Kiem tra 1t sinh 7 HKII

Ngày soạn 5/8/2011
Ngày dạy:
KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II SINH 7

I.Mục tiêu :
1kiến thức
trình bày được các kiến thức cơ bản của ngành động vật có xương sống
Đánh giá kết quả học tập của học sinh để thay đổi phương pháp dạy học cho phù hợp
2.kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng trình bày ,làm bài tâp
3.thái độ :
Giáo dục ý thức nghiêm túc ,trung thực khi làm bài
IIphương tiện
1.giáo viên : đề bài đáp án biểu điểm
2.Học sinh :chuẩn bị bài để kiểm tra
III.Tiến hành
Ổn đinh tổ chức
Nội dung
.Thiết lập ma trận


Tên chủ đề
nhận biết
Thông hiểu
vận dụng mức độ thấp

vận dụng mức độ cao

1.lớp lưỡng cư
3 tiết



20%= 40 đ
Nêuđược những đặc điểm cấu tạo ngoài của lưỡng cư
100%= 40 đ




2.Lớp bò sát
3 tiết


10%= 20 đ
Trình bày đặc điểm cấu tạo trong của lớp bò sát
100%= 20 đ










3.Lớp chim
5 tiết




30%= 60 đ


giải thích đặc điểm cấu tạo ngoài của chim thích nghi với đời sống bay lượn
60 %= 36 đ
Phân biệt hệ tuần hoàn của lớp chim với bò sát theo cách của học sinh
40 %=24 đ


4.Lớp thú
7 tiết



40%= 80 đ

Nêu đặc điểm chung của lớp thú


80 %= 64 đ


Phân biệt hiện tượng thai sinh ,hiện tượng đẻ trứng và noãn thai sinh
20 %= 16 đ


200 đ= 100%
3 câu
124 đ= 62%
1 câu
36 đ= 18 %
1 câu
24 đ= 12%
1 câu
16 điểm = 8 %


2.2ĐỀ KIỂM TRA

Môn sinh học lớp 7
Câu 1:(40 đ)
Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng ?
Câu 2 (20 đ)
Trình bày đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống trên cạn?
Câu 3 :(60 đ)
Giải thích đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn ?(40 đ)
Phân biệt biệt hệ tuần hoàn của lớp chim với lớp bò sát ?(20 đ)
Câu 4:(80 đ)
Nêu đặc điểm chung và vai trò của lớp thú ?( 50 đ)
Chỉ ra sự tiến hoá của hiện tượng thai sinh so với hiện tượng đẻ trứng và noãn thai sinh ?(30 đ)


HƯỚNG DẪN CHẤM

câu 1:40 đ
Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng ?



Giá trị mong đợi
Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh


Cao
Trung bình
Thấp

Khái niệm khoa học và sự hiểu biết
- hs trình bày được đầy đủ đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng : đầu ,mắt ,lỗ mũi ,da ,chi ...
Hs trình bày sơ lược đặc điểm cấu tạo của ếch đồng song còn chưa rõ ràng
- hs trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài còn thiếu sai nhiều

Diễn đạt thông tin
HS sử dụng từ (ngôn ngữ, văn phong) của mình để trình bày. HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối.
Hầu như HS sử dụng từ của mình để trình bày bài làm. Nhìn chung HS dùng từ khoa học phù hợp, có thể còn sai sót nhỏ.
Đôi khi HS sử dụng từ của mình để trình bày. HS dùng một vài từ khoa học khi trình bày nhưng còn sai sót.

Điểm số
Từ 35 đến 40 điểm
Từ 30 đến dưới 35 điểm
 Dưới 30 điểm

Câu 2 (20 đ)
Trình bày đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống trên cạn?

Giá trị mong đợi
Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh


Cao
Trung bình
Thấp

Khái niệm khoa học và sự hiểu biết
-Hs trình bày được đặc điểm cấu tạo của các cơ quan dinh dưỡng :hệ tiêu hoá ,hệ hô hấp .hệ bài tiết của bò sát thích nghi với đời sống trên cạn
-Nêu được ý nghĩa của sự thích nghi đó
-Hs trình bày được đặc điểm cấu tạo của các cơ quan dinh dưỡng :hệ tiêu hoá ,hệ hô hấp .hệ bài tiết của bò sát thích nghi với đời sống trên cạn
-chưa nêu được ý nghĩa của sự thích nghi đó
-hs chỉ trình bày được một hoặc hai hệ cơ quan của bò sát