình bảng tính. (20 phút)
a) Màn hình làm việc:
- GV: Mở bảng tính Excel và cho học sinh nhận xét có gì giống với chương trình Word?
- HS: Có bảng chọn, nút lệnh và cửa sổ làm việc chính.
b) Dữ liệu
- GV: Dữ liệu bao gồm những dữ liệu nào?
- HS: trả lời.
c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẳn
- GV: Lấy vd cụ thể.
- HS: Lắng nghe, ghi chép.
1. Bảng và nhu cầu xử lý thông tin.
Ví dụ1:
Bảng điểm lớp 7A
Stt
Họ và tên
Toán
Vật lí
Ngữ Văn
Tin học
ĐiểmTB
1
Đinh Vạn Hoàng An
8
7
7
8
7.5
2
Lê Thị Hoài An
8
8
8
8
8.0
3
Lê Thái Anh
8
6
9
9
8.2
4
Phạm Như Anh
9
10
6
8
8.0
5
Vũ Việt Anh
7
8
10
9
8.5
6
Phạm Thanh Bình
8
9
8
10
8.5
7
Trần Quốc Bình
9
7
8
9
8.3
8
Nguyễn Linh Chi
8
9
9
8
8.5
9
Vũ Xuân Cương
9
10
8
9
8.8
10
Nguyễn Anh Duy
7
6
7
9
7.2
Ví dụ 2: sgk
- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ một cách trực quan các số liệu có trong bảng.
2. Chương trình bảng tính
a) Màn hình làm việc:
- Các chương trình bảng tính thường có bảng chọn, thanh công cụ, nút lệnh và cửa sổ làm việc chính.
Màn hình làm việc của bảng tính Excel
b) Dữ liệu
- Bao gồm dữ liệu số và văn bản.
c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẳn
- Với chương trình bảng tính, thực hiện việc tính toán một cách tự động. Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả được cập nhật tự động.
d) Sắp xếp và lọc dữ liệu
e) Tạo biểu đồ:
c) Củng cố-luyện tập : (7 phút)
- GV củng cố, nhắc lại các nội dung của bài học.
Ngày dạy:11/09/2017
Dạy lớp: 7B
…/09/2017
Dạy lớp: 7A
Phần I: Bảng tính điện tử.
TIẾT 1: Bài 1: Chương trình bảng tính là gì?
1. Mục tiêu
a) Về kiến thức
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính.
- Biết nhập sữa, xoá dữ liệu.
- Biết cách di chuyển trên bảng tính.
b) Về kỹ năng
- Biết được các thành phần cơ bảng của màn hình trang tính.
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính.
c) Về thái độ
- Học sinh phải có thái độ học tập đúng, nghiêm túc, tác phong làm việc khoa học, chính xác, tập trung…
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a) Chuẩn bị của giáo viên
- Bài giảng trình bày trên PowerPoint.
- SGK, giáo án.
b) Chuẩn bị của học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chép, vở bài tập.
3. Tiến trình bài dạy
Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra bài cũ).
Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
1. Bảng và nhu cầu xử lý thong tin. (15 phút)
- GV: Yêu cầu học sinh lấy một số ví dụ về thông tin được biểu diễn ở dạng bảng.
- HS: Ví dụ như thời khoá biểu, danh sách lớp…
- GV: Thông tin được biểu diễn như vậy nhằm mục đích gì?
- HS: Trả lời.
- GV: Khái quát về định nghĩa chương trình bảng tính.
2. Chương trình bảng tính. (20 phút)
a) Màn hình làm việc:
- GV: Mở bảng tính Excel và cho học sinh nhận xét có gì giống với chương trình Word?
- HS: Có bảng chọn, nút lệnh và cửa sổ làm việc chính.
b) Dữ liệu
- GV: Dữ liệu bao gồm những dữ liệu nào?
- HS: trả lời.
c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẳn
- GV: Lấy vd cụ thể.
- HS: Lắng nghe, ghi chép.
1. Bảng và nhu cầu xử lý thông tin.
Ví dụ1:
Bảng điểm lớp 7A
Stt
Họ và tên
Toán
Vật lí
Ngữ Văn
Tin học
ĐiểmTB
1
Đinh Vạn Hoàng An
8
7
7
8
7.5
2
Lê Thị Hoài An
8
8
8
8
8.0
3
Lê Thái Anh
8
6
9
9
8.2
4
Phạm Như Anh
9
10
6
8
8.0
5
Vũ Việt Anh
7
8
10
9
8.5
6
Phạm Thanh Bình
8
9
8
10
8.5
7
Trần Quốc Bình
9
7
8
9
8.3
8
Nguyễn Linh Chi
8
9
9
8
8.5
9
Vũ Xuân Cương
9
10
8
9
8.8
10
Nguyễn Anh Duy
7
6
7
9
7.2
Ví dụ 2: sgk
- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ một cách trực quan các số liệu có trong bảng.
2. Chương trình bảng tính
a) Màn hình làm việc:
- Các chương trình bảng tính thường có bảng chọn, thanh công cụ, nút lệnh và cửa sổ làm việc chính.
Màn hình làm việc của bảng tính Excel
b) Dữ liệu
- Bao gồm dữ liệu số và văn bản.
c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẳn
- Với chương trình bảng tính, thực hiện việc tính toán một cách tự động. Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả được cập nhật tự động.
d) Sắp xếp và lọc dữ liệu
e) Tạo biểu đồ:
c) Củng cố-luyện tập : (7 phút)
- GV củng cố, nhắc lại các nội dung của bài học.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Lê Văn Lượng
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)