Kế hoạch nhóm Lịch sử

Bản kế hoạch năm học của nhóm Sử
Trường THCS Phương Trung – Thanh Oai
– Hà nội -


PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THANH OAI
TRƯỜNG THCS PHƯƠNG TRUNG
CÔNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÓM SỬ
Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2016 -2017của Bộ Giáo dục - Đào tạo
Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THCS Phương Trung.
Nhóm Sử đưa ra kế họach chuyên môn năm học 2015-2016 của nhóm như sau:
NHIỆM VỤ CHUNG: Thực hiện chủ đề năm học: “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Thưc hiện ba cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
II.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA NHÓM.
1. Thuận lợi:
Nhóm có 04 giáo viên,  đều đạt chuẩn và trên chuẩn.
Tinh thần tự học rất cao, luôn trao dồi kiến thức và cập nhật thông tin dể nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.
Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết cao, hòa nhã trong quan hệ, tương trợ giúp đỡ nhau trong khó khăn.
Các giáo viên của nhóm nhiệt tình trong công tác và có kỉ luật lao động tốt, có nhiều sáng tạo trong công việc.
Sự quan tâm của Ban Giám Hiệu giúp nhóm hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
Rất nhiều PHHS quan tâm đến việc học tập của học sinh .
2. Khó khăn:
- Trong nhóm vẫn còn giáo viên dạy hợp đồng công việc chưa ổn định.
- Một số chị em vẫn còn bận con nhỏ.
II. NHỮNG CÔNG VIỆC VÀ BIỆN  PHÁP  THỰC HIỆN : 
1.  Thực hiện nhiệm vụ năm học : 
a) Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
b) Thực hiện đầy đủ quy chế chuyên môn ( hồ sơ , giáo án), lên lớp đúng giờ, bảo đảm dạy đúng, đủ chương trình mà Bộ, Sở GD-ĐT đã ban hành ; thực hiện nghiêm túc những chỉ đạo của BGH.
               - Đối với học sinh các lớp : Bám sát chương trình, giúp HS nắm chắc những kiến thức cơ bản nhất trong sách GK, rèn luyện kỹ năng làm bài, bảo đảm cho HS đạt kết quả tốt trong kiểm tra, thi cử.
c) Trong giảng dạy cần chú trọng yêu cầu giáo dục toàn diện. GV phải phát huy thế mạnh của môn Toán học tập và biết vận dụng vào trong đời sống hàng ngày.
            2. Về việc đổi mới phương pháp giảng dạy :
        Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và coi đây là một nhiệm vụ trọng tâm. Việc đổi mới phương pháp giảng dạy được thể hiện bằng những việc làm cụ thể như sau:
Khâu soạn bài: 
Bài giảng phải tinh gọn và có tính hệ thống
Mỗi bài GV phải định hình phương hướng triển khai bài giảng, bao gồm: xác định trọng tâm, thiết kế hệ thống ý, các hoạt động của thầy và trò.
Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tìm kiếm tư liệu, ứng dụng phần mềm Powerpoint để soạn một một số bài mà mình cho là cần thiết và có hiệu quả thật sự.  
      b) Khâu lên lớp:  
Mục tiêu đề ra: giúp HS nắm được kiến thức cơ bản.
+ Vận dụng kết hợp các phương pháp dạy học, không xem nhẹ bất kì phương pháp nào, điều quan trọng là vận dụng phương pháp đó một cách thích hợp và đạt hiệu quả. Tránh việc vận dụng có tính chất hình thức một số phương pháp như thảo luận, phát vấn
         +  Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Yêu cầu HS làm việc nhiều hơn (đọc SGK, trả lời câu hỏi của GV, thảo luận nhóm khi cần thiết)
         +  Giáo viên tránh viết quá nhiều trên bảng, hạn chế cho học sinh ghi lại SGK trong vở.
        +  Rèn luyện kỹ năng trình bày bài cho học   
  c) Khâu hướng dẫn HS chuẩn bị bài:
        +  Hướng dẫn HS nghiên cứu trước nội dung bài học tại nhà .
    3. Những hoạt động nâng cao :
      a) Coi thao giảng là một hoạt động nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực sư phạm. Năm học này mỗi GV phải thao giảng 2 tiết /năm. Mỗi đợt thao giảng đều phải góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ.
      b) Mỗi GV nên thực hiện ít nhất 2 tiết dạy