Ke hoach van 9 hot nhat 08 - 09 KD

Kế hoạch môn ngữ văn lớp 9

Nhiệm vụ năm học 2008 - 2009:
-Tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 40/200/QH10 về đổi mới chương trình Giáo dục phổ thông; gắn kết việc thực hiện Chỉ thị số 06- CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" với việc thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT – TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính Phủ về " Về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục". Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục, tăng cường hiệu lực quản lý, củng cố nề nếp, kỉ cương, ngăn chặn, khắc phục các hiện tượng tiêu cực trong thi cử. Thực hiện tốt cuộc vận động " Hai không" với 4 nội dung "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và hiện tượng học sinh ngồi nhầm lớp" và triển khai tốt chủ đề năm học "Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính và triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".

I. Đặc điểm tình hình:
1. Đặc điểm bộ môn:
Môn Ngữ Văn là môn khoa học có vị trí đặc biệt quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu chung của nhà trường THCS, có tác dụng giáo dục và hình thành nhân cách cho học sinh về nhiều mặt. Đặc biệt là về mặt tư tưởng, tình cảm, đạo đức cũng như về mặt tư duy. Nó giúp học sinh hiểu được cái hay, cái đẹp của nền văn học dân tộc từ xa xưa đến nay. Nó khác với các môn khoa học khác trong nhà trường. Vì môn Ngữ Văn gồm nhiều phân môn, mỗi phân môn có một chức năng riêng. Hướng phấn đấu bao quát của việc thực hiện chương trình môn Ngữ Văn theo một tinh thần tích hợp Văn - TV - Làm văn. Qua đó hình thành cho học sinh năng lực phân tích, bình giá và cảm thụ văn học, năng lực sử dụngTiếng Việt như một công cụ để tư duy giao tiếp với việc hình thành 4 kỹ năng: nghe - nói - đọc - viết vốn là các quá trình gắn bó hữu cơ và hỗ trợ nhau hết sức đắc lực. Do đó chương trình môn Ngữ Văn 9 được xây dựng theo nguyên tắc chung của việc xây dựng chương trình Ngữ Văn ở THCS là lấy quan điểm tích hợp làm nguyên tắc chỉ đạo và tổ chức nội dung trong học tập, đa dạng hoá hình thức hoạt động, tăng cường thực hành, sáng tạo trong tổ chức dạy và học. Vì lớp 9 là lớp cuối cấp của vòng 2, đồng thời cũng là lớp cuối cùng của THCS, nên được học tập, rèn luyện trong 4 năm học, vừa tạo được tâm thế, tiềm lực cho học sinh để lên THPT hoặc đi vào cuộc sống.
2. Tình hình học tập bộ môn của học sinh:
- Chất lượng học tập của học sinh chưa cao, ý thức học tập của một số học sinh còn yếu, thiếu tự giác trong học tập, lười học bài và làm bài ở nhà, vẫn còn tình trạng học sinh chưa đọc thông thạo, còn mắc nhiều lỗi sai về chính tả , chiếm gần 1/3 số học