Kiểm tra học kì II
Chia sẻ bởi Bùi Thị Quyên |
Ngày 15/10/2018 |
50
Chia sẻ tài liệu: kiểm tra học kì II thuộc Sinh học 7
Nội dung tài liệu:
KIỂM TRA HỌC KÌ II
Môn: SINH HỌC 7
Xác định mục tiêu bài kiểm tra:
Giáo viên:
- Đánh giá khả năng nhận thức, tư duy sáng tạo của hs, phân hóa được học sinh.
- Biết được khả năng tiếp thu của hs, điều chỉnh kế hoạch dạy học cho phù hợp.
2. Học sinh:
- Tự đánh giá được kết quả học tập của mình. Nhận ra phần kiến thức chưa vững.
- Tự lập kế hoạch học tập, phấn đấu phù hợp cho bản thân.
II. Xác định hình thức đề kiểm tra:
Trắc nghiệm: 30%; tự luận: 70%
Đối tượng: Hs khá - trung bình.
III. Xác định nội dung lập ma trận:
Tổng số câu hỏi: 13 câu
Tổng điểm : 10 điểm.
Trong đó: nhận biết: 2 điểm; thông hiểu: 5.25 điểm; vận dụng: 2.75 điểm
KHUNG MA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Thấp
Cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
1. Ngành động vật có xương sống – Lớp thú
( 7 tiết)
- Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của các bộ thú thích nghi với môi trường sống.
- Liệt kê các động vật thuộc bộ gặm nhấm, bộ ăn sâu bọ, bộ ăn thịt
- Mô tả được cách bay của dơi
Giải thích được: Vì sao nói lớp thú là lớp có tổ chức cơ thể cao nhất.
Gỉai thích được vì sao:
+ thú mỏ vịt lại được xếp vào lớp thú
+ kanguroo con được nuôi trong túi da của mẹ
Số câu: 7
3
1
1
2
Số điểm:4.5đ
0.75
0.25
3
0.5
Tỉ lệ : 30%
40%
10%
30%
20%
2 . Sự tiến hóa của động vật
( 3 tiêt)
Trình bày được sự tiến hóa về tổ chức cơ thể qua các động vật đã học.
Cho được ví dụ phân biệt sự khác nhau giữa các lớp ĐVCXS đã học.
Nêu được ý nghĩa của cây phát sinh giới động vật
Số câu: 3
1
1
1
Số điểm: 4
1
1
2
Tỉ lệ : 50%
40%
10%
50%
3. Động vật và đời sống con người
( 10 tiêt)
Được ưu, nhược điểm của biện pháp đấu tranh sinh học
Liệt kê các cấp độ nguy cấp của động vật và cho ví dụ minh họa.
So sánh được độ đa dạng sinh học ở các môi trường sống khác nhau.
Số câu: 3
1
1
1
Số điểm: 1.5
0.25
1
0.25
Tỉ lệ : 20%
20%
60%
20%
T/s câu: 10
T/s điểm: 10
Tỉ lệ: 100%
4 câu
1đ
10%
1 câu
1đ
10%
2 câu
1.25đ
12.5%
2 câu
4đ
40%
3 câu
0.75đ
7.5%
1 câu
2đ
20%
BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN
Phòng GD-ĐT TX THỦ DẦU MỘT
Trường THCS NGUYỄN VIẾT XUÂN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NH: 2011 – 2012
Môn : SINH HỌC Lớp : 7
THỜI GIAN : 45 PHÚT ( không kể thời gian phát đề)
Điểm
Nhận xét của giáo viên
Nhận xét của phụ huynh học sinh
TRẮC NGHIỆM : (3 đ)
Câu 1. Tai của thỏ có vành lớn, cử động có tác dụng:
Định hướng âm thanh, phát hiện sớm kẻ thù.
Thăm dò thức ăn và môi trường.
Bật nhảy xa, chạy trốn nhanh.
Giữ nhiệt và bảo vệ.
Câu 2. Thú mỏ vịt đước xếp vào lớp thú vì:
Cấu tạo thích nghi với đời sống ở nước.
Nuôi con bằng sữa.
Bộ lông dày giữ nhiệt.
Có lông mao và tuyến
Môn: SINH HỌC 7
Xác định mục tiêu bài kiểm tra:
Giáo viên:
- Đánh giá khả năng nhận thức, tư duy sáng tạo của hs, phân hóa được học sinh.
- Biết được khả năng tiếp thu của hs, điều chỉnh kế hoạch dạy học cho phù hợp.
2. Học sinh:
- Tự đánh giá được kết quả học tập của mình. Nhận ra phần kiến thức chưa vững.
- Tự lập kế hoạch học tập, phấn đấu phù hợp cho bản thân.
II. Xác định hình thức đề kiểm tra:
Trắc nghiệm: 30%; tự luận: 70%
Đối tượng: Hs khá - trung bình.
III. Xác định nội dung lập ma trận:
Tổng số câu hỏi: 13 câu
Tổng điểm : 10 điểm.
Trong đó: nhận biết: 2 điểm; thông hiểu: 5.25 điểm; vận dụng: 2.75 điểm
KHUNG MA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Thấp
Cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
1. Ngành động vật có xương sống – Lớp thú
( 7 tiết)
- Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của các bộ thú thích nghi với môi trường sống.
- Liệt kê các động vật thuộc bộ gặm nhấm, bộ ăn sâu bọ, bộ ăn thịt
- Mô tả được cách bay của dơi
Giải thích được: Vì sao nói lớp thú là lớp có tổ chức cơ thể cao nhất.
Gỉai thích được vì sao:
+ thú mỏ vịt lại được xếp vào lớp thú
+ kanguroo con được nuôi trong túi da của mẹ
Số câu: 7
3
1
1
2
Số điểm:4.5đ
0.75
0.25
3
0.5
Tỉ lệ : 30%
40%
10%
30%
20%
2 . Sự tiến hóa của động vật
( 3 tiêt)
Trình bày được sự tiến hóa về tổ chức cơ thể qua các động vật đã học.
Cho được ví dụ phân biệt sự khác nhau giữa các lớp ĐVCXS đã học.
Nêu được ý nghĩa của cây phát sinh giới động vật
Số câu: 3
1
1
1
Số điểm: 4
1
1
2
Tỉ lệ : 50%
40%
10%
50%
3. Động vật và đời sống con người
( 10 tiêt)
Được ưu, nhược điểm của biện pháp đấu tranh sinh học
Liệt kê các cấp độ nguy cấp của động vật và cho ví dụ minh họa.
So sánh được độ đa dạng sinh học ở các môi trường sống khác nhau.
Số câu: 3
1
1
1
Số điểm: 1.5
0.25
1
0.25
Tỉ lệ : 20%
20%
60%
20%
T/s câu: 10
T/s điểm: 10
Tỉ lệ: 100%
4 câu
1đ
10%
1 câu
1đ
10%
2 câu
1.25đ
12.5%
2 câu
4đ
40%
3 câu
0.75đ
7.5%
1 câu
2đ
20%
BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN
Phòng GD-ĐT TX THỦ DẦU MỘT
Trường THCS NGUYỄN VIẾT XUÂN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NH: 2011 – 2012
Môn : SINH HỌC Lớp : 7
THỜI GIAN : 45 PHÚT ( không kể thời gian phát đề)
Điểm
Nhận xét của giáo viên
Nhận xét của phụ huynh học sinh
TRẮC NGHIỆM : (3 đ)
Câu 1. Tai của thỏ có vành lớn, cử động có tác dụng:
Định hướng âm thanh, phát hiện sớm kẻ thù.
Thăm dò thức ăn và môi trường.
Bật nhảy xa, chạy trốn nhanh.
Giữ nhiệt và bảo vệ.
Câu 2. Thú mỏ vịt đước xếp vào lớp thú vì:
Cấu tạo thích nghi với đời sống ở nước.
Nuôi con bằng sữa.
Bộ lông dày giữ nhiệt.
Có lông mao và tuyến
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Bùi Thị Quyên
Dung lượng: 99,50KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)