KINH NGHIỆM CHỦ NHIỆM LỚP 7


Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
---------((--------







Sáng kiến kinh nghiệm
đề tài: về công tác chủ nhiệm


(

Họ và tên : Đặng thị huyền
Đơn vị : Trường THCS Bạch Đích
Yên minh – Hà Giang














Bạch Đích: Ngày 01 tháng 03 năm 2012.





Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc




Sáng Kiến Kinh Nghiệm
Về công tác chủ nhiệm
..………………(( ……………….



Họ và tên: Đặng Thị Huyền
Sinh ngày: 17/10/1973.
Nơi sinh: Quảng Xương – tỉnh Thanh Hoá
Đơn vị công tác: Tổ Tự Nhiên - Trường THCS Bạch Đích Huyện Yên Minh Tỉnh Hà giang.
I. Những căn cứ lý luận:

Trong công tác giáo dục học sinh ở các nhà trường thì việc dạy kiến thức và bồi dưỡng đạo đức học sinh trong nhà trường hiện nay là một công tác mang tính toàn diện. Để đạt được mục đích dạy và học làm người cho các em học sinh THCS ở lứa tuổi đang hoàn thiện nhân cách, người giáo viên không chỉ đòi hỏi có kiến thức vững vàng trong chuyên môn, nghiệp vụ mà còn phải có khả năng truyền thụ những kiến thức khoa học tự nhiên cũng như khoa học xã hội cho học sinh bằng phương pháp: Lấy học sinh làm trung tâm, thầy chỉ đạo và trò chủ động phát huy, tiếp cận những tri thức đó, vận dụng vào thực tiễn cuộc sống, từ đó các em xây dung được nhân cách cho chính mình. Tuy nhiên không những học sinh nào cũng có thể xây dựng được nhân cách cho mình qua các bài giảng mà đòi hỏi người giáo viên phải truyền thụ những kiến thức khoa học, lại phải dạy các em trở thành người có ích cho xã hội và để làm tốt việc đó cũng không phải là đơn giản. Muốn làm tốt nhiệm vụ cao cả này đòi hỏi người giáo viên phải nổ lực phấn đấu về mọi mặt, kiên trì, linh hoạt và còn phải là một tấm gương sáng cho học sinh học tập và noi theo.

II. thực trạng của đề tài:

Xuất phát từ thực tiễn vai trò, trách nhiệm của người giáo viên trực tiếp làm công tác chủ nhiệm, đây là việc không phải là đơn giản mà vô cùng phức tạp, không một người giáo viên nào muốn đảm nhiệm. Nhưng do đặc thù và nghề nghiệp đòi hỏi giáo viên phải có kinh nghiệm bởi vì trong một lớp học thường có đầy đủ các đối tượng; Học sinh ngoan cũng có và học sinh hư cũng có. Vấn đề quan trọng được đặt ra làm sao để có thể xoay chuyển, cảm hoá được các em, hướng các em đi vào quỹ đạo chung. Cùng nhau thực hiện tốt 10 nhiệm vụ của người học sinh. Chúng ta làm thế nào để các em học sinh lớp mình chủ nhiệm cảm nhận được lớp học cũng chính là một mái ấm gia đình. Các em có quyền được học hành, vui chơi để phát triển về mọi mặt: Năng lực, trí tuệ…. Giúp các em sau này trở thành những con người phát triển về toàn diện và là người công dân có ích cho đất nước.
Top of Form