Khgd6 hap dan

A- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn :Tiếng Anh Lớp 6
A / KẾ HOẠCH CHUNG

I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Thuận lợi:
- Ban giám hiệu, tổ chuyên môn có quan tâm giúp đỡ, dự giờ, thao giảng và rút kinh nghiệm.
- Đồ dùng dạy học phục vụ cho bộ môn không nhiều, nhưng phần nào cũng có tác dụng đối với một số đơn vị bài học ( tranh ảnh, băng, đĩa). Thêm vào đó có nhiều phương pháp mới được áp dụng trong tiết học giúp các em phát huy cơ hội học tập thêm sôi nổi.
2.Khó khăn:
- Tinh thần học tập của HS chưa cao nên dẫn đến chất lương dạy - học còn thấp.
- Trang thiết bị phục vụ bộ môn còn thiếu, tranh minh hoạ còn ít, không có phòng nghe - nhìn để giúp phát triển các kỉ năng cho HS khi học tiếng Anh.
- Ý thức tự học ở nhà của HS chưa cao.
- Đa số HS đều là con nhà nông nên ngoài giờ học còn phải phụ giúp gia đình, điều kiện đầu tư cho việc học còn ít, sự quan taamm của gia đình cũng chưa được nhiều dẫn đến HS chưa tích cực trao dồi học tiếng.
II.MỤC TIÊU
1/. Kiến thức:
- Giảng dạy cho HS nắm được các cấu trúc câu ( Structures); từ vựng (Vocabularies); động từ đặc biệt ( Special verbs); và động từ thường ( Ordinary verbs); ở thì hiện tại ( Present) và thì tương lai ( Future) để từ đó các em vận dụng vào thực tế khi giao tiếp.
- Dạy đúng đủ theo phân phối chương trình.
- Không nhồi nhét , không cắt xén chương trình.
- Truyền thụ kiến thức chính xác, có hệ thống và lấy HS làm trung tâm, xây dựng và tạo khả năng phát triển tư duy cho HS.
2/.Tư tưởng:
-Giáo dục HS biết cách ứng xử lịch sự của người bản xứ, nhằm giúp cho các em áp dụng vào bản thân để đối xử với mọi người cho tốt.
3/.Kỹ năng:
-Giảng dạy cho HS nắm được bốn kỹ năng trong tiếng Anh: Nghe – Nói – Đọc – Viết.
4/.Tư duy:
-Phát huy tính tịch cực của HS.
-Giáo dục cho HS cảm thụ được cái hay, cái đẹp trong tiếng Anh, để tờ đó các em ham thích học môn này.
-Phát triển trí tuệ của HS qua các bài tập.
-Rèn luyện tư duy sáng tạo.

III-KÊ CHẤT LƯỢNG BAN ĐẦU

1/. Đánh giá chất lượng:
a). Điều tra cơ bản:
- Khối lớp 6 gồm có 11 lớp với tổng số học sinh là 480
- Tất cả các em đều là đội viên.
- Đa số các em đều sống rải rác ở các ấp thuộc xã Thới Thạnh và P. CVL , và phường THỚI HÒA
b).Dụng cụ học tập:
- Hầu hết các em đều chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, sách giáo khoa, sách bài tập...
- Tuy nhiên vẫn còn một số ít học sinh chưa có điều kiện mua sách giáo khoa thì nhà trường cũng tạo điều kiện cho các em mượn sách giáo khoa để đảm bảo việc học tập cho các em.
c).Chất lượng kiểm tra đầu năm:


Lớp
Sĩ số
Giỏi
Khá
T.bình
Yếu
Ghi chú



TS
%
TS
%
TS
%
TS
%

















 d).Tinh thần thái độ học tập:
- Đa số học sinh đều có tinh thần học tập, phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Bên cạnh đó vẫn còn những học sinh bị hổng kiến thức, chưa tập trung trong giờ học, ý thức tự giác học tập chưa cao, lười suy nghĩ bởi vì các em cho rằng đây là môn khó.
IV.BIỆN PHÁP:
1/.Đối với giáo viên:
- Tham dự đầy đủ các lớp bồi dưỡng thường xuyên.
- Tham gia các hội nghị chuyên đề của bộ môn.
- Tự bồi dưỡng, học hỏi, tham khảo, đúc kết kinh nghiệm và cải tiến phương pháp.
- Uốn nắn kịp thời những hiện tượng lệch lạc của HS qua từng tiết học.
- Sử dụng hoặc tự làm các thiết bị dạy học nhằm giúp HS học tốt hơn.
- Tích cực hưởng ứng cuộc vận động hai không với bốn nội dung.
2/.Đối với học sinh:
- Chuyên cần, đúng giờ, thực hiện nề nếp tốt.