KH ca nhan 2012-2013

TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU
TỔ :Anh-Nhạc-MT
GV: Lê Thị Ngọc Hạnh
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc
Đại Cường, ngày 05 tháng 9 năm 2012


KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2012-2013

- Căn cứ vào Phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THCS Phan Bội Châu
- Căn cứ vào Phương hướng nhiệm vụ năm học của Tổ Anh- Nhạc – Mỹ Thuật
Tôi: Lê Thị Ngọc Hạnh xây dựng kế hoạch cá nhân năm học 2012-2013 như sau:
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
I. Thông tin cá nhân:
- Họ và tên: Lê Thị Ngọc Hạnh Giới tính: Nữ - Sinh ngày: 04-04-1974
- Hiện trú tại: Khu 5-tt Ái Nghĩa-Đại Lộc-Quảng Nam
- Trình độ chuyên môn : Cử nhân Ngoại Ngữ
- Ngày vào ngành: 28/8/1996
- Năm về trường công tác: 1997
- Số năm công tác: 16
- Danh hiệu thi đua của năm học qua: LĐTT
- Nhiệm vụ được giao:+ Ủy viênBCHCĐ,TTCM
+ Dạy T.Anh K8
II. Thuận lợi, khó khăn:
1. Thuận lợi:
- Là giáo viên giảng dạy nhiều năm, có kinh nghiệm trong việc dạy học
- Nhiệt tình, trách nhiệm trong công việc, được sự quan tâm của các đoàn thể và đồng nghiệp.
- Đã được chuẩn hoá về trình độ( Đại học)
- Luôn được sự quan tâm và hổ trợ cơ sở vật chất, thiết bị trong việc dạy học.
2. Khó khăn:
- Việc đi lại khó khăn, đường xá hư hỏng, đường xa, nhất là vào mùa mưa lũ.
- Không phải là người địa phương nên khó nắm bắt tình hình của học sinh
B. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:
1. Tiếp tục thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học, tạo ra sự chuyển biến cơ bản về tổ chức hoạt động dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.
2. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành gắn với việc đổi mới giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong trường, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục.
3. Đổi mới công tác quản lý giáo dục THCS theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động của nhà trường về thực hiện kế hoạch giáo dục; nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý trong việc thực hiện kỷ cương, nền nếp quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá, thi.
4. Tích cực triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên, nâng cao chất lượng đội ngũ; chú trọng bồi dưỡng năng lực giáo dục đạo đức, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm đánh giá; quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán; chú trọng tăng cường vai trò và hiệu quả hoạt động của tổ bộ môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc tổ chức, phối hợp giáo dục toàn diện học sinh.
5. Tiếp tục củng cố, duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục, củng cố kết quả phổ cập giáo dục THCS, tiếp tục thực hiện phổ cập bậc trung học.

C. NHIỆM VỤ CỤ THỂ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
I. Công tác tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống:
1. Nhận thức:
- Có lập trường tư tưởng vững vàng
- Tham gia đầy đủ công tác bồi dưỡng chính trị do ngành tổ chức.
- Thực hiện tốt các chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước
2. Thực hiện các cuộc vận động:
- Tham gia tốt và có hiệu quả các cuộc vận động“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, và cuộc vận động “Hai không”,...)
3. Đạo đức, lối sống:
- Có lối sống giản dị, lành mạnh
- Phẩm chất chính trị, đạo đức tác phong tốt
- Có quan hệ tốt với bạn bè, đồng nghiệp
II. Công tác chuyên môn:
1. Công tác phổ cập:
* Chỉ tiêu:
- Tham gia tốt công tác phổ cập giáo dục THCS
- Đảm bảo thông tin chính xác, kịp thời
* Biện pháp thực hiện:
- Thường xuyên quan tâm đến học sinh yếu, kém.
- Thông báo kịp thời