Khế hoạch kiểm tra nội bộ trường học năm học 2010-2011

Phòng GD& Đt vị xuyên Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Trường TH&THCS Xín Chải Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học

BậC TIểU HọC - Năm học : 2010 - 2011

A)những căn cứ để xây dựng kế hoạch:
- Căn cứ cào chỉ thị số : 3399/2010/CT –BGD ĐT ngày ..../..../2010 của Bộ GD & ĐT “ Về nhiệm vụ trọng tâm của GD mầm non, GD phổ thông, GD thường xuyên, GD chuyên nghiệp và các trường khoa sư phạm trong năm học 2010 – 2011.
- Căn cứ công văn số ....../SGD – TTr ngày ...../....../2010 của Sở GD & ĐT Hà giang “Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ thanh tra năm học 2010 – 2011”.
- Căn cứ công văn số ...../PGD – TTr ngày ...../....../2010 của Phòng GD&ĐT Vị Xuyên “ Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ thanh tra năm học 2010 – 2011”.
- Căn cứ kế hoạch số :....../KH – SGD ngày ...../..../2010 của Sở GD & ĐT Hà Giang “Kế hoạch thanh tra năm học 2010 – 2011”.
- Căn cứ kế hoạch số :...../KH – GD ngày ...../..../2010 của Phòng GD&ĐT Vị Xuyên “ Kế hoạch thanh tra năm học 2010 – 2011”.
- Căn cứ vào thực tế và quá trình chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011. Trường TH&THCS Xín Chải xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học cụ thể như sau:
I – Cơ sở lý luận :
- Kiểm tra nội bộ trường học là một chức quản lý của người hiệu trưởng nhằm kiểm tra, theo dõi, xem xét, đánh giá các hoạt động sư phạm trong phạm vi nội bộ một nhà trường xác định kết quả giáo dục có phù hợp với mục tiêu, kế hoạch, nội dung, qui chế đã đề ra,hay không?
- Đồng thời đánh giá toàn bộ các hoạt động dạy – học trong nội bộ nhà trường, qua đó phát hiện sớm những lệch lạc, sai sót, để kịp thời điều chỉnh, xác định rõ động cơ đúng đắn nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả quản lý, đưa nhà trường đảm bảo mục tiêu giáo dục bậc tiểu học.
- Hiệu trưởng nhà trường là người ra quyết định tổ chức và chỉ đạo kiểm tra, đánh giá, đưa hoạt động kiểm tra tiến tới hiệu quả cao nhất. Hiệu trưởng kiểm tra trong nhà trường cũng chính là tự kiểm tra hoạt động quản lý của mình.
- Qua kiểm tra nhằm đôn đốc, động viên, uốn nắn, giúp đỡ đẩy mạnh việc thực hiện kế hoạch của nhà trường, các qui định của ngành, cấp trên và cũng là dịp để bồi dưỡng tay nghề, ý thức trách nhiệm của CBGV.
- Qua kiểm tra hiệu trưởng sẽ có cơ sở để báo cáo đúng tình hình nhà trường và đề xuất ý kiến với cấp trên. Có dịp xem xét, kiểm nghiệm, cải tiến và khi cần sửa đổi biện pháp chỉ đạo của mình.
- Đánh giá toàn diện CBGV, nhà trường về thực hiện mục tiêu, kế hoạch, chương trình, nội dung, phương pháp GD, qui chế chuyên môn bảo đảm chất lượng GD.
II) nhiệm vụ trọng tâm:
1) Vai trò, mục đích, chức năng của kiểm tra:
- Kiểm tra có tác dụng phát hiện, đánh giá đúng tinh thần, thái độ, chất lượng thực chất trong công tác dạy – học