Ktra_thuc_hanh_2012
Chia sẻ bởi Mai Van Loi |
Ngày 14/10/2018 |
43
Chia sẻ tài liệu: Ktra_thuc_hanh_2012 thuộc Vật lí 9
Nội dung tài liệu:
Tuần 25- Tiết 49
Bài 45
Soạn: ngày 8 /2 / 2011
Dạy : ngày 16 / 2 / 2011
ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nắm được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì luôn là ảnh ảo.
- Mô tả được đặc điểm của ảnh ảo của một vật tạo bởi thấu kính phân kì
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng vẽ hình
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh nghiệm túc cẩn thận.
II/ Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Chuẩn bị cho mỗi nhóm học học sinh:
1 thấu kính kính phân kì f=12cm
1 giá quang học
1 cây nến cao 5 cm
1 màn hứng ảnh
2. Học sinh: Ôn lại
- Đặc điểm của thấu kính phân kì
- Cách dựng ảnh của 1 vật đặt trước thấu kính
III/ Tiến trình bàI dạy:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
1. Cách nhận biết thấu kính phân kì. Thấu kính phân kì có đặc điểm gì khác thấu kính hội tụ ?
2. Vẽ đường truyền của 2 tia sáng đã học qua thấu kính phân kì.
Vào bài: ảnh của 1 vật tạo bởi thấu kính phân kì có đặc điểm gì.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của ảnh của 1 vật tạo bởi TKPK
? Muốn quan sát ảnh của 1 vật tạo bởi thấu kính phân kì cần có những dụng cụ gì.
? Nêu cách bố trí và tiến hành thí nghiệm.
- GV yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm theo các bước
? Quan sát trên màn có ảnh của vật hay không
Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp tục tiến hành thí nghiệm: thay đổi vị trí của vật trên trục chính
? Quan sát hiện tượng
? Rút ra nhận xét
? làm thế nào để quan sát được ảnh của vật tạo bởi thấu kính phân kì.
ảnh đó là ảnh thật hay ảnh ảo, cùng chiều hay ngược chiều vật
Màn hứng ảnh
- Học sinh nêu cách bố trí thí nghiệm như H 45.1
- Trên màn không có ảnh của vật
Học sinh tiến hành thí nghiệm:
- Không thể hưng được ảnh của vật trên màn khi dịch chuyển vật trên trục.
- Không thể hứng đuợc ảnh của vật trên màn với mọi vị trí của vật.
- Đặt mắt trên đường truyền của chùm tia ló
- ảnh đo là ảnh ảo, cùng chiều với vật
I- Đặc điểm của ảnh của 1 vật tạo bởi TKPK
ảnh ảo, cùng chiều và nhỏ hơn vật
Hoạt động 3: Dựng ảnh của 1 vật sáng AB tạo bởi thấu kính phân kì
? Nêu cách dựng ảnh của vật AB qua thấu kính phân kì biết AB vuông góc trục chính A nằm trên trục chính.
HS dùng đường truyền của hai tia sáng đặc biệt để vẽ ảnh
? Dựa vào hình vẽ hãy lập luận để chứng tỏ rằng ảnh này luôn nằm trong khoảng tiêu cự của thấu kinh
II- Cách dựng ảnh
- Vẽ đường truyền của hai tia sáng đặc biệt phát ra từ một điểm sáng.
- Giao điểm đường kéo dài (ngược chiều ánh sáng) của hai tia ló là ảnh ảo của vật.
Hoạt động 4: So sánh độ lớn của ảnh ảo tạo bởi thấu kính phân kì
và thấu kính
Bài 45
Soạn: ngày 8 /2 / 2011
Dạy : ngày 16 / 2 / 2011
ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nắm được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì luôn là ảnh ảo.
- Mô tả được đặc điểm của ảnh ảo của một vật tạo bởi thấu kính phân kì
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng vẽ hình
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh nghiệm túc cẩn thận.
II/ Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Chuẩn bị cho mỗi nhóm học học sinh:
1 thấu kính kính phân kì f=12cm
1 giá quang học
1 cây nến cao 5 cm
1 màn hứng ảnh
2. Học sinh: Ôn lại
- Đặc điểm của thấu kính phân kì
- Cách dựng ảnh của 1 vật đặt trước thấu kính
III/ Tiến trình bàI dạy:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
1. Cách nhận biết thấu kính phân kì. Thấu kính phân kì có đặc điểm gì khác thấu kính hội tụ ?
2. Vẽ đường truyền của 2 tia sáng đã học qua thấu kính phân kì.
Vào bài: ảnh của 1 vật tạo bởi thấu kính phân kì có đặc điểm gì.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của ảnh của 1 vật tạo bởi TKPK
? Muốn quan sát ảnh của 1 vật tạo bởi thấu kính phân kì cần có những dụng cụ gì.
? Nêu cách bố trí và tiến hành thí nghiệm.
- GV yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm theo các bước
? Quan sát trên màn có ảnh của vật hay không
Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp tục tiến hành thí nghiệm: thay đổi vị trí của vật trên trục chính
? Quan sát hiện tượng
? Rút ra nhận xét
? làm thế nào để quan sát được ảnh của vật tạo bởi thấu kính phân kì.
ảnh đó là ảnh thật hay ảnh ảo, cùng chiều hay ngược chiều vật
Màn hứng ảnh
- Học sinh nêu cách bố trí thí nghiệm như H 45.1
- Trên màn không có ảnh của vật
Học sinh tiến hành thí nghiệm:
- Không thể hưng được ảnh của vật trên màn khi dịch chuyển vật trên trục.
- Không thể hứng đuợc ảnh của vật trên màn với mọi vị trí của vật.
- Đặt mắt trên đường truyền của chùm tia ló
- ảnh đo là ảnh ảo, cùng chiều với vật
I- Đặc điểm của ảnh của 1 vật tạo bởi TKPK
ảnh ảo, cùng chiều và nhỏ hơn vật
Hoạt động 3: Dựng ảnh của 1 vật sáng AB tạo bởi thấu kính phân kì
? Nêu cách dựng ảnh của vật AB qua thấu kính phân kì biết AB vuông góc trục chính A nằm trên trục chính.
HS dùng đường truyền của hai tia sáng đặc biệt để vẽ ảnh
? Dựa vào hình vẽ hãy lập luận để chứng tỏ rằng ảnh này luôn nằm trong khoảng tiêu cự của thấu kinh
II- Cách dựng ảnh
- Vẽ đường truyền của hai tia sáng đặc biệt phát ra từ một điểm sáng.
- Giao điểm đường kéo dài (ngược chiều ánh sáng) của hai tia ló là ảnh ảo của vật.
Hoạt động 4: So sánh độ lớn của ảnh ảo tạo bởi thấu kính phân kì
và thấu kính
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Mai Van Loi
Dung lượng: 198,50KB|
Lượt tài: 1
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)