KH BDTX

TRƯỜNG THPT LÊ THÀNH PHƯƠNG
TỔ: ……………………..

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Tuy An, ngày….tháng 10 năm 2015


KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên năm học 2015 – 2016

Họ tên giáo viên:
Ngày sinh:
Ngày vào ngành:
Trình độ chuyên môn:
Môn dạy:
Nhiệm vụ được giao trong năm học:
I. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
Căn cứ Thông tư số 26/2011/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GDĐT về việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và GDTX;
Căn cứ Thông tư số 30/2011/TTBGDĐT ban hành chương trình BDTX giáo viên THPT ngày 08/8/2011 của Bộ giáo dục Đào tạo;
Căn cứ Công văn hướng dẫn số 748/SGDĐT-GDTXCN ngày 21 tháng 9 năm 2015 của Sở GDĐT Phú Yên về việc hướng dẫn thực hiện bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên từ năm học 2015 – 2016;
Căn cứ kế hoạch số: KH-LTP ngày 01/10/2015 của Trường THPT Lê Thành Phương về việc hướng dẫn thực hiện bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 – 2016
Căn cứ vào công việc được giao, trình độ chuyên môn và chuyên ngành được đào tạo; tôi xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên năm học 2015 - 2016 như sau
II. Nội dung cơ bản của kế hoạch
Mục đích, yêu cầu
Nhằm giúp bản thân thường xuyên nắm bắt được các chủ trương đường lối, chính sách pháp luật của nhà nước, địa phương và những quy định của ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Phú Yên;
Không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ nhằm đáp ứng tốt hơn yêu cầu của sự phát triển giáo dục trong giai đoạn hiện nay;
Nâng cao khả năng giảng dạy và công tác, góp phần cải tiến và nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục;
Nâng cao khả năng tự học, tự bồi dưỡng;
Việc bồi dưỡng được thực hiện thường xuyên, liên tục.
Nội dung đăng kí bồi dưỡng
Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học:
- Thời lượng: 30 tiết
- Nội dung: Bồi dưỡng về đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, nhà nước về công tác giáo dục; tình hình kinh tế- xã hội của địa phương; tình hình biển đảo; các văn bản hướng dẫn thi đua khen thưởng, viết đề tài nghiên cứu KHSPUD; các văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở giáo dục về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016.
- Hình thức bồi dưỡng: Thông qua các lớp học tập trung, sinh hoạt tổ chuyên môn, thông qua tự học, tự nghiên cứu.
- Thời gian bồi dưỡng: Tháng 8/2014.
Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học:
- Thời lượng 30 tiết
- Nội dung: Đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực, soạn giảng một chủ đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh đăng lên trang web “trường học kết nối”; ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
- Hình thức bồi dưỡng: Thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn; thông qua dự giờ, chia sẻ kinh nghiệm; thông qua tự học tự nghiên cứu
- Đăng kí bài soạn và dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh:
- Thời gian bồi dưỡng: Từ tháng 10/2015 đến tháng 5/2016
Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên:
Thời lượng: 60 tiết
Nội dung: đăng kí 3 môdun
Mỗi môdun 20 tiết; tổ phải thống nhất mô đun cho từng cá nhân
Ví dụ một số môđun
Mô đun 14: Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
Mô đun 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng
Mô đun 18: Phương pháp dạy học tích cực
Mô đun 19: Dạy học với công nghệ thông tin
Mô đun 23: Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
Mô đun 31: Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm
Mô đun 33: Giải quyết tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm
Mô đun 34: Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT
Mô đun 35: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THPT
III. Hình thức bồi dưỡng
Căn cứ thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng