KTLM

BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
Môn: Ngữ Văn lớp 9
Bài văn nghị luận về…..
             - Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh/thành phố: tỉnh Tây Ninh
             - Phòng Giáo dục và Đào tạo: huyện Tân Châu
             - Trường :THCS Tân Hà
             - Địa chỉ: Tân Hà/Tân Châu/Tây Ninh
             - Điện thoại:.066751417
             - Email:.................
             - Thông tin về thí sinh (hoặc nhóm không quá 02 thí sinh):
             1. Họ và tên: Nguyễn thị Kim Chung
                         Ngày sinh.1/3/2000.       Lớp:9a3.
             2. Họ và tên.:Lê Thị Bé Hai
                         Ngày sinh...................................       Lớp: 9a2
1/ Tên tình huống
Tích kiến thức các môn Toán, Địa lí, Sử, GDCD,… vào tình huống bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam
2/ Mục tiêu giải quyết tình huống:
*Về kiến thức: giúp các bạn hiểu hơn về lãnh thổ Việt Nam nói chung và biển đảo Việt Nam nói riêng. Nhằm khẳng định quyền biển đảo Việt Nam Dang dứng trước nguy cơ tranh chấp với Trung Quốc. Qua đó các bạn sẽ hiểu rõ về toán vẹn lãnh thổ Việt Nam bao gồm: vùng biển, vùng trời, vùng đất và vùng hải đảo
*Về kĩ năng: Gíup các bạn có kiến thức về lãnh thổ và biển đảo Việt Nam, phân tích lược đồ quần đảo, liên hệ thực tế,…
*Về thái độ: giáo dục ý thức cho các bạn học sinh về biển đảo chủ quyền
3/ Tổng quan về nghiên cứu liên quan đén việc giải quyết tình huống:
Dự án mà nhóm chúng em làm là bảo vệ chủ quyền biển đảo
4/ Giải pháp giải quyết tình huống:
-Nắm chắc về lãnh thổ Việt Nam
-Thiết lập diên tích
-Áp dụng thực tại và lịch sử
5/ Nghị luận tiến hành giải quyết tình huống:
6/ Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống:

BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN
ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9
BÀI: VĂN

1. Tình huống cần giải quyết là:
Một đoàn khách từ Thành phố Hồ Chí Minh đến Bến Tre để tham quan. Những người khách ấy đến khu phố em để được giới thiệu về một số điểm tham quan của tỉnh nhà. Em được cử làm người giới thiệu cho đoàn du khách ấy. Và nhiệm vụ em sẽ viết thành một bài văn giới thiệu về quê hương mình.
Mục tiêu: Bài viết phải đảm bảo các yêu cầu về:
+ Nguồn gốc
+ Vị trí địa lí
+ Đặc điểm địa hình
+ Lịch sử đấu tranh
+ Hoạt động kinh tế
3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống:
Cần kết hợp các tri thức khách quan ở địa phương:
- Lịch sử hình thành và phát triển của vùng đất Bến Tre.
- Đặc điểm địa lý, địa hình của tỉnh Bến Tre.
- Đặc điểm kinh tế, văn hóa xã hội của tỉnh.
4. Giải pháp giải quyết tình huống:
Vận dụng các kiến thức liên môn:
- Lịch sử - nguồn gốc, lịch sử đấu tranh;
- Ngữ văn – sử dụng từ ngữ, phương thức biểu đạt phù hợp cho bài văn;
- Địa lí – vị trí địa lí, địa hình, đặc điểm phát triển kinh tế;
- Giáo dục công dân – bài học về lòng yêu nước.
5. Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống:
Viết các ý chính -> Tìm hiểu -> Trao đổi -> Viết thành bài văn.
* Tư liệu sử dụng: sách địa phương.
* Ứng dụng công nghệ thông tin: máy tìm kiếm google
Từ các kiến thức đó để học sinh viết thành bài làm văn thuyết minh:
Ví dụ:
Tôi được sinh ra và lớn lên từ Bến Tre - mảnh đất hiền hòa đầy thân thương. Nơi được mệnh danh là “ XỨ DỪA” nổi tiếng gần xa. Dù có đi đâu xa, mỗi lần nghe nhắc “Bến Tre” là lòng tôi bùi ngùi nhớ về nơi ấy.
Bến Tre là vùng đất được hình thành do phù sa của sông Cửu Long bồi đắp. Trước đây phần lớn đất còn hoang vu lầy lội, là nơi nhiều dã thú sinh sống. Rồi được những lưu dân từ miền Bắc và miền Trung vào khai phá, đa số là nông dân nghèo khổ, tù nhân bị lưu đày hay một số người có tiền của,... Khi đặt chân lên đất Bến Tre, họ chọn những dãy đất giồng cao ráo để sinh sống. Ba tri là nơi được khai phá sớm nhất vì đây là địa điểm dừng chân của các ngư dân đi theo đường biển. Về sau cư dân càng đông đúc và lập nên