Khảo sát lớp 9 môn Văn lần 4 thị xã Phúc Yên 2015-2016

PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN
ĐỀ KHẢO SÁT LỚP 9 – LẦN 4
Năm học 2015-2016
Môn: Ngữ văn
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)


Câu 1. (2,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Tôi hãy còn nhớ buổi chiều hôm đó - buổi chiều sau một ngày mưa rừng, giọt mưa còn đọng trên lá, rừng sáng lấp lánh. Đang ngồi làm việc dưới tấm ni lông nóc, tôi bỗng nghe tiếng kêu. Từ con đường mòn chạy lẫn trong rừng sâu, anh hớt hải chạy về, tay cầm khúc ngà đưa lên khoe với tôi. Mặt anh hớn hở như đứa trẻ được quà.
a. Đoạn trích trên được trích trong tác phẩm nào? Ai là tác giả?
b. Nhân vật tôi và anh được nói đến trong đoạn trích là ai?
c. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu văn in đậm và cho biết đó là kiểu câu gì xét về mặt cấu tạo ngữ pháp?
d. Câu văn Mặt anh hớn hở như đứa trẻ được quà diễn tả điều gì? Dựa vào những hiểu biết của em về tác phẩm, hãy lí giải vì sao mặt anh hớn hở như vậy?
Câu 2. (3,0 điểm)
a. Ghi lại chính xác bốn câu thơ cuối trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật.
b. Trong đoạn thơ, Phạm Tiến Duật nhiều lần sử dụng điệp ngữ không có. Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 7 đến 10 dòng) phân tích tác dụng của việc sử dụng những điệp ngữ ấy.
Câu 3. (5,0 điểm)
“Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xao xuyến”
(Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải, SGK Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam 2011)
Cảm nhận của em về khổ thơ trên. Từ đó so sánh với khát vọng sống mà nhà thơ Tố Hữu gửi gắm qua những câu thơ sau:
“Nếu là con chim, chiếc lá
Thì con chim phải hót, chiếc lá phải xanh
Lẽ nào vay mà không có trả
Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình?”
(Trích “Một khúc ca xuân” - Tố Hữu)

-------Hết-------

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.





PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN
HD CHẤM KHẢO SÁT LỚP 9 – LẦN 4
Năm học 2015-2016
Môn: Ngữ văn


I. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm.
- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn
nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có tư duy khoa học, lập luận sắc sảo, có khả năng cảm thụ văn học và tính sáng tạo.
- Sau khi chấm xong, điểm toàn bài làm tròn đến 0,25 điểm.
II.YÊU CẦU CỤ THỂ
Câu
Ý
Nội dung
Điểm

1

Đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi:
2,0


a
Đoạn trích trong tác phẩm Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng.
0,5


b
Nhân vật tôi là bác Ba và anh là ông Sáu.
0,5


c
- Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu văn in đậm:
Tôi / hãy còn nhớ buổi chiều hôm đó - buổi chiều sau một ngày mưa
C1 V1 phụ chú
rừng, giọt mưa / còn đọng trên lá, rừng / sáng lấp lánh.
C2 V2 C3 V3
- Câu ghép.
0,25




0,25


d
- Câu văn "Mặt anh hớn hở như đứa trẻ được quà" diễn tả niềm vui của ông Sáu.
0,25



- Ông Sáu vui như vậy vì trước khi ông Sáu trở lại chiến trường, bé Thu đã dặn ông trong tiếng khóc: Ba về ba mua cho con cây lược nghe ba. Nhặt được khúc ngà, ông Sáu sẽ tự tay làm cho con cây lược bằng cả tình yêu thương và niềm mong nhớ con.
0,25

2

Về khổ thơ cuối bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật
3,0


a
- Bốn câu thơ cuối bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật:
Không có kính, rồi xe không có đèn,
Không có mui xe, thùng xe có xước,