KIEM TRA GIUA KI 2-LOP 9

PHÒNG GIÁO DỤC TP BIÊN HÒA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THỐNG NHẤT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2010 -2011
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9- THỜI GIAN : 45 PHÚT
ĐỀ :1
A/TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
Câu 1: (1,25 đ)Theo số thứ tự , nối cột A cho phù hợp với các cột B , C , D , E , H..
( Mẫu: A1+ B.....+C.....+D.....+E.....+H.....)
Số t.t
A-
Bài thơ
B-
Tác gỉả
C-Năm
S.tác
D- Thể thơ
E-
Tóm tắt nội dung
H-
Đặc sắc nghệ thuật

1
Con cò
Viễn Phương
1980
5 chữ
Lòng thành kính ,biết ơn và niềm xúc động sâu sắc đối với Bác khi vào lăng viếng Bác
Cách nói giàu hình ảnh,từ ngữ cụ thể giàu chất thơ, mang đặc trưng dân tộc miền núi

2
 Mùa xuân nho nhỏ
 Y Phương
1962
 Chủ yếu là 8 chữ
Tình yêu thưong thắm thiết của cha mẹ dành cho con cái.Tình yêu và niềm tự hào về quê hương đất nước
Cảm nhận tinh tế qua những hình ảnh thiên nhiên giàu sức biểu cảm . Sáng tạo trong việc sử dụng từ ngữ, phép nhân hoá, ẩn dụ


3
Viếng lăng Bác
Chế Lan Viên
1991

Tự do
Những cảm nhận tinh tế của tác giả về sự chuyển biến nhẹ nhàng của thiên nhiên trong khoảnh khắc giao mùa
Hình ảnh thơ đẹp, tự nhiên giàu ý nghĩa biểu trưng ; so sánh, ẩn dụ sáng tạo, có nhạc điệu trong sáng thiết tha gần gủi dân ca ,

4
 Sang thu
Thanh Hải
Sau năm 1975


Từ hình tượng con Cò trong những lời hát ru ,ca ngợi tình mẹ và ý nghĩa lời ru đối với cuộc đời mỗi con người
Vận dụng sáng tạo hình ảnh, giọng điệu, lời ru của ca dao ,tưởng tượng độc đáo, liên tưởng ,suy ngẫm triết lí sâu sắc

5
Nói vơi con
Hữu Thỉnh

1976

Cảm xúc trước vẻ đẹp của mùa xuân thiên nhiên, đất nước và khát vọng đượccống hiến cho đất nước, cho cuộc đời

Giọng điệu trang nghiêm, thiết tha, tự hào ; kết hợp hình ảnh thực với ẩn dụ đẹp biểu tượng, có ý nghĩa ;ngôn ngữ bình dị ,biểu cảm


Câu 2: (0,25đ) Cảm xúc bao trùm của tác giả thể hiện trong bài thơ “ Viếng lăng Bác” là gì ?
a/ Xúc động, thành kính. b/ Biết ơn , trân trọng. c/ Thiêng liêng, tự hào. d/ Cả a,b,c
Câu 3: (0,5đ) Hình tượng Con Cò trong bài thơ con cò là biểu tượng của ai?
a/ Người nông dân vất vã cực nhọc b/ Người vợ đãm đang tần tảo.
c/ Người mẹ lúc nào cũng ở bên con c/ Người phụ nữ nói chung.
Câu 4: (0,5đ) Dòng nào nói đúng nhất về ý nghĩa của hình ảnh com chim, cành hoa, nốt trầm xao xuyến trong bài thơ “Muà xuân nho nhỏ”
a /Là những gì đẹp nhất của mùa xuân. b/ Là những gì đẹp nhất mà mỗi người muốn có.
c/ Là mong muốn khiêm nhường và tha thiết cuả nhà thơ d/ Là những gì nhỏ bé nhất.
Câu 5: ( 0,5đ) Những phẩm chất nào không phải là cuả người đồng mình trong bài “ Nói với con”
a/ Sống vất vả mạnh mẽ,bến bỉ. b/ Yêu thương và gắn bó với quê hương.
c/ Thích đi lang thang để tìm hiểu khám phá . d/ Mộc mạc, giàu chí khí niềm tin
B/ TỰ LUẬN: (7 điểm)
Câu 1: ( (2đ) Cho biết trình tự mạch cảm xúc của hai bài thơ: “ Mùa xuân nho nhỏ” và “Viếng lăng Bác”
Câu 2 : ( 2 đ ) Cảm nhận cuả em về hai câu cuối trong bài thơ “ Sang thu”
“Sấm cũng bớt bất ngờ
Trên hàng cây đứng tuổi”
Câu 3: ( 3đ) Điều lớn lao mà người cha mà người cha muốn truyền cho con trong bài thơ “ Nói với con” là gì ? Tóm tắt ý nghĩa bài thơ ?


PHÒNG GIÁO DỤC TP BIÊN HÒA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THỐNG NHẤT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2010 -2011
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9- THỜI GIAN : 45 PHÚT