Kết hợp phần mềm crocodile physics với dụng cụ học tập trong dạy học vật lý(có nén các file)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯƠNG THỦY
TRƯỜNG THCS THỦY PHÙ
Trong những năm gần đây, Nghị quyết của Đại hội Đảng và nhiều văn kiện khác của nhà nước, của Bộ Giáo dục- Đào tạo đều nhấn mạnh việc đổi mới phương pháp là một nhiệm vụ quan trọng của tất cả các cấp học và bậc học ở nước ta, nhằm đào tạo những con người tích cực, tự giác, năng động sáng tạo, có năng lực giải quyết vấn đề, vận dụng kiến thức vào cuộc sống. Đồng thời cũng chỉ rõ "Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục - đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học... Từng bước áp dụng những phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học, đảm bảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu của học sinh..."
Trong những năm gần đây, Nghị quyết của Đại hội Đảng và nhiều văn kiện khác của nhà nước, của Bộ Giáo dục- Đào tạo đều nhấn mạnh việc đổi mới phương pháp là một nhiệm vụ quan trọng của tất cả các cấp học và bậc học ở nước ta, nhằm đào tạo những con người tích cực, tự giác, năng động sáng tạo, có năng lực giải quyết vấn đề, vận dụng kiến thức vào cuộc sống. Đồng thời cũng chỉ rõ "Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục - đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học... Từng bước áp dụng những phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học, đảm bảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu của học sinh..."
Năm học 2008 - 2009 là năm thứ 7 thực hiện chủ trương của ngành Giáo dục Đào tạo là: Phải thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy từ phương pháp dạy học cũ thụ động "thầy đọc - trò chép" sang phương pháp giảng dạy tích cực, chủ động, sáng tạo theo hướng "Phát huy trí lực của học sinh, lấy học sinh làm trung tâm" v� cung l� nam học với chủ đề "ứng dụng CNTT trong dạy học". Là một giáo viên Vật lý tôi rất tâm đắc với việc đổi mới của Bộ cũng như với chủ đề của năm học. Bản thân tôi luôn trăn trở, tìm tòi các phương pháp giảng dạy tốt nhất giúp học sinh tham gia một cách tích cực chủ động vào học tập, phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh.
Vật lí là một môn khoa học thực nghiệm, các khái niệm, định luật, thuyết Vật lí đều xây dựng trên cơ sở khảo sát, phân tích các hiện tượng và được kiểm tra bằng thực nghiệm. Do vậy việc sử dụng các dụng cụ thí nghiệm trong dạy và học là một hoạt động quan trọng để thực hiện phương pháp dạy học mới nhằm phát triển năng lực tư duy, óc sáng tạo và hành động thực tiễn cho học sinh. Tuy nhiên, khi sử dụng các dụng cụ thí nghiệm hiện nay để làm thí nghiệm thì sẽ gặp rất nhiều sai số nên học sinh rất khó để rút ra những nhận xét, kết luận chính xác từ những số liệu thu thập được. Để khắc phục điều này, tôi sẽ vừa cho học sinh làm tự làm thí nghiệm vừa sử dụng phần mềm hỗ trợ để có được số liệu chính xác giúp học sinh dễ dàng rút ra nhận xét, kết luận cần thiết.
Với chương trình Vật lý 9 hiện nay có nhiều chương trình, phần mềm hỗ trợ nhưng theo tôi sử dụng phần mềm Cocodide Physics là rất hiệu quả vì phần mềm này giúp ta rất tốt trong việc dạy phần Điện học, Quang học. ? đây tôi xin được khai thác phần mềm này ở phần điện.
I. Giới thiệu về phần mềm Crocodide Physics
1. Màn hình làm việc của phần mềm Crocodile Physics

I. Giới thiệu về phần mềm Crocodide Physics
2. Thiết lập thí nghiệm trên phần mềm

1. Màn hình làm việc của phần mềm Crocodile Physics
Bước 1: Tìm kiếm công cụ
Bước 2: Chuẩn bị công cụ
Bước 3: Thiết lập kết nối các công cụ thành một bộ hoàn chỉnh
Bước 4: Bắt đầu tiến hành thí nghiệm "ảo"
II. Thiết kế một số thí nghiệm ảo bằng phần mềm Crocodide Physics
I. Giới thiệu về phần mềm Crocodide Physics
1. Bài 1 sgk Vật lý 9
2. Bài 4 sgk Vật lý 9
3. Bài 5 sgk Vật lý 9
4. Bài 7 sgk Vật lý 9
5. Bài 10 sgk Vật lý 9
Không có đồ dùng
Có sử dụng đồ dùng
III. Vai trò của dụng cụ thí nghiệm và làm thí nghiệm trong giảng dạy bộ môn Vật lý.
III. Vai trò của dụng cụ thí nghiệm và làm thí nghiệm trong giảng dạy bộ môn Vật lý.
III. Vai trò của dụng cụ thí nghiệm và làm thí nghiệm trong giảng dạy bộ môn Vật lý.
III. Vai trò của dụng cụ thí nghiệm và làm thí nghiệm trong giảng dạy bộ môn Vật lý.
I. Giới thiệu về phần mềm Crocodide Physics
II. Thiết kế một số thí nghiệm ảo bằng phần mềm Crocodide Physics
Dân gian có câu: “Trăm nghe không bằng một thấy, trăm thấy không bằng một làm”, Bác cũng đã khuyên chúng ta “Học phải đi đôi với hành”. Ý nghĩa của 2 câu nói này chúng ta không phải bàn cãi gì nữa. Trong dạy học điều đó càng được thể hiện rõ nét hơn, đặc biệt là dạy học trong thế kỷ 21 này.

Chương trình Vật lý THCS mới hiện nay có rất nhiều dụng cụ thí nghiệm mà giáo viên và học phải sử dụng trong quá trình học tập. Qua đó ta thấy các tổ chức, các cấp lãnh đạo đã rất chú trọng tới việc sử dụng đồ dùng dạy học trong điều kiện hiện nay. Với đặc trưng là một môn khoa học thực nghiệm thì Vật lý là một trong những môn có nhiều đồ dùng nhất hiện nay, một môn mà bắt buộc phải có phòng bộ môn mới phát huy được tác dụng của đồ dùng dạy học.
III. Vai trò của dụng cụ thí nghiệm và làm thí nghiệm trong giảng dạy bộ môn Vật lý.
I. Giới thiệu về phần mềm Crocodide Physics
II. Thiết kế một số thí nghiệm ảo bằng phần mềm Crocodide Physics
I. Giới thiệu về phần mềm Crocodide Physics
II. Thiết kế một số thí nghiệm ảo bằng phần mềm Crocodide Physics
III. Vai trò của dụng cụ thí nghiệm và làm thí nghiệm trong giảng dạy bộ môn Vật lý.
- Các dụng cụ thí nghiệm là công cụ hữu hiệu giúp học sinh nhận biết một cách trực quan, dễ nắm bắt nội dung kiến thức, hiểu kiến thức một cách có cơ sở thực tế, khắc phục những khó khăn do sự suy diễn trừu tượng, gắn liền phương châm “Học đi đôi với hành”, .
- Làm thí nghiệm giúp học sinh làm quen sử dụng các thiết bị thí nghiệm Vật lí, là một trong những biện pháp quan trọng để thu thập thông tin từ thực tế, thuyết phục được học sinh khi đưa ra các kết luận, khái niệm, định luật, quy tắc, công thức... Cũng nhờ thí nghiệm mà giờ học trở nên trực quan hơn, thực tế hơn, học sinh có hứng thú hơn khi học Vật lý.
I. Giới thiệu về phần mềm Crocodide Physics
II. Thiết kế một số thí nghiệm ảo bằng phần mềm Crocodide Physics
III. Vai trò của dụng cụ thí nghiệm và làm thí nghiệm trong giảng dạy bộ môn Vật lý.
- Với sự trợ giúp của công nghệ thông tin (CNTT) và các thiết bị trình chiếu, nhiều nội dung kiến thức Vật lí càng được làm rõ, giờ học trở nên sinh động và hấp dẫn hơn. Nhờ các phần mềm Vật lý giúp chúng ta thực hiện được một số thí nghiệm mà trong điều kiện giáo dục hiện nay không thực hiện trực tiếp được, hay là khi làm thí nghiệm dẫn đến sai số quá lớn làm khó cho học sinh khi rút ra quy luật, nhận xét, hay kết luận. Đó cũng là lý do để ta phải phối hợp giữa dụng cụ thí nghiệm và phần mềm hỗ trợ trong dạy học Vật lý. Trong phần điện học của lớp 9 tôi chọn phần mềm Crocodile Physics là vì thế.
Với bộ môn Vật lý hiện nay thì dụng cụ thí nghiệm là không thể thiếu trong quá trình dạy học. Tuy nhiên, để nâng cao chất lượng dạy học thì không phải chỉ sử dụng cụ thí nghiệm là đủ mà giáo viên phải biết chọn lựa một số phần mềm, hình ảnh, phim thí nghiệm... nhằm hỗ trợ cho các thí nghiệm có nhiều sai số, các thí nghiệm khó làm hoặc không làm được trong điều kiện hiện nay. Theo tôi với phần điện học của lớp 9 thì phần mềm Crocodile Physics là tốt nhất vì nó hoàn toàn miễn phí, dễ sử dụng, kết quả thí nghiệm chính xác tuyệt đối (không có sai số), sử dụng được rất nhiều bài, nhiều phần (quang học và cả điện từ học).
Do điều kiện thời gian hạn hẹp, với khả năng tin học hạn chế nên những vấn đề tôi trình bày còn có nhiều thiếu sót, chưa sâu... mong quý thầy cô, bạn bè đồng nghiệp thông cảm và góp ý chia sẻ để chuyên đề này có tính khả thi cao hơn góp phần nâng cao chất lượng học sinh nói chung và chất lượng bộ môn Vật lý nói riêng. Tôi xin chân thành cảm ơn!
* Với nhà trường:
- Tạo điều kiện về thời gian hơn nữa đối với các giáo viên dạy các môn có nhiều đồ dùng, thí nghiệm. Vì mất rất nhiều thời gian để chuẩn bị đồ dùng, dọn dẹp thí nghiệm, bảo vệ, giữ gìn đồ dùng.
- Tăng cường và bổ sung một số dụng cụ thí nghiệm dễ hư hỏng, hết.
- Tạo điều kiện cho các giáo viên sử dụng internet để tìm kiếm thông tin.
* Với cấp trên (Phòng giáo dục, Sở giáo dục)
- Mở các lớp tập huấn về tin học, phần mềm hỗ trợ cho giáo viên trong thời gian hè.