Kiem tra ngu van 9
Chia sẻ bởi Nguyễn Ảnh |
Ngày 12/10/2018 |
21
Chia sẻ tài liệu: kiem tra ngu van 9 thuộc Ngữ văn 9
Nội dung tài liệu:
Câu 1:
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi :
Chúng kể cho tôi nghe cuộc sống buồn tẻ của chúng, và những chuyện đó làm tôi buồn lắm ; chúng kể cho tôi nghe về những con chim tôi bẫy được đang sống ra sao và nhiều chuyện trẻ con khác, nhưng tôi nhớ lại thì chưa bao giờ chúng nói một lời nào về bố và dì ghẻ . Thường thì chúng chỉ đề nghị tôi kể chuyện cổ tích; tôi kể lại những chuyện bà tôi đã kể, và nếu quên chỗ nào, tôi bảo chúng đợi, rồi chạy về nhà hỏi lại bà tôi. Thấy thế bà tôi rất hài lòng.
Tôi cũng kể cho chúng nghe nhiều về bà tôi; một hôm thằng lớn thở dài nói :
- Có lẽ tất cả các bà đều rất tốt, bà tớ ngày trước cũng rất tốt...
Nó thường nói một cách buồn bã: ngày trước, trước kia, đã có thời....dường như nó đã sống trên trái đất này một trăm năm, chứ không phải mười một năm.
(M. Go-rơ-ki, Thời thơ ấu)
a/ Trong số những từ ngã hoặc câu in đậm, đâu là lời dẫn trực tiếp, đâu là lời dẫn gián tiếp , đâu không phải là lời dẫn.
b/Vận dụng những phương châm hội thoại đã học , giải thích vì sao nhân vật “thằng lớn” phải dùng từ có lẽ trong lời nhận xét của mình.
Câu1:
a/ - Lời dẫn trực tiếp :
-Có lẽ tất cả các bà đều rất tốt, bà tớ ngày trước cũng rất tốt...
Vì nhắc lại nguyên văn lời nói của nhân vật; và đây là lời thoại nên trước nó có dấu gạch ngang (thay vì đặt tong dấu ngoặc k
- Lời dẫn gián tiếp :
ngày trước, trước kia, đã có thời...
Thuật lại lời nhân vật , không để trong dấu ngoặc kép.
- Không phải lời dẫn :
cuộc sống buồn tẻ của chúng , về những con chim tôi bẫy được đang sống ra sao và nhiều chuyện trẻ con khác,chuyện cổ tích...
Vì trước phần không phải là lời dẫn không có và không thể thêm các quan hệ từ rằng hoặc là.
b/ Trong lời nhận xét của mình, nhân vật “thằng lớn” phải dùng từ có lẽ vì điều nó nói chưa chắc đã đúng và chưa có bằng chứng xác thực ( Khi giao tiếp, đừng nói những điều mà mình không tin là đúng hoặc không có bằng chứng xác thực – phương châm về chất).
Câu 2 :
Từ chân trời trong những câu thơ dưới đây từ nào được dùng theo nghĩa gốc ? Từ nào dùng theo nghĩa chuyển ? Chuyển theo phương tức nào ?
a/ Cỏ non xanh tận chân trời(1)
Cành lê trắng điểm một vài bông hoa
(Truyện Kiều)
b/ Nhắn ai góc bể chân trời(2).
Nghe mưa ai có nhớ lời nước non
(Ca dao)
Câu 2:
-Chân trời (1) ;dùng theo nghĩa gốc (chỉ đường giới hạn của tầm mắt)
-Chân trời (2): dùng theo nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ .(chỉ nơi xa xăm, xa cách)
Câu 2: (câu ngắn, câu đặc biệt , tác dụng)
Toàn bộ đoạn trích đều là những câu ngắn hoặc câu đơn đặc biệt. Điều này rất phù hợp với nội dung sự việc được diễn tả trong đoạn văn : sự việc diễn ra nhanh và việc đánh kẻ “ăn cắp” là dồn dập, liên tục, không ngừng, với sự tham gia của nhiều người và đánh bằng mọi cách.
Câu 3.
Cảm nhận của em về tình bà cháu trong những khổ thơ sau đây;
* “Cháu chiến đấu hôm nay
Vì lòng yêu tổ quốc
Vì xóm làng thân thuộc
Bà ơi, cũng vì bà
Vì tiếng gà cục tác
Ổ trứng hồng tuổi thơ”
( Tiếng gà trưa_ Xuân Quỳnh)
* “ Giờ cháu đã đi xa.có ngọn khói trăm tàu
Có lửa trăm nhà niềm vui trăm ngã
Nhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở:Cháu chiến đấu hôm nay
Sáng mai này bà nhóm bếp lên chưa?...”
( Bếp lửa _ Bằng Việt)Cháu chiến đấu hôm nayCháu chiến đấu hôm nay
Câu 3: Yêu cầu
* Về kĩ năng : Trên cơ sở đọc- hiểu hai đoạn thơ, có khả năng viết thành bài trình bày dược những cảm nhận. hành văn trong sáng, có cảm xúc; không mắc những lỗi thông thường về ngữ pháp, chính tả, dùng từ.
* Về kiến thức: học sinh trình bày được cảm nhận về hai đoạn thơ
Tình bà cháu trong đoạn thơ của Xuân Quỳnh:
Cháu chiến đấu hôm nay
Vì lòng yêu tổ quốc
Vì xóm
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi :
Chúng kể cho tôi nghe cuộc sống buồn tẻ của chúng, và những chuyện đó làm tôi buồn lắm ; chúng kể cho tôi nghe về những con chim tôi bẫy được đang sống ra sao và nhiều chuyện trẻ con khác, nhưng tôi nhớ lại thì chưa bao giờ chúng nói một lời nào về bố và dì ghẻ . Thường thì chúng chỉ đề nghị tôi kể chuyện cổ tích; tôi kể lại những chuyện bà tôi đã kể, và nếu quên chỗ nào, tôi bảo chúng đợi, rồi chạy về nhà hỏi lại bà tôi. Thấy thế bà tôi rất hài lòng.
Tôi cũng kể cho chúng nghe nhiều về bà tôi; một hôm thằng lớn thở dài nói :
- Có lẽ tất cả các bà đều rất tốt, bà tớ ngày trước cũng rất tốt...
Nó thường nói một cách buồn bã: ngày trước, trước kia, đã có thời....dường như nó đã sống trên trái đất này một trăm năm, chứ không phải mười một năm.
(M. Go-rơ-ki, Thời thơ ấu)
a/ Trong số những từ ngã hoặc câu in đậm, đâu là lời dẫn trực tiếp, đâu là lời dẫn gián tiếp , đâu không phải là lời dẫn.
b/Vận dụng những phương châm hội thoại đã học , giải thích vì sao nhân vật “thằng lớn” phải dùng từ có lẽ trong lời nhận xét của mình.
Câu1:
a/ - Lời dẫn trực tiếp :
-Có lẽ tất cả các bà đều rất tốt, bà tớ ngày trước cũng rất tốt...
Vì nhắc lại nguyên văn lời nói của nhân vật; và đây là lời thoại nên trước nó có dấu gạch ngang (thay vì đặt tong dấu ngoặc k
- Lời dẫn gián tiếp :
ngày trước, trước kia, đã có thời...
Thuật lại lời nhân vật , không để trong dấu ngoặc kép.
- Không phải lời dẫn :
cuộc sống buồn tẻ của chúng , về những con chim tôi bẫy được đang sống ra sao và nhiều chuyện trẻ con khác,chuyện cổ tích...
Vì trước phần không phải là lời dẫn không có và không thể thêm các quan hệ từ rằng hoặc là.
b/ Trong lời nhận xét của mình, nhân vật “thằng lớn” phải dùng từ có lẽ vì điều nó nói chưa chắc đã đúng và chưa có bằng chứng xác thực ( Khi giao tiếp, đừng nói những điều mà mình không tin là đúng hoặc không có bằng chứng xác thực – phương châm về chất).
Câu 2 :
Từ chân trời trong những câu thơ dưới đây từ nào được dùng theo nghĩa gốc ? Từ nào dùng theo nghĩa chuyển ? Chuyển theo phương tức nào ?
a/ Cỏ non xanh tận chân trời(1)
Cành lê trắng điểm một vài bông hoa
(Truyện Kiều)
b/ Nhắn ai góc bể chân trời(2).
Nghe mưa ai có nhớ lời nước non
(Ca dao)
Câu 2:
-Chân trời (1) ;dùng theo nghĩa gốc (chỉ đường giới hạn của tầm mắt)
-Chân trời (2): dùng theo nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ .(chỉ nơi xa xăm, xa cách)
Câu 2: (câu ngắn, câu đặc biệt , tác dụng)
Toàn bộ đoạn trích đều là những câu ngắn hoặc câu đơn đặc biệt. Điều này rất phù hợp với nội dung sự việc được diễn tả trong đoạn văn : sự việc diễn ra nhanh và việc đánh kẻ “ăn cắp” là dồn dập, liên tục, không ngừng, với sự tham gia của nhiều người và đánh bằng mọi cách.
Câu 3.
Cảm nhận của em về tình bà cháu trong những khổ thơ sau đây;
* “Cháu chiến đấu hôm nay
Vì lòng yêu tổ quốc
Vì xóm làng thân thuộc
Bà ơi, cũng vì bà
Vì tiếng gà cục tác
Ổ trứng hồng tuổi thơ”
( Tiếng gà trưa_ Xuân Quỳnh)
* “ Giờ cháu đã đi xa.có ngọn khói trăm tàu
Có lửa trăm nhà niềm vui trăm ngã
Nhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở:Cháu chiến đấu hôm nay
Sáng mai này bà nhóm bếp lên chưa?...”
( Bếp lửa _ Bằng Việt)Cháu chiến đấu hôm nayCháu chiến đấu hôm nay
Câu 3: Yêu cầu
* Về kĩ năng : Trên cơ sở đọc- hiểu hai đoạn thơ, có khả năng viết thành bài trình bày dược những cảm nhận. hành văn trong sáng, có cảm xúc; không mắc những lỗi thông thường về ngữ pháp, chính tả, dùng từ.
* Về kiến thức: học sinh trình bày được cảm nhận về hai đoạn thơ
Tình bà cháu trong đoạn thơ của Xuân Quỳnh:
Cháu chiến đấu hôm nay
Vì lòng yêu tổ quốc
Vì xóm
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Ảnh
Dung lượng: 54,50KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)