Kinh nghiệm tiết dạy tốt

LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
Giới thiệu:
Theo quan điểm của Đảng ta hiện nay, muốn hoàn thành sự nghiệp CNH - HĐH đất nước, đưa đất nước phát triển thì đòi hỏi người cán bộ, người lao động phải có cả đức và tài. Đó cũng là trách nhiệm vừa to lớn, vừa cao cả mà Đảng và Nhà nước giao phó cho Ngành Giáo dục. Mỗi giáo viên chúng ta là một công sức góp phần hoàn thành nhiệm vụ ấy.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
Vì vậy, để người học đạt kết quả cao, đòi hỏi người giáo viên phải yêu nghề, dạy phải nhiệt tình, phải dạy giỏi, phải có đạo đức và hết lòng vì học sinh thân yêu. Là một giáo viên thì phải luôn phấn đấu dạy tốt, khắc phục những tồn tại trong công tác dạy học để góp phần hoàn thành sự nghiệp giáo dục mà Đảng, Nhà nước giao phó.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
=> Để có tiết dạy tốt chúng ta thực hiện theo các khâu sau:
1. Năng lực giáo viên:
Là giáo viên có năng lực về chuyên môn mà còn có tất cả năng lực về phương pháp, cách thức tổ chức, sức khoẻ, giọng nói, tin học… nếu thiếu một trong những năng lực ấy sẽ đều ảnh hưởng đến việc dạy học.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
Vì thực tế cho thấy, một giáo viên cho dù có kiến thức chuyên sâu, nhưng không có phương pháp dạy học tốt, giọng nói khó nghe sẽ không đạt kết quả tốt trong dạy học.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
2. Lòng yêu nghề, ý thức trách nhiệm của giáo viên:
Khi có đầy đủ năng lực, nếu có thêm lòng yêu nghề, ý thức trách nhiệm tốt thì “ Không có việc gì khó” nữa.
Lòng yêu nghề ở đây, tức là lòng yêu công việc dạy học, coi việc dạy học là niềm vui, lúc nào cũng hứng thú dạy học, phấn đấu phục vụ nhiều cho công tác dạy học, luôn yêu mến học sinh, luôn có trách nhiệm trong từng bài dạy.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
3. Nghiên cứu trước bài dạy:
Nghiên cứu trước bài dạy là một công việc không thể thiếu trong các khâu dạy học. Khi có đảu tài liệu thì phải nghiên cứu để định hướng để biết cần dạy những gì, sử dụng những phương pháp nào, cách thức dạy học ra sao, cần sử dụng những đồ dùng dạy học cần thiết nào, ước lượng thời lượng tổ chức dạy học, … Qua thực tế chứng minh: nếu bài dạy nào có sự đầu tư nghiên cứu kĩ thì kết quả mang lại là rất tốt.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
4. Chuẩn bị bài dạy:
4.1. Soạn giáo án
- Giáo án phải đầy đủ, xác định đúng mục tiêu bài học (phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng), xác định những thiết bị nào cần cho bài dạy.
- Phần nội dung bài dạy cần chia 3 cột theo quy định chung của PGD, phải thể hiện đầy đủ nội dung bài học.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
Hệ thống câu hỏi của giáo viên phải rõ ràng, dễ hiểu, phải có định hướng trả lời của học sinh ( lưu ý: phần hoạt động của giáo viên cần thể hiện những kĩ năng và cách thức hoạt động).
Giáo án khi soạn thì hệ thống những câu hỏi phải bám sát theo chuẩn kiến thức – kĩ năng.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
4.2. Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học:
- Đối với bài dạy có sử dụng đồ dùng thì phải chuẩn bị: nếu phòng thiết bị có thì liên hệ mượn trước để nghiên cứu, ngược lại thì giáo viên phải tự làm theo yêu cầu của bài.
- Đối với bài có sử dụng nhiều tranh ảnh, bài có nội dung dài hoặc muốn cho dạy thêm sinh động thì cần liên hệ phòng thiết bị mượn máy chiếu,
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
đồng thời giáo viên cũng cần chuẩn bị thêm giáo án điện tử( giáo án điện tử phải thiết kế khoa học, hiệu quả), bảng phụ,..
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
5. Hoạt động trên lớp của giáo viên:
5.1. Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên cần tạo sự vui tươi, thoải mái lúc kiểm tra bài cũ, tạo sự hứng thú cho học sinh phấn khởi để tiếp thu bài mới.
5.2. Giới thiệu bài:
Giáo viên cần gây ra những thắc mắc, sự tò mò, khi giới thiệu giáo viên phải: vừa tự nhiên, vui vẻ nhưng bám sát vào nội dung cần khai thác.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
5.3. Bài giảng:
Đây là nội dung chính của bài. Chính vì vậy giáo viên phải thật sự bình tĩnh, tự tin và quyết đoán trong giảng dạy. Đồng thời khi giảng dạy giáo viên phải tạo sự thoải mái, vui vẻ tạo sự hứng thú học tập cho học sinh.
Khi đặt câu hỏi phải chính xác, tránh lặp lại câu hỏi nhiều lần, giáo viên cần bao lớp tốt để dạy cụ thể hoá từng đối tượng học sinh
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
(học sinh yếu kém làm việc ít, còn học sinh khá giỏi làm việc nhiều hơn chọn thời gian thích hợp trong tiết dạy). Việc dạy học phải linh hoạt, phải biết kết hợp tốt các kĩ năng: hỏi đáp, diễn giải, viết bảng, quan sát, phân tích, tổng hợp,…
5.4. Củng cố:
Giáo viên cần củng cố ngắn gọn, nhưng phải sinh động, có thể củng cố bằng cách trò chơi làm cho lớp sinh động, nhưng phải phù hợp nội dung bài, phải có hiệu quả.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
5.5. Hướng dẫn về nhà:
Giáo viên cần hướng dẫn học sinh học kĩ càng, làm tốt các câu hỏi sách giáo khoa, các bài tập, chuẩn bị tốt bài mới. Giáo viên cần quy ước cho học sinh những quy định của việc kiểm tra, đánh giá.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
6. Kiểm tra đánh giá kết quả học sinh:
- Việc kiểm tra đánh giá học sinh nhằm đánh giá được khả năng học tập của từng học sinh, phân loại được trình độ học sinh. Từ đó có thể lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém tốt hơn. Ngoài ra, thông qua kết quả học tập của học sih mà giáo viên có thể điều chỉnh quá trình dạy học của chính mình.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
- Việc kiểm tra đánh giá cần phải thực hiện thường xuyên, liên tục. Các đề kiểm tra phải đúng theo quy định về cấu trúc, phải có đầy đủ ma trận đề và hướng dẫn chấm, khi chấm bài giáo viên cần chỉ ra chỗ sai của học sinh và có nhận xét về bài làm của học sinh.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
7. Tổ chức hoạt động ngoại khoá - CLB:
Trong năm học, cần tổ chức hoạt động ngoại khoá, tổ chức sinh hoạt các CLB, tổ chức đố vui để học, … một cách thường xuyên.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
8. Sự tìm tòi sáng tạo, sự tự học, tự nghiên cứu của giáo viên:
Trong suốt thời gian dạy học, cũng như nhân dịp hè, giáo viên cần phải thường xuyên nghiên cứu, tìm tòi học hỏi những kiến thức cần thiết cho việc dạy học. Có tìm tòi nghiên cứu cái mới giáo viên sẽ tìm ra cái hay làm cho bài giảng sẽ ngày càng hay, học sinh sẽ ngày càng yêu thích việc học hơn.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
9. Khi đi thi giáo viên dạy giỏi các cấp cần lưu ý:
9.1: Phần lí thuyết:
Cần có đầy đủ tài liệu, cập nhật những thông tin mới về công tác chỉ đạo giáo dục như: khẩu hiệu năm học, mục tiêu của từng năm học, … Sau đó cần học kĩ và có sự liên hệ thực tế vào nội dung của lí thuyết.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
9.2: Phần thi thực hành:
Bước 1: Tìm ra hướng dạy cho từng bài sao cho phù hợp, phương pháp phong phú, nội dung ngắn gọn nhưng phong phú,…
Bước 2: Soạn giáo án, cần soạn kĩ càng.
Bước 3: Chuẩn bị đồ dùng dạy học phong phú, sạch đẹp. Đồ dùng mang tính khả thi cao, sử dụng được nhiều lần, nhiều môn.
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TIẾT DẠY TỐT
Bước 4: Dạy thử có dự giờ và đóng góp ý kiến, kinh nghiệm của đồng nghiệp.
Bước 5: Tâm lí phải vững vàng khi đứng lớp, chứ nên rung sợ mà mất bình tĩnh.
Bước 6: Xử lí tình huống trong quá trình giảng dạy.Đồng thời cũng có thể tạo không khí sôi động, vui tươi cho lớp học giáo viên cũng có thể pha trò,… ngoài ra còn phải tính đến yếu tố mai mắn nữa.

Cám ơn quý thầy cô lắng nghe. Mong nhận thêm được nhiều ý kiến kinh nghiệm quý báu để bổ sung hoàn thiện hơn.