KIỂM TRA 1 TIẾT LÍ 9 HKI(2 ĐỀ: MA TRẬN, ĐÁP ÁN)

Ngày soạn: ....../....../....
Ngày kiểm tra: ....../....../....
KIỂM TRA 1 TIẾT
Thời gian: 45 phút

I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI KIỂM TRA:
Phạm vi kiến thức: Bài 1 – bài 20
Mục đích:
- Đối với học sinh: Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức của HS trong chương I. Kiểm tra kĩ năng vận dụng kiến thức của học sinh.
- Đối với giáo viên: Phân loại đánh giá được học sinh, từ đó có biện pháp điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp
II. CÁC KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CẦN KIỂM TRA
1. Kiến thức: Các chuẩn 1,2,3,4,5,6,7,14,15,16,17,18,19,20
2. Kỹ năng: Các chuẩn 8,9,10,11,12,13,21,22

III. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận




























Phần bổ trợ cho các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra
Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình

Nội dung

Tổng số tiết
Lí thuyết
Tỉ lệ thực dạy
Trọng số




LT
(Cấp độ 1,2)
VD
(Cấp độ 3,4)
LT
(Cấp độ 1,2)
VD
(Cấp độ 3,4)

1. Điện trở dây dẫn. Định luật Ôm
12
8
5,6
6,4
28
32

2. Công và Công suất điện
8
4
2,8
5,2
14
26

Tổng
20
12
8,4
11,6
42
58


b. Tính số câu hỏi và điểm số chủ đề kiểm tra ở các cấp độ

Cấp độ
Nội dung (chủ đề)
Trọng số
Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra)
Điểm
số




T.số
TN
TL


Cấp độ 1,2
(Lí thuyết)
1. Điện trở dây dẫn. Định luật Ôm.
28
1,12 ≈ 1

1(2,5đ)
Tg:10ph
3,15


2. Công và Công suất điện
14
0,56≈1

1(2,5đ)
Tg:10ph
2,1

Cấp độ 3,4
(Vận dụng)
1. Điện trở dây dẫn. Định luật Ôm.
32
1,28≈1

1(2,5đ)
Tg:10ph
2,35


2. Công và Công suất điện
26
1,04 ≈ 1

1(2,5đ)
Tg:10ph
2,4

Tổng
100
4

4(10đ)
Tg: 40ph
10 (đ)


(Tính thời gian HS làm bài kiểm tra là 40 phút. 5 phút còn lại GV phát đề, thu bài, nhận xét tiết kiểm tra)












IV. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA SỐ 1
Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng




Cấp độ thấp
Cấp độ cao


1. Điện trở của dây dẫn. Định luật Ôm.
(12 tiết)
1. Nêu được điện trở của mỗi dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện của dây dẫn đó.
2. Nêu được điện trở của một dây dẫn được xác định như thế nào và có đơn vị đo là gì.
3. Phát biểu được định luật Ôm đối với một đoạn mạch có điện trở.
4. Viết được công thức tính điện trở tương đương đối với đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch song song gồm nhiều nhất ba điện trở.
5. Nhận biết được các loại biến trở.
6. Nêu được mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với độ dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn. Nêu được các vật liệu khác nhau thì có điện trở suất khác nhau.
7. Giải thích được nguyên tắc hoạt động của biến trở con chạy. Sử dụng được biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện trong mạch.

8. Xác định được điện trở của một đoạn mạch bằng vôn kế và ampe kế.
9. Vận dụng được định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều nhất ba điện trở thành phần.
10. Xác định được bằng thí nghiệm mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với chiều dài, tiết diện và với vật liệu làm dây dẫn.
11. Xác định được bằng thí nghiệm