KHBM hóa 9 2010

I)- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:

1/ Thuận lợi:

- Là môn học thực hiện nhiều thí nghiệm nên đã làm cho các em có nhiều ham thích trong học tập
- Được sự quan tâm sâu sắc của nhà trường của phụ trách bộ môn đã tạo nhiều thuụan lợi cho công tác học tập.
- Môn học đã có phòng thực hành riêng đặc thù cho môn học.
- Được sự quạn tâm sâu sắc của phụ huynh học sinh tạo nhiều điều kiện cho HS.
- Xã ta có truyền thống làm nông vì vậy trước mắt cũng như lâu dài HS đa số con nhà nông nên mang bản chất thật thà hiếu học.
2/ khó khăn:

- Trường THCS Mỹ Thọ thuộc khu vực nông thôn, học sinh rãi đều trên địa bàn rộng của xã, ở xa trường nên việc học tập, sinh hoạt đi lại gặp nhiều khó khăn.
- Hầu hết các em là con dân lao động, ngoài việc học ở trường các em còn phải phụ giúp gia đình, nên thời gian và điều kiện đầu tư vào học tập còn nhiều hạn chế.
- Bộ môn HÓA HỌC là môn học hoàn toàn mới, môn học thực nghiệm rất gần gũi với cuộc sống các em nhưng khá trừu tượng. Năm học tiếp tục thay sách giáo khoa. Các em được tiếp xúc bộ môn HÓA HỌC qua năm học lớp 8, nhưng nhìn chung cơ sở vật chất của trường còn thiếu thốn chưa đáp ứng tốt cho việc giảng dạy và tiếp thu kiến thức của các em.
- Bên cạnh đó sự quan tâm của phần đông phụ huynh đối với việc học tập con em mình còn hời hợt...
- Trong tiềm thức của học sinh, nhiều em có quan niệm môn HÓA HỌC là môn phụ nên không chú trọng, chưa dành nhiều thời gian đầu tư cho môn học.
- Chất lượng học tập của học sinh còn quá thấp. Động cơ, ý thức học tập và khả năng tư duy của học sinh chưa cao, việc tiếp thu kiến thức còn chậm, thụ động. Chưa phát huy hoạt động nhóm, cá nhân để lĩnh hội kiến thức, kĩ năng sử dụng thí nghiệm còn yếu nên rất khó khăn trong việc học tập bộ môn.




II)- CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU :

Lớp
SS
Đầu năm
CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
GHI CHÚ




Học kỳ I
Cuối năm




TB
Kh
G
TB
Kh
G
TB
Kh
G


9A5
36
18
50.0%
5
13.9%
1
2.8%
16
44.4%
12
33.3%
3
8.3%
19
52.8%
12
33.3%
4
11.1%


9A6
37
19
51.4%
6
16.2%
0
0.0%
28
75.7%
1
2.7%
2
5.4%
28
75.7%
1
2.7%
2
5.4%


9A7
36
18
50.0%
5
13.9%
1
2.8%
23
63.9%
9
25.0%
1
2.8%
25
69.4%
9
25.0%
1
2.8%


9A8
36
19
52.8%
4
11.1%
0
0.0%
22
61.1%
7
19.4%
3
8.3%
23
63.9%
7
19.4%
3
8.3%


K9
145
74
51.0%
20
13.8%
2
1.4%
89
61.4%
29
20.0%
9
6.2%
95
65.5%
29
20.0%
10
6.9%



III)- BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG :
1/ Đối với học sinh:
* Ở nhà:
- Học theo phương pháp hệ thống ôn tập – kiểm tra – xem bài mới.
- Có hứng thú say mê, chủ động, chú ý rèn luyện phương pháp say mê óc sáng tạo.
- Phái tạo được gốc học tập riêng và yêu thích, khoa học.
- Cũng phải nhớ nhưng nhớ một cách khoa học thông minh.

* Ở lớp